Конкурс «Учение с увлечением, или Как полюбить математику?» (5 октября – 15 декабря 2020 года)

• Урок математики в 6-м классе по теме "Формулы" 2020

  Автор: Данилова Людмила Викторовна

  Цель урока: формировать понятие: «формула», умение применять формулы при решении задач.

• Конспект интегрированного урока математики и информатики в 5-м классе “Сложение и вычитание десятичных дробей” 2020

  Авторы: Гутник Галина Михайловна, Лебедева Наталья Михайловна

  Цели урока: познакомить учащихся с вводом формул, в ячейку электронной таблицы; научиться вводить текстовую и числовую информацию; закрепить навыки сложения и вычитания десятичных дробей при решении уравнений и задач с использованием компьютера.

  Excel, десятичные дроби, сложение десятичных дробей, вычитание десятичных дробей

• Моя малая Родина в математических задачах 2020

  Автор: Сейфетдинова Хамдия Вагдятовна

  Цель работы: развитие математического мышления, познавательной активности и выработка начального этапа творческой исследовательской работы, воспитывать интерес к предмету.

• Начните играть, чтобы полюбить математику 2020

  Автор: Катрушина Екатерина Валерьевна

  Современный человек не представляет свою жизнь без компьютера и Интернета. Всё чаще родители жалуются на то, что ребёнок не может занять свой досуг без компьютерных игр. Но ведь цифровые технологии вошли в нашу жизнь недавно, ещё 10–15 лет назад всё было по другому. С приходом в нашу жизнь компьютерных игр незаслуженно забылись многие замечательные игры, для которых нужна только тетрадка и авторучка. А ведь они прекрасно развивают интеллект. Некоторые из них стали частью «всемирной паутины». Например: «Морской бой», «Балда» или «Виселица». Цель работы: Доказать, что игры на бумаге в клетку могут быть интересными современным детям.

  математика, игры на бумаге в клетку

• Методическая разработка урока алгебры на теме "Нестрогие неравенства и строгие сотрудники ДПС" 2020

  Автор: Журавлева Нина Алексеевна

  Методическая разработка урока математики предназначена для обучающихся 9-х классов. Урок разработан с учетом системно деятельностного подхода. На уроке проводится профориентационная работа с обучающимися, через изучение деятельности сотрудников полиции. Цель урока: закрепление знаний и умений в решении нестрогих неравенств через парную, индивидуальную работу обучающихся; развитие творческого воображения, логического мышления, умение применять полученную информацию в нестандартных ситуациях.

• Урок по теме «Решение показательных уравнений» 2020

  Автор: Казаченко Ирина Алексеевна

  При проведении урока по теме «Решение показательных уравнений» автор использовала следующие приемы занимательности: «Использование игровых моментов»; «Тестовые вопросы»; «Восстановление»; «Логический каркас», «Обращение» и др., которые позволяют не только обобщать и систематизировать знания обучающихся по теме, но и развивать мышления и способности ученика.

  показательные уравнения

• Образовательный эффект кейс-метода 2020

  Автор: Скрипачева Ольга Ивановна

  Кейс-метод способствует развитию у обучающихся самостоятельного, независимого мышления, умения выслушивать и учитывать альтернативную точку зрения, аргументировано высказать и отстаивать свою. С помощью этого метода ученики имеют возможность проявить и усовершенствовать аналитические и оценочные навыки, научиться работать в команде, находить наиболее рациональное решение поставленной проблемы, работать с информацией, представленной в различной форме. Методика способствует развитию различных практических навыков.




• Свойства квадратных корней 2020

  Автор: Куулар Айланмаа Дувековна

  Актуальность проблемы воспитания подрастающего поколения на основе культурного наследия своего народа в Туве начали обсуждать в начале 90-х годов прошлого столетия. В связи с этим была разработана концепция развития национального образования. Ее главной задачей является воспитание у подрастающего поколения глубокой приверженности к материальным и духовным ценностям тувинского народа, изучение и внедрение утраченных элементов традиционной культуры. Данная задача требует коррекции воспитательного процесса в большинстве национальных школах Тувы. Ведь именно только школа является центром воспитания. Поэтому на своих уроках применяю элементы народной педагогики, ознакомлю учащихся с обычаями тувинского народа. В последнее время в городе тувинские дети в основном говорят на русском языке, они плохо или вообще не знают исконно тувинские слова. Данный урок я посвятила к празднику «Шагаа», чтобы напомнить тувинские обычаи, традиции и слова, которые не знают дети, решая различные примеры.

  Квадратный корень

• Интегрированный урок математики и технологии в 3-м классе. Окружность и круг 2020

  Автор: Тлатова Оксана Руслановна

  Цели урока: формировать у учащихся понятие об окружности и круге как геометрических фигурах, познакомить с историей возникновения этих фигур, историей создания циркуля.

  математика, Окружность и круг

• Урок "Математика дождя" 2020

  Автор: Крякина Надежда Александровна

  Метапредметный урок по математике «Математика дождя» проводится со всем составом учащихся. Учитель заранее определяет тему урока, цели и задачи, планирует его проведение. Класс делится на группы по «интересам»: естественнонаучная группа, художественная группа и математическая группа. Каждая группа получает проектное задание – описать явление «дождь» с точки зрения разных наук и искусств и оформляет результаты своих проектов в виде плана или тезисов выступлений.

  проектное обучение

• Сложение отрицательных чисел 2020

  Автор: Чит Марина Манаевна

  Данный урок изучается в разделе «Рациональные числа». Урок проводится в 6-м классе по теме «Сложение отрицательных чисел», используя методы системно-деятельностного подхода. Актуализация знаний проводится в форме дидактической игры «Математическое лото». Всем группам раздаются конвертики с заданиями. В шести заданиях с помощью координатной прямой находят сумму двух отрицательных чисел. В седьмом задании им дается пример на сложение трехзначных отрицательных чисел. Вот здесь ученики сталкиваются с трудностями. С помощью учителя формулируют тему и цель урока. Преподаватель проводит в группах лабораторно-практическую работу и дети сами делают выводы. Формулируют правила сложения отрицательных чисел. Сравнивают правило по учебнику. Урок сопровождался презентацией.

  Рациональные числа, сложение отрицательных чисел

• Методическая разработка. Конспект урока "Все действия с десятичными дробями" 2020

  Автор: Жиркова Марфа Егоровна

  Цель урока: обобщение и систематизация знаний по теме «Десятичные дроби».

  десятичные дроби, действия с десятичными дробями

• Решение олимпиадных задач по темам "Делимость" и "Квадратный трёхчлен» 2020

  Автор: Григорьев Александр Александрович

  За 1–2 часа невозможно показать всё многообразие идей и методов решения задач, особенно олимпиадных. На нашем занятии я хочу показать вам не только как решать задачи, но и показать, как они рождаются. Ведь придумать и решить свою новую задачу интереснее, чем решить готовую. Это творческий процесс, а Математика — это простор для полёта фантазии.

• Математический калейдоскоп 2020

  Автор: Фефилова Наталья Аркадьевна

  Данная разработка внеклассного мероприятия по математике разработана для обучающихся 5-го класса. Разработка содержит раздаточный материал для команд, критерии оценивания для жюри, а также презентацию. Проходит в легкой игровой форме. В качестве жюри могут быть обучающиеся 8–9-х классов.




• Активизация мыслительной деятельности на уроке математики 2020

  Автор: Иншакова Евгения Анатольевна

  Зарождение урока - это проявление его замысла. Он складывается из ряда элементов и важнейший из них - материал, установленный государственной программой. Учитель должен очень внимательно вчитываться в программу, изучать ее, по программе формулировать каждую тему урока. Кроме того надо ясно представлять, для кого готовится урок, кого учитель будет обучать. Ведь у каждого класса есть свой облик, и мы, как правило определяем его «умный класс», «очень способны, и добросовестный» или «Ох, уж этот 6-й» и т.д. Но мы знаем, что в обобщенном облике класса каждый ученик - это личность, каждый – целый мир. Есть ребята яркого ума, удивительной восприимчивости, пытливости, показывающие большую результативность иметь по данному предмету, или «засекреченные» мудрецы, остроумцы, люди необычайно, находчивости, а есть и равнодушные, высокомерные, бездушные, как в сказке «неразбуженные», словом всякие учим мы всех вместе, всех развиваем положительно - в этом наша обязанность и смысл нашего труда.

• Игровые технологии на уроке математики. Тема: «Сложение и вычитание чисел в пределах 10 000». Математическая ярмарка 2020

  Автор: Щипакова Александра Сергеевна

  Игра – самое любимое, самое естественное занятие детей. Игра приоткрывает ребёнку незнакомые грани изучаемой науки, помогает по-новому взглянуть на привычный урок, способствует возникновению у школьников интереса к учебному предмету, значит, процесс обучения становится более эффективным. Целью обращения к игровым технологиям на уроке математики является приобретение конкретных практических навыков, закрепление их и перевод в опыт.

  математика, игровые технологии

• Решение текстовых задач на уроках математики на уровне основного общего образования 2020

  Автор: Ковальчук Галина Александровна

  Решение текстовых задач на уроках математики является одной из важных проблем обучения математике. Умение решать задачи даёт возможность анализировать, сравнивать, рассуждать, обосновывать, обобщать, а также способствует углублению знаний по многим темам изучаемых в курсе математики, в различных учебных предметах и в жизни, способствуют более полной реализации межпредметных связей. Задачи развивают умения применять теоретические знания на практике, выделять общие способы решения, переносить их на новые задачи, развиваются логическое и творческое мышление, внимание, память, воображение. При решении задач требуется, чтобы обучающиеся не только знали правила, определения, формулировки, но и понимали их смысл, значение, умели применять их в конкретных ситуациях.

• Урок по теме "Решение уравнений с модулем, используя его геометрический смысл". 9-й класс 2020

  Автор: Мухина Лилия Геннадьевна

  Цели урока: формирование умения применять геометрическую интерпретацию модуля при решении линейных уравнений.

  Решение уравнений с модулем

• Реализация актуальной технологии групповой деятельности для решения учебно-практических задач на уроках математики в современной начальной школе 2020

  Автор: Толстых Светлана Владимировна

  Данный урок проводится после изучения темы «Умножение многозначного числа на однозначное». Урок одновременно носит диагностический характер, результаты которого позволят определить владение способами не только вычислительных приёмов, но и умение работать с таблицами, анализировать данные, запрашивать недостающую информацию, оценивать свою работу и работу других. Решение данных практических задач легко осуществить, используя технологию групповой деятельности. Урок имеет общий сюжет с группой последовательно связанных задач. Для реализации всех идей урока лучше использовать сдвоенный урок.

  математика, Умножение многозначного числа на однозначное

• Решение практико-ориентированных задач ОГЭ 2020

  Автор: Скрипачева Ольга Ивановна

  Цели урока: организовать закрепление учебного материала по теме занятия и применение знаний на практике в процессе решения заданий кейса; научить оперировать профессиональной терминологией; развивать навыки самостоятельной работы у учащихся; формировать умение вести дискуссию, убеждать окружающих, умение работать в одной команде, защищать собственную точку зрения, убеждать оппонентов, составлять краткий, убедительный отчет.

• Сказки всегда важны 2020

  Автор: Соколова Александра Николаевна

  В статье описан метод введения антропоморфных героев в условия задач, позволяющий облегчить представление условий задач и ввести задачи в актуальную для учащегося сферу деятельности.




• Как полюбить урок математики. Тема: "Числа от 1 до 100. Закрепление" 2020

  Автор: Трейзе Анна Сергеевна

  Цели урока: совершенствовать вычислительные навыки в пределах счета от 1 до 100, развивать умение выполнять задания логического характера; повторить и обобщить материал.

  математика, викторина, викторина по математике

• Навигатор ученика при изучении цикла уроков "Обобщение понятия степени". 11-й класс 2020

  Автор: Пучкова Марина Викторовна

  В результате изучения темы «Обобщение понятия о показателе степени» систематизируются и совершенствуются знания, что способствует быстрому выполнению операций возведения в степень, упрощение выражений со степенями, нахождение значений числовых и буквенных выражений со степенями при заданных значениях переменной.

  степень числа

• Технологическая карта цикла уроков "Обобщение понятия степени" с использованием индивидуальных образовательных маршрутов 2020

  Автор: Пучкова Марина Викторовна

  Цель урока: осознанное построение учениками индивидуальных образовательных маршрутов для цикла уроков в соответствии с основным содержанием цикла, перечнем требуемых предметных образовательных результатов и видов деятельности.

  степень числа

• Путешествие в математическую страну к замку королевы Математики 2020

  Автор: Булкина Наталия Владимировна

  Цель занятия: закреплять элементарные математические представления в игровой форме.

  математические навыки, математические представления

• Внеклассное мероприятие "Математическая эстафета". 1-й класс 2020

  Автор: Джумаева Лязат Аватовна

  Задачи мероприятия: способствовать возникновению интереса у большинства учеников к предмету, привлечение некоторых из них в ряды “любителей математики”; повысить уровень математического мышления; пропаганда здорового образа жизни. Данное мероприятие проходило в форме игры, место проведения – спортивный зал.

• Натуральные числа. Решение познавательных задач о Братске. 5-й класс 2020

  Автор: Федосеева Светлана Ивановна

  Урок математики посвящен истории родного и любимого города Братска. Конечно, обо всём, что произошло за 65 лет существования Братска на одном уроке рассказать невозможно. Ученики познакомятся лишь с отдельными страницами, фрагментами, эпизодами из истории города. Но и они приоткроют замечательные подвиги первостроителей города Братска и Братской ГЭС в невероятно трудных условиях необжитой и неосвоенной сибирской тайги. Ученики сами станут первооткрывателями новых, ранее, возможно, им неизвестных фактов города, в котором они родились и живут.

  натуральные числа, г.Братск

• Наглядное моделирование как средство формирования геометрических представлений у младших школьников 2020

  Автор: Васильева Наталья Дмитриевна

  Общеизвестен факт, что у подавляющего большинства учащихся отсутствует интерес к геометрии. Для того чтобы реализовать потенциал развития пространственного мышления, заложенный в геометрии, необходимо изменить отношение учащихся к этому предмету. Один из возможных путей решения этой задачи – совместное изучение геометрии и технологии в начальной школе во внеурочной деятельности. В статье для учителей начальных классов предлагается один из способов развития геометрического мышления ребенка через обновление математического содержания посредством введения в практику наглядного моделирования как средства обучения.

  младшие школьники, геометрические представления




• Открытый урок по математике. Тема урока: "Знакомство с компонентами вычитания". 1-й класс 2020

  Автор: Васильева Наталия Владимировна

  Цель урока: создание педагогических условий для ознакомления учащихся с названиями компонентов при вычитании, читать выражения, используя эти термины.

• Урок математики во 2-м классе. Тема: "Порядок выполнения действий в выражениях. Скобки" 2020

  Автор: Шевцова Елена Викторовна

  Цель урока: создать условия для формирования умения определять порядок действий в выражениях, использовать скобки.

  математика, Порядок выполнения действий в выражениях