Начальная школа
-
Нетрадиционные приемы работы над словом на уроках литературного чтения в системе Л.В. Занкова 2006
Урок построен на основе принципов Л.В. Занкова (многогранность, коллизии, вариантность). Показан анализ работы над стихотворением. Представлены различные приемы словарной работы над "непонятными" словами, без раскрытия значения которых невозможно понять смысл проиведения.
-
Урок математики в 1-м классе по теме: "Масса" 2006
В статье излагается методика урока математики в 1-м классе по теме "Масса" по учебнику математики Л.Г.Петерсон.
-
Секреты имен числительных 2006
В статье представлен урок комбинированного типа по русскому языку. Тема урока "Секреты имён числительных". При планировании урока были учтены умения работать с компьютером. Урок обеспечивает становление учебной самостоятельности. Дробность вопросов, широкое использование памяток делают действия учащихся осознанными, а логику работы понятной.
-
Урок внеклассного чтения в 4-м классе по теме: "По следам летнего чтения" 2006
Статья отражает урок в системе работы по расширению литературного кругозора, развитию интереса к книге. Содержанием занятия стали конкурсы: "Герой-невидимка", "Загадочный предмет", "Литературный кроссворд" и другие. В ходе урока использовались вопросы из читательских дневников учащихся. Таким образом, ребята стали соавторами урока, что повысило их активность и интерес.
-
Урок валеологии во 2-м классе: "Дыхание и его органы" 2006
Ни для кого не секрет, что здоровье подрастающего поколения год от года становится все хуже и хуже. Новый предмет валеология помогает учащимся с первых классов изучать свой организм, заботиться о нем и о своем здоровье. Урок во 2-м классе "Дыхание и его органы" – тому пример. Разнообразные практические методы познания своего организма вызывают интерес у детей, они с желанием выполняют комплексы физических упражнений, занимаются аутотренингом, профилактикой различных заболеваний, проводят рефлексию и многое другое. Здоровье детей – здоровье нации.
-
Интегрированный урок по курсу "Грамота" на тему: "Знакомство с буквой Т, т. Числа от 11 до 20. Состав чисел 5, 6" 2006
На интегрированных уроках дети получают комплексные знания по русскому языку, математике и чтению. В данной разработке использовались разносторонние упражнения, способствующие развитию фонематического слуха, умению читать и считать в пределах 20, а также упражнения на развитие любознательности и желание учиться.
-
Урок русского языка по программе Л.В. Занкова на тему: "Наречие". 4-й класс 2006
Предлагается урок русского языка в 4-м классе, который знакомит учащихся с наречием: на какой вопрос отвечает в предложении, какую выполняет роль, как определять наречие в предложении.
-
Сценарий детского спектакля "Зимняя сказка, или Разборки в Лось-Вегасе" 2006
На уроках природоведения, естествознания, биологии и экологии учителя уделяют внимание правилам поведения в лесу, вопросам, связанным с охраной природы. Можно иллюстрировать эти моменты с помощью театрализованного представления. В нем могут принимать участие школьники 5–6-х классов, а зрителями становятся учащиеся начальной школы. Музыкальные номера, танцы, песни каждый учитель сможет подобрать по своему усмотрению. Костюмы, декорации с помощью учителей дети могут сделать сами. Если нет возможности изготовить красочные костюмы для всех, можно воспользоваться шапочками-обозначениями.
-
Конспект занятия: "Образ художественной культуры Индии" 2006
Разработка занятия для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с целью формирования представления о культуре Индии, ознакомления детей с шедевром мировой архитектуры - Тадж-Махалом, создание образа Тадж-Махала с помощью бумаги и красок.
-
Игра-путешествие по русскому языку и литературе по теме: "Через волшебный лес в гости к Зиме". 3-й класс 2006
Как заинтересовать ребёнка изучением правил русского языка и чтением художественной литературы? Для этого необходимо совершенствовать виды и формы учебной и внеклассной деятельности. Рекомендую игру-путешествие "Через волшебный лес в гости к Зиме". В игру входит тематический и занимательный материал по русскому языку и литературе. А повторение и обобщение изученного проходит в игровой неформальной обстановке.
-
Внеклассное мероприятие для учащихся 2-го класса на тему: "Конкурс знатоков русского языка" 2006
Интеллектуальные игры, конкурсы - это наиболее эффективная форма работы по решению задач общего развития школьников. Творческая деятельность способствует проявлению у ребёнка самодеятельности, самореализации, воплощению его собственных идей. В рамках творческой деятельности формируется общая способность искать и находить новые решения, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации.
-
Урок по окружающему миру в 1-м классе на тему: "Что такое радуга?" 2006
Урок построен на основе воспитания у детей интереса к наблюдению за явлениями природы. На уроке раскрываются тайны такого явления, как радуга. Это достигается разными приемами проведения урока: отгадывание загадок, ребусов, чтение стихов, проведение опытов, постановка сказки, изготовление модели радуги из пластилина.
-
Открытый урок в 4-м классе по немецкому языку 2006
Разработка реализующее-контролирующего урока, цели которого: путешествие по стране сказок с целью развития читательского интереса; вовлечение учащихся в разнообразные виды коммуникативного взаимодействия с применением мультимедийных технологий; расширение знаний по творчеству якутских писателей.
-
Закрепление нумерации чисел 1–7. Письмо цифры 7 2006
Разработка урока математики по учебнику М.И. Моро "Математика 1-й класс" в двух частях. Целью урока является осознание детьми закономерности - если стало больше, значит, прибавляли, а если стало меньше, значит, вычитали; развитие математической речи учащихся, пространственной ориентации; мелкой моторики и т.д.
-
Урок чтения во 2-м классе по теме: "К.И. Чуковский "Путаница" 2006
Разноуровневый состав класса - каждый из нас поймет, что это значит, особенно при подготовке к уроку. В данный урок, с целью повышенния интереса к изучаемому материалу, включены: оздоровительные моменты: дыхательная и артикуляционная гимнастика, физминутки; ТСО; опора на первоисточники; опора на эмоциональное состояние ребят.
-
Урок окружающего мира по теме: "Экосистема океана, моря" 2006
Основными задачами урока являются знакомство учащихся с целостной научной картиной жизни моря и формирование у детей оценочного, эмоционального отношения к миру, к его познанию. Предполагаемый ход урока по изучению экосистемы моря позволяет придать творческий исследовательский характер процессу изучения, помогает ученикам осмыслить их имеющийся опыт.
-
Урок природоведения по теме: "Воздух. Свойства воздуха" 2006
Урок посвящен теме "Воздух и его свойства". На уроке дети получают образное представление об атмосфере; выявляют некоторые свойства воздуха; расширяют свой кругозор знаниями об использовании воздуха человеком, об удивительных явлениях природы. Урок ориентирован на экологическое и патриотическое воспитание учащихся.
-
Открытый урок в 1-м классе по теме: "Уравнения" 2006
Основная цель урока - закрепить умение решать уравнения с неизвестными слагаемым и вычитаемым на основе взаимосвязи между частью и целым.
-
Программа курса "Основы информационной культуры на уроках обучения грамоте в системе развивающего обучения Д.Б.Эльконина — В.В. Давыдова" и "Интегрированный урок обучения грамоте + библиотека "Делаем журнал сами" 2006
Впервые представляется опыт по взаимодействию начальной школы и библиотеки по формированию информационной культуры. Программа курса создает условия для формирования основ информационной культуры на уроках обучения грамоте в начальной школе в системе развивающего образования Д.Б. Эльконина - В.В.Давыдова. Рассчитана на 9 занятий в год. Программа курса может быть использована в младших классах любого типа школ.
-
Современные педагогические технологии. Модульное обучение, как фактор повышения самостоятельной активности учащихся на уроке 2006
В статье представлен опыт работы по технологии модульного обучения. Данный материал содержит открытый урок и комментарий, отражающий целесообразность проведения модульных уроков в начальной школе.
-
Урок обучения грамоте по теме: "Звуки [х], [х'], буквы Х, х" 2006
Целью данного урока является знакомство с новыми звуками и буквами, их обозначающими - звуки [х],[х'], буквы Х, х. Урок сочетает изучение нового материала с элементами игры, при его проведении используются наглядные пособия и фонограммы.
-
Урок математики по теме: "Деление суммы на число" 2006
Цели урока. Закрепить знание свойства деления суммы на число и провести подготовительную работу к ознакомлению с приёмом деления двузначного числа на однозначное; отрабатывать умение решать задачи и умение находить периметр прямоугольника; формировать вычислительные навыки; воспитывать чувство взаимопомощи, трудолюбия; развивать логическое мышление, навыки общения, внимание, память, самостоятельность, интерес к предмету.
-
Урок литературы в 3-м классе по системе Д.В. Занкова на тему: "Родная сторона" 2006
Урок литературы посвящен красоте, величию родного края, направлен на постижение детьми общечеловеческих ценностей таких как: добро и зло, любовь и красота, радость и вдохновение, оптимизм и патриотизм через восприятие произведений изобразительного искусства, музыки, художественной литературы.
-
Урок чтения во 2-м классе по теме: "Овощи" (Ю. Тувим) 2006
Представлена разработка урока в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате.
-
Урок русского языка в 4-м классе по теме: "Упражнения в определении склонений имен существительных" 2006
Как сделать обучение эффективным? Какими методами, средствами поддерживать у детей интерес к учению? Как и большинство учителей, я считаю, что учить детей надо играя. Игры, игры-путешествия, игры-спектакли, игры-экскурсии - вот далеко не полный перечень того, что позволяет сделать урок интересным, доступным, понятным, помогает повысить активность детей, усвоить знания, снять напряжение. Поэтому я на каждом уроке стремлюсь сделать материал занимательным, используя с этой целью игры, игровые упражнения, ситуации. Хочу поделиться разработкой одного из уроков русского языка, который построен в форме путешествия.
-
Урок математики во 2-м классе по теме: "Умножение суммы на число". Учебник Л.Г.Петерсон 2006
Данный урок предполагает использование поискового метода при ознакомлении с новым материалом. Урок разработан с применением технологии коллективного взаимообучения, предусмотрена вариативность действий, создание ситуации выбора в соответствии с возможностями ученика.
-
Конспект урока с применением методики "Мозаика" пед. техники кооперации в обучении по теме: "Изучаем дорожные ловушки" 2006
В работе представлено занятие по ПДД по изучению дорожных "ловушек" с применением методики "Мозаика" пед. техники кооперации в обучении. Занятие требует предварительной подготовки: выступление отряда ЮИД, приглашение инспектора ГИБДД, подготовка раздаточного материала. Методика "Мозаика" позволяет в течение всего урока включать каждого обучающегося в работу. Каждый работает в двух разных группах: в первой (экспертной) - с целью подготовки рассказа своей карточки; во второй (рабочей) - передает знания, наработанные экспертной группой.
-
Урок по окружающему миру в 4-м классе на тему: "Наш край" 2006
Обстановку, когда дети хотят и могут проявлять свою самостоятельность, лучше всего создает игровая среда. В основу организации игровой среды были положены следующие принципы: эмоциональной комфортности, активности, открытости, индивидуализированности, учета разновозрастности объединения детей, динамичности, информативности.
-
Тема урока по окружающему миру в 1-м классе по программе "Начальная школа XXI в."Наши помощники" 2006
Познакомить с понятиями "Органы чувств"; закрепить знания учащихся о гигиенических нормах, охране органов чувств; воспитывать чувство заботы к собственному организму.
-
Урок общения по теме: "Доброта, что солнце" 2006
Данный урок рассчитан на детей 6–7 летнего возраста. Это урок-путешествие. Он нацелен на формирование представлений о добре, позволяет детям провести самооценку своей деятельности, учит замечать добрые поступки, а также видеть свои недостатки и пытаться их исправлять. Требуется предварительная подготовка для заучивания стихов и песен. Используемая наглядность помогает создать атмосферу доверительного разговора.