Начальная школа
-
Урок математики во 2-м классе "Сложение двузначных чисел (общие случаи)" 2009
Урок математики во 2-м классе с использованием компьютерных технологий. На уроке используется парная, групповая формы работы, которые позволяют каждому ученику раскрыть содержание своего опыта.
-
Урок в 3-м классе по курсу "Азбука Смоленского края" на тему "Мои земляки: Ю.А. Гагарин" 2009
Один из системы уроков по курсу «Азбука Смоленского края». Цель урока: пробудить интерес к прошлому своего народа, познакомить с национальной культурой, дать ученикам представление о Солнечной системе.
-
Урок чтения в 1-м классе по учебнику "Русская азбука" 2009
Игра на уроке помогает первокласснику с интересом включиться в решение учебных задач. Она приносит школьнику радость и пользу, содействует его успешному развитию, формированию качеств, необходимых для становления учебной деятельности.
-
Использование проектной технологии в экологическом воспитании младших школьников 2009
В данной статье представлен опыт работы учителя с классом по использованию проектной технологии в экологическом воспитании младших школьников через знакомство учащихся с природой родного края, с чудом природы – озером Байкал.
-
Открытый урок по литературному чтению в 3-м классе по теме "А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане…" 2009
В ходе урока проводится анализ произведения, составляется картинный план, даётся характеристика героям, совершенствуются навыки чтения. Знакомство учащихся на уроке с мировыми шедеврами искусства - репродукцией М.А. Врубеля «Царевна-Лебедь» и музыкальным фрагментом К. Сен-Санса «Лебедь» создаёт творческую атмосферу и делает урок эмоционально насыщенным.
-
Урок английского языка в 3-м классе "Письмо зарубежному другу" 2009
На уроке используется игровая технология с большим количеством разнообразных заданий. Основной задачей является повторение изученного материала предыдущих уроков, а также развитие навыков устной и письменной речи.
-
Урок русского языка в 4-м классе по теме "Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода" 2009
Главная задача при изучении темы - научить распознавать творительный и предложный падежи имён прилагательных мужского рода, правильно употреблять и писать падежные окончания. Урок построен с помощью ИКТ, что делает его более содержательным и эффективным.
-
Орфографическая работа в период обучения грамоте (1-й класс) 2009
Систематическая работа по орфографии, начатая в период обучения грамоте, с помощью использования орфографических сказок и постоянного выделения (подчёркивания) орфограмм, проведение словообразовательных упражнений по "Грамоте" и тетради "Грамота", обогащение словарного запаса позволяет учителю добиваться высоких результатов.
-
Урок русского языка во 2-м классе по теме "Один и тот же корень и разные корни" 2009
Для решения орфографических задач, связанных с проверкой орфограмм слабых позиций в корне, обязательным условием является установление тождества корневой морфемы. Задача урока - научить различать родственные слова и слова с омонимичными и синонимичными корнями и зафиксировать эти явления в модели.
-
Урок русского языка в 4-м классе "Делать хорошее людям - хорошеть самому". Тема: "Слово" 2009
После завершения каждого этапа обучения, чтобы выявить, какие результаты достигнуты, я провожу уроки обобщения, уроки – смотры знаний, уроки-путешествия, уроки-аукционы, уроки-исследования, на которые приглашаю учителей начальных классов, учителей-предметников, родителей.
-
Внеклассное мероприятие "Азбука безопасности на дорогах" 2009
Внеклассные мероприятия по правилам дорожного движения помогают в увлекательной форме знакомить учащихся с безопасным поведением на дороге, способствуют предупреждению дорожно-транспортного травматизма среди детей. У детей формируется умение работать в группах, согласовывая свои действия с действиями своих товарищей.
-
Урок окружающего мира во 2-м классе по теме "Семья" (УМК "Начальная школа XXI века") 2009
Каждый человек в жизни исполняет много социальных ролей. У ребёнка их тоже достаточно: «ученик», «член детского коллектива», «сын», «дочь», «внук», «брат», «сестра», «внук» и т.д. Ребёнок должен исполнять все эти роли ежедневно. Но для того чтобы правильно исполнять свою определённую социальную роль, ему необходимо знать об особенностях взаимоотношений между людьми, о правилах поведения, о своих правах и обязанностях.
-
Урок русского языка в 4-м классе "Употребление в речи имён прилагательных - антонимов" 2009
Открытый урок русского языка был проведен в 4-м классе в рамках открытого районного семинара для учителей начальных классов, русского языка и литературы "Воспитательный аспект на уроках русского языка и литературы". Обучение в этом классе осуществлялось по УМК "Школа-2100", но материал урока вполне может быть использован учителями, работающими по другим УМК, с изменениями и дополнениями.
-
Работа с бумагой. Аппликация "Светофор" 2009
На данном уроке дети отрабатывают навыки и умения работать с шаблонами; учатся экономному использованию материалов. Задания, выполняемые на уроке, развивают творческие способности и позволяют проверить, как дети знают правила дорожного движения.
-
Теоретические аспекты личностно-ориентированного подхода 2009
Целью данной работы являлось теоретическое обоснование необходимости использования личностно-ориентированного подхода на уроках в начальной школе. Применение инновационных технологий позволяет не только сформировать продуктивное мышление, но и усилить воспитательную функцию обучения, а также ускорить изучение традиционного материала.
-
Построение уроков с учетом индивидуальных особенностей ученика 2009
Для стимулирования познавательной и творческой активности учащихся важно, чтобы учитель знал силы каждого ученика, чтобы пришёл к твёрдому убеждению, что все они способны справиться с поставленными перед ними задачами. К такому убеждению должны прийти и сами ученики.
-
Урок–сценарий по сценическому действию в театральном классе "Испытание роботов" 2009
Материал представлен в виде сценария к открытому уроку по предмету "Сценическое действие" в театральном классе - "Испытание роботов" (согласованность коллективного действия). Сценарий рекомендован педагогам начальной школы, где преподают уроки театра, педагогам дополнительного образования.
-
Урок окружающего мира по теме "Что изучает биология. Классы растений" 2009
На уроке учащиеся знакомятся с общей классификацией растений.
-
Урок математики во 2-м классе по теме "Операции" 2009
Урок знакомит с понятиями «операция», «объект операции», «результат операции». Повторяются приемы сложения и вычитания чисел.
-
Урок-сказка "Снежная королева" по письму. 1-й класс. Тема: "Письмо заглавной и строчной буквы К(к)" 2009
При включении в урок отдельных игровых моментов детям требуется время на "вхождение" и "выход" из игры сюжета. В результате много времени на уроке расходуется впустую. Поэтому лучше строить урок на основе единого игрового сюжета, назвав его односюжетным. На таком уроке учитель рассказывает детям сказку, а по ходу сюжета дети выполняют обычную учебную работу.
-
Обучение учащихся с общим недоразвитием речи приемам запоминания на логопедических занятиях 2009
Для качественного запоминания речевого материала учащийся должен владеть приёмами запоминания. У учащихся с ОНР формирование этих приёмов значительно отстаёт от нормы. Неумение запоминать сказывается на учебной деятельности учащихся и влияет в конечном итоге не только на отношение к учебе и школе, но и на формирование личности ребенка.
-
Интегрированный урок (чтение + письмо) в начальной школе 2009
Наблюдения над ролью и значением глаголом проводится в 1-м классе, в конце года с целью формирования навыка чтения, письма и наблюдения над ролью и значением глаголов. Урок воспитывает добрые отношения между друзьями, формирует нравственные качества, развивает память, воображение, умение думать, анализировать, обобщать.
-
Урок-игра на природе по теме "Глагол". 4-й класс 2009
Это завершающий урок по теме "Глагол" с элементами интегрирования с курсом "Мир вокруг нас". В течение урока, в процессе игр и конурсов дети показали хорошие знания по теме "Глагол". Они выделяли глаголы среди других частей речи, определяли форму глагола (время, лицо, число).
-
Классный час, посвященный А.С. Пушкину "Что за прелесть эти сказки" 2009
Классный час проводится в начальной школе с целью ознакомления учащихся с творчеством Пушкина-сказочника. Материалы можно использовать также на уроках русского языка и чтения. В начальной школе важно научить детей искать необходимую информацию, используя разные источники: спросить у учителя или родителей, сходить в библиотеку, найти в Интернете и т.д.
-
Обучение решению задач детей с нарушением слуха с использованием фреймовых технологий 2009
В процессе решения задач формируются многие математические понятия и отношения, составляющие основу обучения детей с нарушениями слуха и речи. Многочисленные исследования свидетельствуют, что учащиеся быстрее усваивают знания, представленные в виде опорных схем, рисунков, моделей, таблиц, алгоритмов.
-
Интегрированный урок (окружающий мир + история) в 4-м классе "Куликовская битва" 2009
Урок содержит задания-тесты на повторение пройденного; вопросы, развивающие умения анализировать и выделять главное. Используется много дополнительного материала. Урок проводится с использованием компьютерной презентации.
-
Урок математики во 2-м классе "Вычитание трехзначных чисел" 2009
На уроке дети обучаются сложению и вычитанию трёхзначных чисел, а также закрепляют нумерацию трёхзначных чисел.
-
Урок курса "Окружающий мир". 4-й класс, тема: "Грибы" 2009
Данный урок проводился в классе КРО, хотя был разработан по УМК для общеобразовательной школы. Цели данного урока: сформировать представления о грибах как о форме жизни, отличной от других форм; обобщить признаки растений и животных
-
Урок математики в 4-м классе "Формирование вычислительных навыков" 2009
Формирование вычислительного навыка требует выполнения большого количества однообразных упражнений. В то же время ученики младших классов в силу недостаточно развитого произвольного внимания не могут долго выполнять вычислительную работу. Опыт использования магических квадратов показывает, что в первую очередь решение магических квадратов вызывает интерес у учащихся, дети с удовольствием принимаются их выполнять.
-
Декадник по русскому языку и литературе 2009
Декадник – интересная форма работы по решению задач общего развития школьников. Увлекательное путешествие по станциям страны «Весёлая грамматика» способствует проявлению у ребёнка познавательного интереса, самореализации, воплощению его собственных идей. В процессе игры формируется общая способность искать и находить новые решения, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации.