Русский язык
-
Урок русского языка в 5-м классе с применением ИКТ "Согласные звонкие и глухие" 2009
Урок позволяет повторить изученное о парных и непарных по глухости–звонкости согласных; развивает память, умение размышлять и делать выводы; воспитывает интерес к предмету и к разделу «Фонетика» в частности.
-
Урок русского языка в 5-м классе с применением ИКТ по теме "Предложения с прямой речью" 2009
Основная идея этого урока заключается в том, чтобы научить пятиклассников исследовательскому подходу к языковым явлениям; умению сравнивать, анализировать и делать выводы, развивать лингвистические и коммуникативные компетенции.
-
Урок русского языка в 5-м классе с элементами театрализации по теме "Что изучает синтаксис и пунктуация?" 2008
Данный урок – встреча с Незнайкой. Используя на уроке приемы театрализации, пятиклассники включаются в познавательную деятельность, изучают тему «Синктаксис».
-
Урок русского языка в 5-м классе тему "Разделительные ъ и ь" по УМК под ред. С.И. Львовой 2009
На уроке используется технология развития критического мышления учащихся. Каждый ученик, невзирая на авторитеты, вырабатывает своё мнение в контексте учебной программы.
-
Урок русского языка в 5-м классе: "Графика. Алфавит" 2010
Ученики вспоминают, что обозначают лингвистические термины: «графика», «каллиграфия», «алфавит», занимаются спеллингом, слушают подготовленные выступления о зарождении письменности, о прародителе современного алфавита — кириллице, узнают об особенностях официального китайского языка (фонетике, иероглифике, каллиграфии, ономастике), убеждаются, что знание родного алфавита очень важно.
-
Урок русского языка в 5-м классе: "Правописание букв Ы и И после Ц" 2010
Задача учеников на данном уроке – определить способ выбора гласной Ы-И после Ц в корне, суффиксе и окончании. На уроке используются репродуктивные и продуктивные методы. Разнообразные формы работы (фронтальная, индивидуальная, индивидуализированная и групповая) делают урок результативным и деятельностным.
-
Урок русского языка в 5-м классе: "Путешествие по городу Синтаксис и Пунктуация" 2009
Урок задуман в форме игры-путешествия с целью повторения и обобщения знаний. Путешествуя по городу, учащиеся вспоминают теорию и закрепляют эти знания на практике. Для развития связной речи анализируется отрывок из рассказа С.Аксакова, затем учащиеся пишут мини-сочинение по картине. В конце урока подводится итог и выставляется итоговая оценка каждому ученику.
-
Урок русского языка в 5-м классе: "Путешествие по лексике" 2008
Урок - завершающий этап в изучении темы "Лексика". Специфика урока в том, что он направляет учащихся увидеть новое в уже изученном. Тип урока был определён как урок обобщения и систематизации знаний, умений, навыков учащихся. Именно на уроках такого типа можно более полно показать возможности элементов технологии сотрудничества, дифференцированного контроля ЗУН учащихся.
-
Урок русского языка в 5-м классе: презентация на тему "Чередование гласных е-и в корнях слов" 2010
Повторение и обобщение по теме «Чередование Е-И в корнях слов». Урок русского языка в 5-м классе. Представлена презентация, состоящая из иллюстраций с заданиями.
-
Урок русского языка в 5-м классе. "Эти многоликие слова" (Обобщающий урок по теме "Лексика") 2008
В основе урока - компьютерная презентация, которая служит наглядной иллюстрацией и содержит богатый дидактический (кроссворды "Многозначность", "Омоним", "Противопоставление", тесты по ЕГЭ) и занимательный материал (сказка Л.Петрушевской). Методы педагогизации, используемые на уроке (словарный диктант составляет, проводит и проверяет ученик; домашнее сочинение), повышают творческую активность учащихся, приобщают к профессии учителя. Идейный центр урока - слово "Дорога", которая широкими просторами Лексики ведет 5-классников по огромной стране Русского языка.
-
Урок русского языка в 5-м классе. Графика. Алфавит 2010
На уроке учащиеся узнают об истории появления русского алфавита, повторяют алфавит, получают представление об отличиях устной и письменной речи, знакомятся с графикой и каллиграфией, назначением алфавита.
-
Урок русского языка в 5-м классе. Методическая разработка "Простые и сложные предложения" 2010
Цели урока: развивать у учащихся навыки, необходимые для определения простых и сложных предложений как в письменной (по грамматической конструкции и наличию знаков препинания), так и в устной речи (по интонации и наличию нескольких основ); воспитывать необходимое для красивой и грамотной речи чувство языка; учиться ставить знаки препинания в сложных предложениях.
-
Урок русского языка в 5-м классе. Тема "Графика. Алфавит" 2010
Урок русского языка в 5-м классе знакомит учащихся с историей возникновения славянской письменности и алфавита.
-
Урок русского языка в 5-м классе. Тема "Диалог" 2008
Представлен конспект урока русского языка в 5-м классе по учебнику Ладыженской по теме "Диалог".
-
Урок русского языка в 5-м классе. Тема: "Вводные слова" 2009
Урок-исследование на основе лингвистической сказки с применением компьютерной презентации. Ребята почувствуют себя настоящими исследователями языка, приобретут навыки самостоятельной работы. Вместе с Почемучкой посмотрят «грамматический сон», выяснят значение вводных слов, распределят их на группы, определят роль вводных слов в тексте, напишут сочинения-миниатюры с использованием вводных слов.
-
Урок русского языка в 5-м классе. Тема: "Имя существительное - часть речи удивительная" 2009
Урок повторения и систематизации знаний на диалоговой основе с элементами игровой технологии в 5-м классе. Выполнение таких заданий, как: «Спрятанное слово», «Четвертый лишний», «Докажи», «Составь морфологический паспорт», защита мини-проектов, анализ поэтического текста, коллективное сочинение помогают учащимся развивать навыки самостоятельной творческой деятельности.
-
Урок русского языка в 5-м классе. Тема: "Орфоэпия" 2012
На уроке русского языка в 5-м классе учащиеся знакомятся с термином «орфоэпия», формируют навыки правильной речи (нормы ударения и произношения), обогащают словарный запас, развивают логическое мышление; воспитывается положительное отношение к знаниям, любовь к языку. В конце урока дается мини-тест для контроля за усвоенным материалом на уроке.
-
Урок русского языка в 5-м классе. Тема: "Род имени существительных" 2003
Урок-путешествие в 5-м классе по теме "Род имени существительного. Помогая учащимся овладеть грамматическими приемами литературного языка, мы готовим их к жизни. Методы и приемы, использованные на уроке, подобраны с учетом синтаксического признака рода как основного.
-
Урок русского языка в 5-м классе. Тема: "Синонимы" 2009
Урок учит находить синонимы в тексте и определять оттенки их лексического значения. Урок развивает память, образное мышление, умение проводить сопоставительный анализ текстов, формирует уважительное отношение к культуре русского быта.
-
Урок русского языка в 5-м классе. Тема: "Словосочетание" 2008
Представленный урок-обобщение – повторение по теме «Словосочетание» расскажет много интересного. Урок развивает речевые навыки. Учащиеся знакомятся с русскими лингвистами. Важной стороной актуальности урока выступают проблемные ситуации и возрастные особенности учащихся 5-х классов. Учебный процесс включает в себя различные виды деятельности, каждый из которых активизирует учащихся, побуждает к самостоятельности, способствует к зарождению и реализации творческой мысли.
-
Урок русского языка в 5-м классе. Тема: "Фонетика. Двойная роль букв е, ё, ю, я " 2008
В разработке открытого урока рассказывается об организации учебной деятельности при помощи дифференцированного подхода. Обращается особое внимание на внутреннюю побуждающую мотивацию ученика к индивидуально повышенной работоспособности на уроке. При данном подходе у ребят формируются навыки самоконтроля, умение выделять главные, умение сравнить. Учителю данный вид урока помогает определить уровень развития произвольного и непроизвольного внимания ученика, определить критичность их мышления, тип памяти, и тогда, учитывая реальные возможности всех учащихся, можно организовать продуктивную деятельность всего класса.
-
Урок русского языка в 5-м классе. Тема: "Фонетика. Орфоэпия. Звуки речи" 2009
Урок предназначен для совершенствования умения анализировать звучащую речь, закрепления умения сопоставлять звук и обозначающую его на письме букву (буквы) и производить частичный анализ слов.
-
Урок русского языка в 5-м классе. Тема: "Фонетика" 2012
Автором представлен урок обобщения по теме «Фонетика». Цель урока: закрепить и систематизировать знания по теме «Фонетика», отрабатывать умение проводить фонетический разбор слов, развивать словарный запас учащихся, умение наблюдать, сравнивать. Делать выводы, обобщать. В урок включены фонематическая разминка, таблицы-помощники, ребус.
-
Урок русского языка в 5-м классе. Фонетика. Фонетический разбор слова. Обобщение и систематизация знаний 2010
На уроке дети узнают, как записывается звуковой состав слова, порядок фонетического разбора слова, о звуковых повторах (звукописи) как средстве выразительности русской речи, как записывать и анализировать звуки слова, различать буквы и звуки, находить в тексте примеры звукописи.
-
Урок русского языка в 5–6-х классах накануне Дня защитника Отечества 2008
Урок русского языка в 5–6-х классах накануне Дня Защитника Отечества превращается в урок-праздник, на котором проходят поздравления мальчиков, проводится конкурс "А ну-ка, парни", и параллельно повторяется прямая речь и морфологический разбор имени существительного.
-
Урок русского языка в 5–7-м классе. Сочинение-этюд "Тайна ракушки" 2010
Предложенный урок развития речи может быть проведён в ходе изучения любых тем школьного курса русского языка. Презентация PowerPoint, выставка ракушек, принесённых ребятами, и их рассказы об этих красивых семейных реликвиях делают урок содержательным. Подобные уроки – составная часть работы по созданию творческих проектов – сборников сочинений учащихся.
-
Урок русского языка в 6 классе по теме: "Имя прилагательное. Повторение" 2005
Данный урок является заключительным по теме "Имя прилагательное". Он тесно связан с предыдущими уроками. Цель урока - повторение и обобщение изученного материала, закрепление изученных орфограмм. Разнообразные формы работы способствуют активизации учащихся в процессе работы и развитию творческих способностей. Элементы метода исследования способствуют развитию интереса к изучению русского языка.
-
Урок русского языка в 6 классе по теме: "Роль личных местоимений в речи" 2005
Цели: Повторить основные сведения о личных местоимениях, изменение их по лицам, числам, падежам, родам (3 лицо); правописание местоимений; Выявить связь личных местоимений в употреблении их в стихотворной речи, произведениях народного творчества. Уточнение смысла стихотворений с помощью личных местоимений.
-
Урок русского языка в 6 классе. "Имена существительные общего рода (урок-сюрприз)" 2005
Материал на тему "Имена существительные общего рода" в учебнике русского языка для 6-го класса занимает лишь одну страничку. А как сделать урок запоминающимся, увлекательным, интересным? Попробуем провести урок-сюрприз.
-
Урок русского языка в 6-м класе по теме "Имя прилагательное" 2008
Урок-практикум русского языка закрепляет навыки правописания орфограмм, воспитывает любовь к русской природе, формирует навыки четкой монологической речи.