Математика
-
Урок – деловая игра "Арифметическая и геометрическая прогрессии". 9-й класс 2011
Урок – деловая игра по алгебре, предназначенный для учащихся 9-х классов, проходит в форме производственного совещания. Данный урок позволит учащимся убедиться в том, что, переводя экономическую задачу на математический язык, можно опровергнуть или доказать выдвигаемую гипотезу, построить прогноз, составить оптимальный план для успешного функционирования экономического объекта.
-
Ряды 2011
При решении многих прикладных математических задач приходится рассматривать суммы, составленные из большого количества слагаемых, в том числе и из бесконечного множества слагаемых. Задача суммирования бесконечного множества слагаемых решается в теории рядов. В математике существуют специальные приемы нахождения частичных сумм ряда. Применение компьютера позволяет вычислять частичные суммы напрямую.
-
Сложение чисел с разными знаками. 6-й класс 2011
Цели урока – научить складывать отрицательные числа, числа с разными знаками, противоположные числа. Развивать познавательную активность учащихся, формировать самостоятельное мышление, умение оценивать друг друга, ответственно относится к своей деятельности.
-
Итоговое повторение курса алгебры в форме ГИА. 7–9-е классы 2011
В течение учебного года в систему устных упражнений следует включать задания в формате ГИА. Это поможет девятиклассникам привыкнуть к новой форме заданий, более внимательно вчитываться в текст заданий. Я начала создавать презентацию, которую удобно использовать в любое время урока, в течение всего года. Каждое задание сопровождается ответом, поэтому презентация может быть использована и в качестве дистанционного пособия для самостоятельной работы.
-
Степень с натуральным показателем 2011
Цели урока: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме; развитие качеств мышления, интуиции, воображения, смекалки как элементов творческой деятельности учащихся; воспитание математической культуры речи, уважительного отношения к сверстникам.
-
Математика в русском языке 2011
Преодолевая мнение, что математика – наука сухая, автор предлагает интегрированное занятие по теме. В увлекательной форме говорится о пословицах, поговорках, фразеологизмах с точки зрения математики и используя математику.
-
Формирование интеллектуальной одаренности школьников при обучении математике 2011
На рубеже веков в обществе возник интерес к одаренным детям как к будущей интеллектуальной и творческой элите. Предмет математика позволяет развивать навыки планирования, аналитический ум, конструктивно овладевать терминологией, ставить и решать проблему в полной мере. В статье представлен сравнительный анализ результатов диагностики учащихся по выраженности признаков одаренности 2006-2007 и 2008-2009 гг., приводятся основные приемы и методы работы с интеллектуально одаренными школьниками.
-
О составлении рабочих программ 2011
В соответствии со статьей 32 п. 7 Закона РФ «Об образовании» в компетенцию образовательного учреждения входит разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов и дисциплин. В статье приводятся правила и рекомендации по разработке рабочей программы. В качестве примера и в помощь учителям математики представлена рабочая программа по алгебре 8-го класса.
-
Теорема Пифагора. 8-й класс 2011
Учащиеся на уроке по готовым чертежам решают задачи, закрепляя изученный материал. На уроке используется мультимедийная презентация. Урок по учебнику "Геометрия. 7–9 кл.", авторы: Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др.
-
"Трапеция". 8-й класс 2011
Урок объяснения нового материала. Цель урока: познакомить учащихся с понятием "трапеция" и ее элементами; сформировать понятия равнобедренной и прямоугольной трапеций; рассмотреть некоторые свойства равнобедренной трапеции; научить применять полученные знания в процессе решения задач.
-
Теорема Пифагора. 8-й класс 2011
Урок геометрии в 8-м классе. Цель урока: познакомить учащихся с биографией Пифагора; изучить теорему Пифагора и познакомить учащихся с наблюдением теоремы Пифагора в природе. Урок способствует развитию у учащихся исследовательских способностей, познавательного интереса, логического мышления, внимания.
-
Дидактический материал по теме "Степень с целым показателем". 8-й класс 2011
Тесты разработаны на основе сборников для подготовки к государственной итоговой аттестации по математике, сопровождаются необходимым теоретическим материалом, ответами, могут эффективно использоваться в 8-м и 9-м классах с любой степенью подготовленности. Электронные варианты тестов в программе Microsoft Excel ориентированы на практическое применение ПК, снабжены сопроводительным руководством и дают возможность подготовки к ГИА выпускникам 9-х классов.
-
Длина окружности и площадь круга. 9-й класс 2011
Обобщающий урок геометрии в 9-м классе на закрепление формул и решение прикладных задач.
-
Дробная черта, числитель, знаменатель. 6-й класс 2011
Урок по теме «Дробная черта, числитель, знаменатель» способствует формированию первоначальных представлений об обыкновенных дробях; дает представление о числителе, знаменателе, дробной черте, их месте в записи обыкновенной дроби. Учащиеся научатся составлять обыкновенные дроби, правильно читать их, находить элементы дроби: числитель, знаменатель, дробную черту.
-
Тест по теме "Куб" 2011
Цель урока – обеспечить в ходе урока усвоение алгоритма решения задач на построение сечений тетраэдра, пирамиды, параллелепипеда, куба, призмы; сформировать умения работать с тестами; систематизировать знания, связанные с аксиомами стереометрии, определениями, свойствами, понятием взаимного расположения точек, прямых и плоскостей в пространстве.
-
Урок-игра "Измерение длины, площади, объема". 5-й класс 2011
Урок-игра с участием трех команд. Урок был представлен на городском семинаре "Эффективность управления и его влияние на качество обучения". Заключительный урок по теме "Площади и объемы".
-
Метод оценок в школьном курсе математики 2011
На занятии рассматривается решение рациональных, иррациональных, тригонометрических уравнений, систем уравнений различного уровня сложности, геометрических задач методом оценок.
-
Информационные технологии на уроках математики 2011
Устные упражнения, план урока, объяснение нового материала, закрепление, а также математический диктант сопровождаются презентацией к уроку.
-
Тема урока: "Пропорции" 2011
Задачей учителя является развитие у учеников положительной мотивации в изучении математики через использование задач с практическим содержанием и исторических задач. Вашему вниманию представлена методическая разработка урока математики в 6-м классе по теме "Пропорция". Цель урока: расширить, обобщить и систематизировать знания учащихся.
-
Построение прямых углов на местности. 5-й класс 2011
Ученики разбиваются на группы по 5 человек и с помощью веревки, колышек строят на местности прямые углы, как это делали древние египтяне. В ходе урока ребята узнают интересные факты из истории развития геометрии. После выполнения работы в виде задачи вводится теорема Пифагора.
-
Округление десятичных дробей. 5-й класс 2011
Если детям интересно учиться, познавательная деятельность будет протекать успешно. Применение ИКТ на уроках математики позволяет насытить урок разнообразными заданиями и что, немаловажно, осуществить проверку, проанализировать ошибки. Исследовательская работа способствует развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы. Помощь учителю оказывает и тетрадь с печатной основой.
-
Логарифмическая функция. 11-й класс 2011
На уроке учащиеся знакомятся с определением логарифмической функции; самостоятельно исследуют свойства логарифмической функции, строят график и применяют полученные знания в ходе решения упражнений, а также учатся сочетать различные приемы решения задач; развивают теоретическое и творческое мышление, отрабатывают навыки работы в группе и индивидуально.
-
Интегрированный урок (математика + физика) "Линейная функция в математике и физике" 2011
Важно сформировать на уроках математики и физики целостное восприятие решаемой задачи, умение проводить выбор методов решения, перенос и использование знаний. Урок рассчитан на 1 час. На уроке закрепляются основные методы и навыки техники построения и чтения графиков линейной функции при решении физических задач.
-
Сложение и вычитание трех реальных чисел без перехода через десяток 2011
Автор знакомит учащихся с алгоритмами сложения и вычитания. Отработка умения выполнять арифметические действия по заданной схеме, умение чертить схемы, работать над задачей. Учащиеся совершенствуют вычислительные навыки, логическое мышление, внимание, память.
-
Диофант и диофантовы уравнения. 7-й класс 2011
Урок проводится в виде экскурса, на котором происходит знакомство с замечательным древнегреческим ученым Диофантом и его творчеством. Большая часть урока является информативной и не ставит перед собой целью запоминания основных сведений об ученом. Наряду с этим в течении урока учащиеся решают различные линейные уравнения, а при решении исторических задач повторяют алгоритм решения задач с помощью уравнений.
-
Решение текстовых задач (к 65-летию Великой Победы) 2011
Урок, посвященный 65-летию Великой Победы советского народа в Великой Отечественной войне, является формой учебной деятельности. Проходит он в компьютерном классе. Учащиеся сидят парами: сильный – слабый. Особенность урока состоит в интеграции с историей и в расширении кругозора обучающихся, так как речь идет о крупнейшем событии Второй мировой войны – Курской битве – накануне празднования 65-летия Победы.
-
Урок-игра "Крестики-нолики" по математике по теме "Формулы" 2011
Урок позволяет вспомнить прежние знания по теме "Формулы", применяя их при решении нестандартных задач.
-
Интегрированный урок (математика + информатика) "Геометрические тела и их изображение". 5-й класс 2011
Интегрированный урок проводится в 5-м классе при изучении геометрического материала, на котором закрепляются представления о многогранниках и его элементах, учащихся знакомятся со способами изображения пространственных тел, формируется умение различать видимые и невидимые части геометрических тел, развивается пространственное воображение.
-
Обобщающий урок по теме "Подобие треугольников" 2011
Урок является заключительным по теме, цель которого – подготовка учащихся к контрольной работе. Учителю важно повторить теоретический материал, потому что он необходим для решения задач, а также применять на практике способы доказательства, выводы, следствия из подобия фигур. Презентация дает возможность учителю быстро и наглядно повторить изученный материал, сократить время на построение чертежей к задачам.
-
Методика развития творческого мышления учащихся на уроках математики в 5–6-х классах 2011
Представлена методика развития творческого мышления школьников на уроках математики в 5–6-х классах на этапе актуализации прежних знаний, на этапе формирования новых понятий и способов действий, на этапе применения умений и навыков. Для каждого из этапов даны примеры заданий и вопросов.