Математика
-
Урок "Действия с десятичными дробями". 5-й класс 2017
Цель урока: обобщение знаний по теме, проверка умений и навыков учащихся, применение правил при выполнении действий над дробями, развитие интереса к предмету.
-
Урок "Делаем ремонт" по теме "Площади" (геометрия, 8-й класс) 2008
Данный урок проводится с целью заинтересовать учащихся при изучении темы «Площади». На этом уроке ученики сами отвечают на вопрос: «А где мне это пригодится в жизни?».
-
Урок "Деление двузначного числа". 3-й класс 2009
Урок помогает сформировать способность письменного деления двузначного числа на однозначное. Учащиеся также повторяют приемы деления суммы на число.
-
Урок "Деление с остатком" 2008
Представлен конспект интегрированного занятия "Деление с остатком" (математика + природоведение + музыка + ИЗО). Занятие направлено на развитие у учащихся навыков учебного сотрудничества, на формирование желания и умения учиться и т.д.
-
Урок "Деление с остатком". 5-й класс 2013
На уроке учащиеся закрепляют умения решать примеры на все арифметические действия; учатся выполнять деление с остатком, решать примеры на действия с натуральными числами. Развивается память, логическое мышление. Формируются такие качества личности, как организованность, дисциплинированность, умение действовать в нестандартной ситуации.
-
Урок "Деловая игра" 2009
В статье представлена форма урока, которая успешно применяется автором на уроках закрепления в 6 – 10-х классах. Эта форма урока содержит элементы соревнования и театрализованного представления, что в школьном возрасте очень импонирует детям. В то же время, урок проходит очень серьезно и продуктивно - ведь дети изображают деловых людей, сотрудников фирм, которые хотят победить в конкурентной борьбе. Даже учащиеся, у которых математика не является любимым предметом, на этом уроке заинтересованы в результате.
-
Урок "День открытых дверей". Тема: "Функции и графики. Квадратный трехчлен" 2007
Урок проводится после изучения темы "Квадратичная функция". Занятие состоит из двух уроков, на которых в различной форме учащиеся показывают свои знания по данной теме. Участниками урока являются также родители и учащиеся 10—11-х классов. Участие родителей благотворно влияет на ребят. При подготовке к уроку учащиеся работают с дополнительной литературой, решают интересные задачи, составляют свои собственные задания. Это прививает интерес к предмету. Краткое обсуждение докладов позволяет показать ребятам интересные случаи свойств квадратичной функции. В подведении итогов урока принимают участие все присутствующие. Это еще один шаг к достижению взаимопонимания и взаимодействия учителя, ученика и его родителей.
-
Урок "Диаграммы" 2010
Урок разработан для учащихся 6-х классов. Данный урок обобщения и закрепления знаний – заключительный по этой теме. Урок разработан с учетом умения детей работать в программе PowerPoint и должен проводиться в компьютерном классе, где каждый ребёнок будет иметь возможность работать за отдельным компьютером.
-
Урок "Задачи на движение". 7-й класс 2018
Цели урока: повторить основные способы решения задач на движение; закрепить знания зависимости между величинами; показать учащимся значение теоретических знаний для решения практических задач.
-
Урок "Закрепление пройденного. Подготовка к контрольной работе" 2003
Урок нацелен на закрепление знаний свойств умножения и деления, взаимосвязей между ними; на развитие умений анализировать задачи и составлять буквенные выражения.
-
Урок "Занимательная математика" 2012
Мероприятие предназначено для учащихся 7–9-х классов, но его можно использовать так же и для более старших или младших классов, заменив для этого софизмы имеющиеся в презентации на более сложные или простые (в соответствии с изученным на данный момент материалом).
-
Урок "Иррациональные неравенства" 2008
Данная работа представляет интерес для учителей математики, работающих в профильном классе. Цель работы – поделиться накопленным опытом по вопросам конструирования уроков алгебры и начал анализа в профильной школе и предложить собственные методические приемы изложения различных тем углубленного курса математики. На уроке-лекции перед учащимися ставятся задачи для дальнейшей проработки, анализируются математические методы и результаты работы.
-
Урок "Исследование функции на монотонность и экстремумы" 2010
Урок помогает обобщить и систематизировать материал по теме; развивать умения наблюдать, рассуждать, анализировать; учить сотрудничеству, сотворчеству; провести диагностику усвоения системы знаний и ее применения для выполнения практических заданий стандартного уровня.
-
Урок "Квадрат суммы и разности" 2009
Главная задача учителя в современном обществе - научить ученика учиться, из большого объема информации выбирать нужную. В этом помогают приемы педагогической техники: принцип свободы выбора, принцип открытости, принцип деятельности, принцип обратной связи, принцип идеальности.
-
Урок "Квадратный корень из дроби" 2007
Урок "Квадратный корень из дроби" включен в тему "Арифметический квадратный корень". На данном уроке рассматривается ранее изученный материал. Учащиеся повторяют и закрепляют понятие арифметического квадратного корня, квадратного корня из степени и произведения, вводится понятие квадратного корня из дроби на основе проблемной ситуации. Для учащихся подготовлены карточки для устного счета и индивидуальной работы, а также тестовые задания.
-
Урок "Космическое путешествие" по теме "Обыкновенные дроби и действия с ними". 6-й класс 2017
Цель урока: закрепление, обобщение и систематизация знаний учащихся по данной теме. Проведенный урок способствует развитию личностных качеств учащихся: самостоятельности, осознанности, осмысленности процесса учения, уверенности в своих силах, осознанию самоценности продуктов собственной деятельности, самоуважению.
-
Урок "Линейная функция и ее график" 2010
Урок изучения новой темы проведен для учителей математики методического объединения школы. С помощью презентации, применяя проблемный метод, вводится понятие линейной функции. Закрепление происходит при решении устных примеров, построении графика и решении примеров из учебника.
-
Урок "Логарифмические уравнения и неравенства" (с применением ИКТ) 2016
Цели урока: систематизировать и обобщить знания по теме «Логарифмические уравнения и неравенства»; выявить уровень знаний учащихся по данной теме; развивать культуру умственного труда.
-
Урок "Логарифмы и их свойства" 2012
Урок служит обобщению и систематизации знаний учащихся по данной теме, повторению свойств логарифмов. Сопровождается презентацией.
-
Урок "Математика дождя" 2020
Метапредметный урок по математике «Математика дождя» проводится со всем составом учащихся. Учитель заранее определяет тему урока, цели и задачи, планирует его проведение. Класс делится на группы по «интересам»: естественнонаучная группа, художественная группа и математическая группа. Каждая группа получает проектное задание – описать явление «дождь» с точки зрения разных наук и искусств и оформляет результаты своих проектов в виде плана или тезисов выступлений.
-
Урок "Математика и полет в космос" 2012
Цели урока: обобщить знания учащихся по курсу математики 8-го класса; формировать знания о первых полетах в космос и умение применять знания по математике при решении космических задач; способствовать нравственно-патриотическому воспитанию.
-
Урок "Математическая мозаика" по теме "Углы в пространстве" 2012
Данная форма проведения урока при правильной организации позволяет охватить практически всех учащихся класса. Разработка поможет учителям старшей школы ярко и интересно провести урок, например – в рамках недели математики в школе.
-
Урок "Математическая поликлиника" (6-й класс, тема : "Пропорции, отношения") 2003
Математическая поликлиника - урок математики в 6 классе на тему "Отношения. Пропорции". В начале урока учащиеся выполняют самостоятельную работу и по мере ее выполнения обращаются в "Регистратуру" (к учителю) учитель проверяет работы и по типам допущенных ошибок направляет учащихся к "специалистам" (старшеклассникам) для работы над ошибками. Кто не допустил ошибок идет к "Игрологам". В конце урока учитель выставляет отметки за работу на уроке.
-
Урок "Математическое путешествие" в 6-м классе по теме "Делимость натуральных чисел" 2010
Урок-зачет в 6-м классе проводится в конце темы с целью отработать формулировки признаков делимости на 2, на 3, на 5, на 9, на10; повторить определения простых и составных чисел; оценить вычислительные навыки при нахождении НОД, НОК, разложение на простые множители. На уроке развиваются математическая зоркость учащихся, математическая речь и мышление.
-
Урок "Матрицы и определители" 2011
На уроке выявляется качество усвоения учащимися знаний и способов действий по теме «Матрицы и определители», определяются недостатки в знаниях и способах действий учащихся и устанавливаются их причины.
-
Урок "Метод равенства треугольников для решения задач" 2011
Геометрия имеет широкие возможности для формирования эмоционально-мотивационной сферы обучения и творческого развития учащихся. Признаки равенства треугольников открывают широкие возможности для решения задач и позволяют накапливать опыт доказательных рассуждений. Второй важный момент – введение нового класса задач на построение с помощью циркуля и линейки без масштабных делений.
-
Урок "Многогранники" 2011
Урок посвящен повторению, углублению и обогащению пройденного материала. Такой урок способствует развитию пространственного воображения и совершенствованию логического мышления, также выбору наиболее рационального способа решения, развивает познавательные и исследовательские умения учащихся, воспитывает культуру общения.
-
Урок "Многоугольники. Виды многоугольников" в рамках технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо" 2008
Подготовлен и проведен в рамках технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо", включает в себя три стадии: вызов, осмысление, рефлексия. На уроке рассматриваются определения важнейших понятий, доказательство теоремы, а также применение теории в повседневной жизни. В течение всего урока знания добываются учащимися самостоятельно; они работают в группах; обмениваются информацией; при этом повышается ответственность за собственное образование, развивается память и речь.
-
Урок "Морской бой". 7-й класс. "Одночлены. Действия с одночленами" 2010
На данном уроке учащиеся в игровой форме проверяют теоретические и практические навыки и умения по теме «Одночлены» и активизируют мыслительную деятельность посредством участия в игре.
-
Урок "Натуральные числа" 2003
Первый урок в начале учебного года - самый сложный урок, как для учителя, так и для учащихся. Для учителя он сложен потому, что класс для него новый, неизвестен уровень знаний учащихся, пришедших из разных деревень в пятый класс. Для учащихся он сложный потому, что новый учитель, новый коллектив. И для того, чтобы узнать лучше класс, их уровень знаний и умений, привить интерес к изучаемому предмету, я провожу урок в форме игры- путешествия.