Русский язык
-
Правописание НЕ с разными частями речи. 7-й класс 2015
Задачи урока: систематизировать правила употребления НЕ с личными формами глагола, деепричастиями, с существительными и прилагательными, определять написание орфограмм.
-
Правописание Не с существительными 2014
Урок проводится в 6-м классе в разделе «Имя существительное». В основе изучения нового материала лежит деятельностный метод обучения. Данный урок содержит проблемную ситуацию – возникновение в сознании вопроса и потребности получить ответ на него. Высокая положительная мотивация формируется при создании нестандартных ситуаций таких, как задания-исследования.
-
Правописание неопределенных и отрицательных местоимений 2009
В возрасте 10-12 лет дети легче и быстрее усваивают учебный материал, если он ярок, эмоционален, содержит элементы игры. Урок (6-й класс) проводится как морское путешествие. Сюжетные задания, использование средств мультимедиа - всё это помогает детям легче усвоить учебный материал.
-
Правописание непроизносимых согласных в корне слова 2012
В ходе урока школьники узнают об особенностях анализа орфограмм в корне слова, алгоритме определения согласной в корне слова, а также ищут орфограммы правописания непроизносимых согласных в корне слова.
-
Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода. Технологическая карта по русскому языку для 3-го класса по ФГОС 2020
Цели урока: отработка умений и навыков грамотного написания безударных падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода.
-
Правописание окончаний имен существительных в косвенных падежах 2011
Цели урока: формировать умение правописания падежных окончаний имен существительных 1, 2, 3 скл.; развивать умения правильно писать безударное окончание (распознавание орфограмм, отработка способов проверки).
-
Правописание окончаний имен существительных в форме дательного падежа 2012
Цель урока: уточнить знания учащихся о дательном падеже, научить распознавать дательный падеж и правильно писать окончания имен существительных в дательном падеже; воспитывать чувство патриотизма и коллективизма; развивать речь, память и логическое мышление.
-
Правописание отрицательной частицы не с причастиями 2024
Цель урока: повторить и закрепить информацию о правописании частицы не с причастием, отработать и закрепить навыки правописания частицы с причастием.
-
Правописание О–Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных 2011
Урок в 5-м классе призван познакомить учащихся с орфограммой и ее графическим обозначением на письме, формировать умение распознавать условия выбора орфограммы: часть речи, часть слова, ударение; формировать умение видеть орфограмму и ее опознавательные признаки, правильно писать гласные О, Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных.
-
Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода (6-й класс) 2009
В коррекционной школе VIII вида урок русского языка в учебном плане занимает одно из ведущих мест, так как преподавание данного предмета направлено на осуществление специальной задачи -исправление дефектов развития детей с интеллектуальной недостаточностью в целях всесторонней подготовки к самостоятельной жизни.
-
Правописание падежных окончаний имен существительных в единственном и множественном числе 2014
На уроке повторяются понятия «существительное»; правописание падежных окончаний имен существительных; развиваются навыки правильного написания, определяется род, число, падеж и склонение имен существительных.
-
Правописание падежных окончаний имен существительных единственного числа (обобщающий урок) 2013
Целью данного урока является закрепление знаний по умениям определять написание безударной гласной в окончаниях имен существительных единственного числа; в отработке навыков выполнения различных видов разбора.
-
Правописание падежных окончаний существительных в единственном числе 2009
Данный урок проводится в 5-м классе при изучении нового материала. Познавательный аспект заключается в овладении учащимися знаниями условия выбора Е-И в падежных окончаниях существительных на -ИЯ, -ИЙ, -ИЕ. Помимо формирования навыков грамотного письма, задачей урока является развитие умения работать в группе для поиска оптимальных путей выхода из проблемной ситуации, умения ясно выражать свою мысль.
-
Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова. 2-й класс 2011
Урок во 2-м классе вырабатывает умения самостоятельно применять знания о правописании парных звонких и глухих согласных, в подборе однокоренных слов, развивает орфографическую зоркость.
-
Правописание предлогов и приставок. 2-й урок. Урок рефлексии 2016
Цель урока: познакомить учащихся с предлогом как со служебной частью речи. Урок построен в рамках здоровьесберегающей технологии. Включение ИКТ в учебный процесс позволяет организовать разные формы учебно-познавательной деятельности на уроках русского языка и сделать активной и целенаправленной самостоятельную работу учащихся, что способствует повышению качества усвоения учебного материала и усилению образовательных эффектов.
-
Правописание приставок 2010
Разработка урока в игровой форме знакомит учащихся с правописанием приставок, оканчивающихся на -з, -с, а также вспомнить правописание традиционных приставок. Возможности информационно-коммуникационных технологий способствуют развитию орфографической зоркости и формируют исследовательские навыки учащихся.
-
Правописание приставок на З и С 2011
Дети с интересом работают по технологии Ю.А. Поташкиной., которая позволяет поддерживать постоянную заинтересованность предметом, дает более глубокие, чем обычно, знания об устройстве и функционировании языка и обеспечивает усвоение материала. Начало всех начал - ежедневная словарная работа, основные виды разборов, разминка - все это позволяет не заучивать бездумно, а осмысленно овладевать всеми формами родного языка.
-
Правописание приставок на з-, с-: раз-(рас-), без-(бес-), из-(ис-), воз-(вос-) 2008
Урок имеет образовательные, развивающие и воспитательные задачи. Используются разнообразные формы работы, учитывается психологический настрой учащихся. В конце урока — этап по развитию речи, где с помощью выражений-подсказок учащиеся убеждаются в необходимости беречь природу. В домашнем задании пишут открытое письмо к своим сверстникам XXI века.
-
Правописание приставок на З-С 2020
Представлен урок изучения нового материала по теме "Правописание приставок на з–с".
-
Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ- 2008
Урок русского языка по теме «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-» учит не только овладевать знаниями, но и развивает творческие способности учащихся, активизирует познавательные интересы.
-
"Правописание приставок пре- и при-". 6-й класс 2013
Цель урока: дать знания о правописании приставок пре- и при-, научить использовать правило в практической деятельности, развивать логическое мышление, память, совершенствовать навыки грамотного письма. Занимательный материал, стихотворные отрывки воспитывают любовь и уважение к русскому языку, формируют интерес учащихся к занятиям русским языком.
-
Правописание приставок пре- и при-. Урок повторения в 7-м классе 2018
Урок рассчитан на учеников 7-го класса, проводится в начале учебного года и направлен на воспроизведение и закрепление знаний, умений и навыков, полученных в предыдущем классе. На уроке использована личностно-ориентированная технология (блочно-модульная), которая позволяет развивать у обучающихся навыки самостоятельной работы, в группе, в парах, а также дает возможность ребятам проявить свои творческие способности.
-
Правописание приставок ПРЕ-, ПРИ- 2011
Урок посвящен углублению понимания правильного условия выбора букв E и И в приставках ПРЕ-, ПРИ- через сказки Ганса Христиана Андерсена. В результате такой работы у учащихся вырабатывается орфографическая грамотность, формируется орфографическая зоркость.
-
Правописание приставок при- и пре-. 5-й класс 2013
Урок изучения нового материала знакомит учащихся с орфограммой и ее графическим обозначением на письме, правописанием приставок на -з (-с); тренирует учащихся в запоминании основных значений приставок; развивает умение детей самостоятельно получать знания; познавательные и творческие способности в разнообразных видах деятельности; вызывает интерес к урокам русского языка.
-
Правописание приставок при-, пре- 2011
Урок использует приём "яркого пятна", часто практикуемый в развивающем и проблемном обучении.
-
Правописание приставок при-, пре-, (урок по русскому языку в 6-м классе) 2009
Урок знакомит учащихся с приставками при-, пре- и условием выбора букв е, и в приставках. Ребята учатся узнавать приставки, правильно их писать, устно рассуждать и письменно объяснять условия выбора буквы в приставках. Урок объяснения нового материала проводится в форме урока-презентации.
-
Правописание приставок, не изменяющихся и изменяющихся на письме. 10-й класс 2011
Цели урока: уяснить, от чего зависит правописание приставок, не изменяющихся и изменяющихся на письме; понять, почему приставки могут быть изменяющиеся и не изменяющиеся; уметь применять на практике письма нормы правописания приставок; ежеурочная подготовка к ЕГЭ посредством повторения изученного материала; развитие речи путем работы над словом.
-
"Правописание производных предлогов" 2009
Урок с использованием ИКТ позволяет теоретически повторить сведения о производных предлогах и практически совершенствовать навык их правописания. Форма урока - коллективное сочинение лингвистической сказки - помогает подготовить детей к сдаче экзамена в новой форме, а именно написанию сочинения на лингвистическую тему.
-
Правописание разделительных Ь и Ъ знаков 2021
Цель урока: повторить морфемный разбор слова, образование новых слов с помощью приставок.
-
Правописание родовых окончаний имен прилагательных 2023
Цели урока: совершенствовать знания учащихся о правописании родовых окончаний имен прилагательных в единственном числе. Дать представление об изменениях в жизни растений весной, поговорить о разнообразии растений, пользе, которую они приносят человеку, о необходимости охраны растительного мира нашей Родины.