Начальная школа
-
Урок развития речи в начальной школе и воспитание истинного патриотизма 2008
В статье рассказывается об экспериментальном введении урока развития речи в 1–4-х классах начальной школы и дается пример такого урока во 2-м классе по теме "Синонимы: Родина, Отечество, Отчизна". Также приводятся доводы автора в пользу воспитания у учащихся любви к Родине не формальным введением специального урока патриотизма, а на любом уроке, дающем такую возможность, – главное, чтобы материал урока был тесно связан с интересами детей и вызывал их живой отклик; приводятся и сочинения учащихся.
-
Словарная работа на уроках русского языка в начальной школе 2008
В данной статье раскрывается система работы автора со словарными словами, изучаемыми в начальной школе; представлен материал, дающий возможность разнообразить подобную работу (группы однокоренных слов, словарик синонимов и антонимов, этимологические сведения, пословицы и поговорки, отрывки из стихотворений, загадки); приводятся примеры детских мини-сочинений.
-
Работа с фразеологизмами на уроках русского языка в начальной школе 2008
Используемые в настоящее время в начальной школе учебники и учебные пособия не позволяют ученику в достаточном объёме приобщиться к языковому богатству русской фразеологии, что обедняет речь ребёнка. В данной статье в помощь учителю отобраны наиболее интересные и яркие приёмы работы, которые позволят не только достигнуть поставленной цели, но и помогут разнообразить работу учеников на уроке и дома.
-
Организация проектно-исследовательской деятельности третьеклассников по прочтении повести С.Черного "Дневник фокса Микки" 2008
В статье показана организация исследовательской и творческой работы третьеклассников с повестью Саши Чёрного "Дневник фокса Микки". Выявлены комические приемы, используемые автором (приведены примеры), и представлен вариант продолжения повести, придуманный ученицей 3-го класса Ерёминой Дашей в подражание Саше Чёрному.
-
Работа с рассказом В.Драгунского "Что я люблю… И чего не люблю" на уроке внеклассного чтения в 3-м классе 2008
В данной статье приведён пример работы с рассказом В.Драгунского "Что я люблю... И чего не люблю?" на уроке внеклассного чтения. Материал данного произведения очень близок ребятам, так как в образе главного героя Дениски Кораблёва каждый из них видит себя и желания героя совпадают с их желаниями. Поэтому они охотно высказываются на уроке и с энтузиазмом пишут письмо Дениске дома. Всё это способствует развитию как устной, так и письменной речи.
-
ИК-технологии на уроках русского языка в начальной школе. Урок по теме "Приставки" 2008
Один из сложных разделов русского языка может стать интересным и хорошо усвоенным при организации обучения с использованием ИК-технологий разноуровневого обучения. Теоретические знания по теме формируются и сразу закрепляются. Полезно в дальнейшем накапливать в справочнике всю информацию по теме, отведя (с запасом) некоторое число страниц. Упражняя учащихся в классификации приставок по написанию в них гласных букв, решаем тем самым важную задачу организации запоминания на основе зрительного образа, а затем применение сформировавшихся умений в практических действиях, которые со временем становятся навыками. Если приставки с гласными "а" и "о" заучиваются, то другие приставки даются для ознакомления. Здесь важно лишь отметить, что они (приставки) пишутся слитно с корнем. Особенности написания будут изучаться в следующих классах.
-
Устный журнал "Не боимся мы дождей и осенних хмурых дней" 2008
Классный час «Не боимся мы дождей и осенних хмурых дней», как первое звено большой цепи, позволит ярко, образно и наглядно начать разговор с младшими школьниками в начале учебного года о здоровом образе жизни, о сохранении здоровья.
-
Урок русского языка по теме "Изменение глаголов по временам" 2008
В данном уроке я показала, как можно сделать любой учебный материал доступным и интересным. Занимательность, игровые дидактические приёмы, логичность построения урока, единый речевой материал на определённую тему помогают не только обучать, но и воспитывать востребованную обществом личность.
-
Урок русского языка по теме "Проверка написания слов с парными согласными на конце" 2008
Вашему вниманию предлагается ход урока по русскому языку на тему: "Проверка написания слов с парными согласными на конце".
-
Урок русского языка "Изменение глаголов по временам". 3-й класс; "Проверка безударных окончаний имен существительных. 1, 2, 3-го склонений". 4-й класс 2008
В газете "Начальная школа" № 40 за 2000 год была напечатана замечательная статья "Доброта начинается с детства", в которой Валерий Купров, учитель Рязанской школы, подобрал материал о доброте. Эти упражнения и задания я использую на многих своих уроках и внеклассных мероприятиях. Хочу предложить разработки двух уроков русского языка, на которых я учу детей не только грамоте, но и доброте.
-
Интегрированный урок (Окружающий мир + физическая культура). 1-й класс. Тема: "Откуда берутся снег и лед. Закрепление акробатических упражнений" 2008
Отправляемся в "Снежное царство", чтобы узнать, откуда берётся снег и лёд. Учащиеся должны быть физически подготовленными. Знакомство со свойствами снега и льда. Выполнение основных акробатических упражнений. Через выполнение практического задания дети наглядно видят превращение воды в снег и лёд. Развитие координационных способностей, двигательных качеств через физические упражнения. Предлагаются загадки для развития внимания, памяти, воображения. Дети анализируют урок и делают выводы.
-
Исследовательский проект "Экологоразвивающая среда классного помещения" 2008
Учащиеся начальных классов могут внести посильный вклад в улучшение экосреды класса. Задачи проекта: изучить основные факторы окружающей среды; выяснить их соответствие санитарно-гигиеническим нормам; разработать, осуществить меры по улучшению окружающей среды класса; предложить администрации школы систему мер, направленных на создание благоприятных для здоровья и развития учащихся условий жизнедеятельности в классе.
-
Конспект открытого урока по теме "Обработка бумаги. Транспарантное вырезание. Аппликация" для обучающихся 4-го класса по ОС "Школа-2100" 2008
Для уроков технологии, на мой взгляд, более удобен деятельностный подход в обучении, основой которого является собственная познавательная деятельность учащихся. Создание проблемной ситуации, организация поиска решения, овладение учащимися новыми способами действия, развитие самостоятельности в творчестве, исполнение красивого изделия повышает у обучающихся мотивацию получения знаний.
-
Применение информационно-компьютерных технологий в начальной школе 2008
Вашему вниманию представлен интегрированный урок математики и окружающего мира.
-
Глаголы неопределенной формы 2008
Урок русского языка в 3-м классе на тему «Глаголы неопределенной формы» по программе «Школа России» знакомит детей с неопределённой формой глагола, учит выделять глаголы неопределённой формы в тексте, учит образовывать от глаголов неопределённой формы глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени.
-
Развития внимания младших школьников в процессе учебной деятельности 2008
Многие проблемы неуспеваемости младших школьников кроются в недостаточном развитии свойств внимания. В статье предлагается методика по развитию внимания в процессе учебной деятельности. Развивая внимание, мы добиваемся развития и других психических процессов, без которых невозможно обучение. Проводя планомерную работу по включению в уроки коррекционных развивающих упражнений, можно добиться повышения качества знаний.
-
Открытый урок по предмету "Окружающий мир. Экологическое хозяйство" 2008
На уроке реализуются важнейшие принципы естественно-научного образования и развивающего обучения. Данный урок построен на проблемной основе через создание проблемных ситуаций, упражнений познавательного характера. Главная цель урока - научить детей находить противоречия между хозяйственной деятельностью человека и природой, найти способы их устранения. Урок проводиться с применением ИКТ.
-
Методическая разработка урока по русскому языку. 4-й класс 2008
Урок применим ко всем программам. Используется проблемно-поисковый подход, дедуктивный метод изучения от частного к общему. Дети сами формулируют правило, с которым ранее не были знакомы. Учитель реализует творческий подход к подбору упражнений и заданий к уроку, обеспечивая обогащение словарного запаса учащихся.
-
Методическая разработка интегрированного урока (литературное чтение, естествознание, изобразительное искусство), 2-й класс. Развивающая программа Л.В. Занкова 2008
Урок направлен на развитие разнообразных речевых умений школьников, связанных с процессами: восприятия художественных произведений (умений осмысленного слушания и чтения); их интерпретации (умений устного и письменного высказывания по поводу литературных произведений); собственного творчества. Урок может быть использован в любой из действующих общеобразовательных программ.
-
Фронтальное логопедическое занятие по теме "Звуки и буквы [с, с', з, з']. «У нас в гостях Бабушка Загадка»" 2008
Представленный урок с помощью разработанных упражнений помогает добиться от каждого ребенка правильного и четкого произношения звуков [с] – [з], умения различать звуки [с] – [з] на слух.
-
Методическая разработка урока математики по теме "Нумерация чисел первого десятка" 2008
Данный урок может проводиться в 1-м классе по программе "Планета знаний" как обобщение знаний учащихся по теме "Нумерация первого десятка". С первых минут урока весёлые мыши увлекают ребят в путешествие по стране Математике. Учащиеся с удовольствием помогают коту Леопольду помириться с мышами, решая для этого задания, которые мыши приготовили для кота. Данный урок, кроме обобщения знаний учащихся, способствует развитию умения работать в коллективе, быть дружными, помогать в беде.
-
Интегрированный урок чтения с акварельными работами по теме "Праведный судья" по произведениям Л.Толстого 2008
На данном уроке используется акварель, что позволяет детям выразить свое отношение к произведению через творческую работу. Такой подход способствует развитию воображения, эстетического вкуса, формированию положительной мотивации к учению.
-
Использование технологий развивающего обучения на уроках математики. Урок во 2-м классе по теме "Периметр многоугольника" 2008
Урок может использоваться в любой программе и системе обучения при изучении данной темы. Урок - сотрудничество учителя с учеником, ученика с учеником. Дети работают в группах постоянного разноуровневого состава по карточкам самоуправления. Иногда для ведения урока привлекается ученик - помощник учителя, который руководит всей работой по изучению нового материала. Учащиеся в процессе исследовательской, практической деятельности, логических размышлений приходят к нужному выводу. Например: при изучении темы "Числовые выражения" дети находят общее количество геометрических фигур разными способами. Вся работа на уроке полностью дифференцирована: и устный счет, и изучение нового материала.
-
Математика в 1-м классе "Урок-сказка" 2008
Урок-сказка по математике для первого класса. В игровой форме дети закрепляют решение примеров в пределах 10, учатся располагать числа в порядке убывания и сравнивать числа с помощью знаков «<», «>».
-
Внеклассное занятие "Путешествие в страну знаний", 1-й класс 2008
Внеклассное занятие в начальной школе «Путешествие в страну знаний». В игровой форме ученики усваивают и закрепляют полученные знания по математике, русскому языку, чтению, окружающему миру.
-
Урок литературного чтения по теме "Творчество К.И. Чуковского. Литературный герой, его имя" 2008
Цель данного урока — обучение детей плавному слоговому чтению и ознакомление их с творчеством К.И. Чуковского.
-
Урок истоковедения на тему "Праздники Рождества Христова" 2008
Цель урока: показать истоковские технологии для ознакомления с традициями празднования Рождества Христова.
-
Внеклассное занятие по ПДД "Красный, желтый, зеленый" 2008
Цели урока: повторить и закрепить знания по ПДД; отработать умение выбирать безопасный маршрут по улицам города; повторить дорожные знаки; научить использовать знания ПДД в повседневной жизни.
-
Информационные технологии на уроках окружающего мира в 4-м классе по теме "Ломоносов Михаил Васильевич" 2008
Главной целью данной работы является формирование у детей представления о жизни и деятельности М.В. Ломоносова.
-
Урок математики в 3-м классе по теме "Час. Минута" 2008
Учитель знакомит учащихся с единицами времени (час, минута), с историческими сведениями о происхождении часов. В процессе урока используется оборудование SPEKTRA-Verlag "Часы", с помощью которого каждый учащийся может на практике отработать и закрепить материал по данной теме.