Логопедия
-
Конспект фронтального логопедического занятия по теме "Буква Н. Звуки Н и НЬ" 2024
Цель занятия: обучение чёткому различению и произношению звуков оппозиционных по твёрдости – мягкости, ознакомление с буквой Н.
-
Конспект фронтального логопедического занятия по теме "Дифференциация звуков [З], [С]" 2010
Особое внимание в работе по коррекции звуковой стороны речи нужно обратить на то, чтобы ребенок ясно слышал, точно выделял, правильно произносил и дифференцировал звуки. В работе задача решается на примере с конкретными звуками.
-
Конспект фронтального логопедического занятия по теме "Путешествие в деревню буквиков" 2014
Предлагаемый конспект фронтального логопедического занятия направлен на развитие речи дошкольников и подготовку к обучению грамоте, способствует освоению лексических и грамматических средств языка, формирует навыки фонематического анализа и синтеза.
-
Конспект фронтального логопедического занятия с использованием ИКТ на тему «Космос» 2017
Конспект фронтального логопедического занятия приурочен к годовщине празднования дня Космонавтики в России. Предназначен для проведения в старших и подготовительных логопедических группах для детей с ОНР, а также может использоваться в качестве проведения внеклассного мероприятия в дошкольных и школьных учебных заведениях.
-
Конспект фронтального логопедического занятия — КВН в 3-м классе. Тема: "Словоизменение имен существительных" 2010
При аграмматическом виде дисграфии характерны ошибки: неправильное употребление падежных окончаний, замены формы единственного числа имён существительных формой множественного числа, ошибки согласования имён существительных с именами прилагательными в роде, числе и падеже, пропуски и замены предлогов.
-
Конспекты занятий военно-патриотической тематики на логопедических занятиях 2018
Конспекты занятий военно-патриотической тематики на логопедических занятиях рассчитаны на обучающихся с ОВЗ 1-х классов общеобразовательной школы. Используются в логопедической работе для преодоления речевых нарушений и развития связной речи. В данной статье приводятся три конспекта логопедических занятий. Занятия построены с учётом требований ФГОС второго поколения к созданию и обеспечению поддерживающего и стимулирующего процесса обучения.
-
Конспекты логопедических занятий по устранению дисграфии во 2-м классе 2010
Данная работа представляет собой конспекты логопедических занятий во 2-м классе по теме "Дифференциация звуков [Л'] - [Й]". Для достижения поставленных задач используются демонстрационные картинки, графические профили звуков. В основной части занятий дети учатся дифференцировать звуки [Л'] - [Й] по артикуляционным и акустическим признакам. Интерес к занятиям поддерживается за счет речевых разминок.
-
Конспекты логопедических занятий по устранению дисграфии во 2-м классе 2012
Для достижения поставленных задач на занятиях используются демонстрационные картинки, графические профили звуков. В основной части занятий дети учатся дифференцировать звуки [Л] - [Р] по артикуляционным и акустическим признакам. Интерес к занятиям поддерживается за счет речевых разминок, игр, загадок и кроссворда. Используемые упражнения направлены на развитие словаря, связной речи, логического мышления, памяти, зрительного внимания.
-
Конспекты тематических занятий по развитию речи 2010
Тематические занятия по развитию речи наиболее распространены в логопедической практике. Объясняется это возможностью в одном занятии совместить работу по развитию словаря, грамматического строя речи, звукоразличения и звукопроизношения, а также уделить должное внимание развитию познавательных процессов.
-
Консультативно-методическая работа учителя-логопеда с педагогами ОУ 2018
Представлены технологические карты консультативно-методической работы учителя-логопеда с педагогами образовательных учреждений.
-
Консультация "Развитие ориентировки в звуковой стороне речи с использованием моторики" 2010
Цель консультации: предложить воспитателям при ознакомлении детей со звуковым составом слова использовать различные анализаторы для повышения интереса к занятию, а также для эффективности усвоения знаний.
-
Консультация для воспитателей «Формирование предпосылок к обучению грамоте в соответствии с ФОП ДО» 2023
Представлен план консультации для воспитателей «Формирование предпосылок к обучению грамоте в соответствии с ФОП ДО».
-
Консультация для молодых педагогов «Динамические паузы в процессе образовательной деятельности» 2019
Динамические паузы - активно используются на всех занятиях образовательной деятельности и проводятся в течение дня. Они удовлетворяют естественную потребность каждого ребенка в движении, развлекают детей, создают благоприятную для обучения атмосферу, несут элементы релаксации, снимают нервное напряжение от перегрузок, объединяют детей между собой, способствуют взаимодействию, воспитывают и прививают навыки общения, обучают новым умениям и знаниям.
-
Консультация для педагогов "Роль дидактических игр в формировании грамматически правильной речи у дошкольников" 2020
Особенность дидактических игр в том, что они созданы взрослыми с целью обучения и воспитания детей. Однако созданные в дидактических целях они остаются играми. Именно эта особенность дидактических игр обуславливает их ценность как метода обучения: в игре дети лучше усваивают сложный материал.
-
Консультация для родителей "Подготовка к школе детй с нарушением речи" 2013
Речь – результат согласованной деятельности многих областей головного мозга. Моторная речь – результат деятельности мозга. Тренировка пальцев рук – мощный физиологический стимул развития речи детей. Положительную роль в развитии мелкой моторики и речи играет театрализованная деятельность.
-
Консультация для родителей "Правильная речь живет в каждом, кто заикается" 2012
Заикание – это нарушение темпа, ритма и плавности речи, слитности, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата. Заикание в целом и его отдельные признаки отличаются непостоянством: они то усиливаются, то ослабевают. Очень важно своевременно отреагировать на проблему: пока у ребенка не закрепилась привычка заикаться, можно сравнительно легко преодолеть эту напасть, если вся семья перейдет на очень медленную и плавную речь.
-
Консультация для родителей "Развитие мелкой моторики" 2011
В статье представлена консультация для родителей. В основе консультации лежит материал для родителей о развитии мелкой моторики у детей. Особенность данной консультации в том, что родители являются активными участниками консультации.
-
Консультация для родителей "Речевое развитие детей младшего дошкольного возраста" 2017
Данный материал будет полезен воспитателям и специалистам дошкольной образовательной организации, родителям. Педагоги могут использовать материалы как в своей работе, так и для проведения консультаций с родителями. Содержание презентации в доступной форме рассказывает об условных эталонах норм развития речи детей к 3-м годам, о методике определения уровня речевого развития и о том, как можно развивать речь детей, сделать ее грамотной, лексически богатой и фонетически четкой.
-
Консультация для родителей «Если у вас неговорящий ребенок» 2021
Все чаще на приемах у логопеда оказываются родители, обеспокоенные тем, что их ребенок двух–трех лет до сих пор не говорит. К сожалению, увеличение числа детей с задержками речевого развития становится не очень утешительной тенденцией. Ребенок, отстающий в речевом развитии, нуждается в активном участии семьи, иначе никакая логопедическая помощь не будет эффективной. Важно обучить родителей хорошо знать особенности речевых проблем своего ребенка и дать им практические навыки по их разрешению. Для повышения уровня осведомленности родителей неговорящих малышей об основных аспектах логопедической работы, ниже приведен минимальный объем информации, который в доступной форме необходимо знать родителям.
-
Консультация для родителей «Логопедическая грамматика для успешного обучения ребенка в школе» 2015
Один из главных показателей подготовленности ребенка к школе – уровень его умственного и речевого развития, так как первое, что потребуется от ребенка в учебном процессе – это умение слушать собеседника, отвечать на поставленные вопросы. Для того чтобы речь ребенка была яркой, образной, нужно родителям учить детей наблюдать окружающую их жизнь, природу, стараться фиксировать их внимание на том, что они видят во время прогулок, экскурсий.
-
Консультация для родителей «Почему ребенок говорит неправильно?» 2019
Сложное многоуровневое развитие речи и речевой деятельности обуславливает разнообразие ее нарушений. Расстройства речи как социальной функции ограничивают прежде всего возможности адаптации человека. Речевые дефекты отражаются на общем развитии ребенка, на формировании психической деятельности, они ограничивают познавательные возможности и эмоциональные проявления, могут порождать нежелательные личностные качества и особенности поведения, нарушать межличностные отношения.
-
Консультация для родителей детей старшей логопедической группы на тему «Этот трудный звук Р» 2020
Проблемы со звуком «Р», пожалуй, самая распространенная причина обращения к логопеду. Прежде всего, нужно отметить, что возрастные нормы по звуку «Р» – это 5–6 лет (в разных источниках). Т.е. считается, что до этого возраста ребенок «вправе» не выговаривать «Р». Это теория. А на практике, при отсутствии звука «Р» в речи, я советую начинать заниматься его постановкой с 5–5,5 лет.
-
Консультация для родителей и педагогов по профилактике речевых нарушений у дошкольников "Будем с ручками дружить" 2020
Цель: профилактика речевых нарушений у детей дошкольного возраста с помощью пропаганды среди родителей и педагогов о пользе развития мелкой моторики рук.
-
Консультация для родителей. «Подготовка детей с недостатками речи к школе» 2022
Основная задача родителей – вовремя обратить внимание на различные нарушения устной речи своего ребенка, чтобы начать логопедическую работу с ним до школы, предотвратить трудности общения в коллективе и неуспеваемость в общеобразовательной школе. Чем раньше будет начата коррекция, тем лучше ее результат.
-
Консультация для родителей. Тема: "Особенности семейного воспитания в условиях логопедической работы" 2012
Речевая коммуникация, если учесть ее виды речи (говорение, слушание, письмо), является постоянным состоянием человека. Естественно, что нарушения речи приводят к перестройке личности.
-
Консультация для родителей: "Как играть с ребенком, развивая его" 2019
Как развивать речь ребенка интересно, легко и просто, а также весело и с удовольствием для мамы и ребенка. Я хочу предложить вам 10 правил, помогающих развивать речь малышей по ходу обычной жизни семьи. Вы убедитесь, что эти правила работают эффективно.
-
Консультация учителя-логопеда для воспитателей: «Фонематический слух – основа правильной речи» 2023
Чем раньше начата работа по развитию фонематического слуха, тем успешней будет идти общее речевое развитие ребенка, тем грамотнее он будет писать и читать. Особенно необходимо развивать слуховое внимание и фонематический слух детям с речевыми проблемами. Поэтому неслучайно работе по развитию фонематического слуха педагоги уделяют много внимания. Для развития фонематического слуха в логопедии разработаны и успешно применяются специальные игры и упражнения. Важно отнестись к ним серьезно, уделить им столько времени и внимания, сколько понадобиться, при этом, не забывая, что игры должны стать интересными для ребенка.
-
Контрольно-измерительные материалы по логопедии 2019
Работа на конкурс предназначена для школьных логопедов. Это тексты проверочных работ после изучения тем на отработку звонкости – глухости парных согласных (Б – П, Д – Т, Г – К, Ж – Ш, З – С, В – Ф) и на дифференциацию шипящих и свистящих согласных звуков (Ж–З, С–Ц, Ч–Щ, Ч–Ц). Подобные упражнения есть в пособиях Садовниковой И.Н., Козыревой Л.М. Блок заданий по каждой теме рассчитан на один урок. Речевой материал подобран для учащихся начальных классов.
-
Коррекционная НОД в средней группе "Путешествие в сказочное королевство" (дифференциация гласных А, У, И, О) 2016
Начинать работу по формированию фонетико-фонематической стороны речи надо с раннего дошкольного возраста, учить выделять звуки из ряда других звуков, в слогах, подбирать слова с заданными звуками, формировать умение определять местонахождение звука в слове. Развитие фонематических процессов в дошкольном возрасте положительно влияет на становление всей речевой системы в целом.
-
Коррекционная НОД по теме «Дифференциация звуков Ш–Щ» 2014
Дифференциация согласных звуков Ш–Щ очень сложный процесс. Для закрепления правильного произношения и различения этих звуков конспект НОД составлен в форме путешествия. Нами были подобраны игры и задания, позволяющие в игровой непринужденной форме пополнить свой багаж знания.