Начальная школа
-
Урок русского языка в 3-м классе (Школа-2100) на тему: "Роль имен прилагательных в речи. Изменение прилагательных по родам и числам" 2010
Организация исследовательской деятельности при введении нового материала, в ходе которой развивается познавательная активность детей. Урок развивает интеллектуальные умения, учит анализировать, систематизировать, делать выводы. Формирует умение определять род и число прилагательных, воспитывает интерес к родному языку.
-
Урок русского языка в 3-м классе в индивидуально-риентированной системе обучения: "Обобщение знаний об имени прилагательном" 2009
Основой ИОСО является индивидуально-ориентированный учебный план (ИОУП), который позволяет охватить учебным процессом как сильных, так и слабых учеников класса. ИОУП представляют собой задания-ориентиры разного уровня сложности.
-
Урок русского языка в 3-м классе в системе развивающего обучения Л.В. Занкова по теме: "Правописание частицы не с глаголами" 2004
Разработка урока по теме правописание частицы НЕ с глаголами, цели которого познакомить с ролью частицы НЕ, с её раздельным написанием с глаголами, познакомить с глаголами-исключениями, развивать внимание, наблюдательность, умение анализировать.
-
Урок русского языка в 3-м классе компенсирующего обучения 2003
В классах компенсирующего обучения общеобразовательной школы подлежат обучению дети группы академического риска. К этой группе принято относить детей, у которых отмечаются отклонения в соматическом здоровье. Предлагаю урок русского языка, проведенный в 3-м классе, имеющий помимо общеобразовательных целей и задач коррекционные, направленные на развитие внимания, памяти, мышления, развитие речи, обогащение словаря.
-
Урок русского языка в 3-м классе коррекционной школы (VIII вид). Тема: "Большая буква в именах, фамилиях, названиях улиц, городов, рек 2009
Урок русского языка в 3-м коррекционном классе VIII вида, знакомящий учащихся с нарицательными и собственными именами существительными, их правописанием.
-
Урок русского языка в 3-м классе на тему "Безударные гласные, проверяемые ударением" 2008
Формирование языковой компетенции и орфографической зоркости – основная проблема, над которой работает учитель со своими учениками в течение всего периода обучения русскому языку. Представлен сценарий урока русского языка «Безударные гласные, проверяемые ударением» (3-й класс), составленный на основе программы «Сборник для четырёхлетней начальной школы. Система Л.В. Занкова». Учебник «Русский язык» А.В.Полякова, 2005 год.
-
Урок русского языка в 3-м классе на тему "Личные местоимения" 2008
Урок русского языка в 3-м классе по традиционной программе «Школа России». На примере урока «Личные местоимения» раскрывается словарная работа по алгоритму, в котором используются метод ярких ассоциаций и визуально-кинестетический метод (НЛП). А также используется тестовый материал в электронном виде.
-
Урок русского языка в 3-м классе на тему: "Имена существительные, отвечающие на вопрос: кто? И что?" 2005
Урок проводится для учащихся 3-х классов. Расширяет знания об имени существительном, закрепляет умения составлять предложения.
-
Урок русского языка в 3-м классе на тему: "Сложные слова" 2007
Данный урок развивает учебную активность учащихся благодаря использованию внутрипредметных связей, дифференцированному подходу к учащимся, заданиям, направленным на формирование интереса к предмету. В ходе урока учащиеся закрепляют теоретические сведения по теме "Сложные слова". Система тренировочных упражнений нацелена на формирование репродуктивных и творческих умений учащихся.
-
Урок русского языка в 3-м классе на тему: "Сложные слова" 2008
Данный урок проводился в 3-м классе по программе развивающего обучения Л.В. Занкова. Урок выстроен по технологии проблемного обучения, где учащиеся, опираясь на имеющиеся знания, в процессе совместной деятельности ведут исследовательскую работу по изучению способа образования новых слов. В данном уроке представлены различные формы работы, которые способствуют формированию творческих способностей, развитию интереса к русскому языку, воспитанию бережного отношения к птицам.
-
Урок русского языка в 3-м классе по занковской системе. Тема: "Часть речи — имя числительное" 2005
Предлагаемый урок русского языка в 3-м классе выстроен в четком соответствии с методическими принципами технологии проблемного обучения. На уроке используется фронтальная форма работы. Учащиеся самостоятельно, при направляющей инструкции учителя, "открывают" новое знание. Ученикам предлагается разного вида задания для закрепления полученного знания. Все этапы связанны друг с другом, подчинены строгой логике изучаемой теме. "Часть речи - имя числительное".
-
Урок русского языка в 3-м классе по модульной технологии 2010
Цели урока: совершенствовать умения и навыки правописания слов со звонкими и глухими согласными, с проверяемыми безударными гласными в корне на основе теоретических знаний.
-
Урок русского языка в 3-м классе по образовательной программе "Школа-2100" "Повторяем изученные орфограммы. Обобщение знаний" 2008
Урок русского языка в 3-м классе: "Повторяем изученные орфограммы. Обобщение знаний". Урок составлен по технологии сотрудничества, что позволяет повторить пройденный материал более эффективно. Способствует формированию у школьников навыков сотрудничества, коммуникативных умений, воспитывает доброжелательность и тактичность в общении, развивает творческие способности.
-
Урок русского языка в 3-м классе по образовательной программе "Школа–2100" по теме "Главные члены предложения" 2010
Урок является уроком открытия новых знаний и представлен в виде экскурсии по городу Грамматика, с остановками на разных улицах. А используемая презентация вызывает большой интерес у детей и способствует более прочному усвоению новых знаний.
-
Урок русского языка в 3-м классе по программе "Школа России" на тему "Сложные слова" 2008
Игра как форма максимального приближения к практической деятельности. Развитие коммуникативных способностей учащихся, умений принимать коллективные решения.
-
Урок русского языка в 3-м классе по программе "Школа России" на тему: "Правописание приставок" 2007
На уроке в начальной школе ученики знакомятся с правилами правописания приставок.
-
Урок русского языка в 3-м классе по программе "Школа России". Тема: "Разделительный Ъ" 2009
Этот урок - объяснение нового материала. При изучении нового материала частично используется исследовательский метод. Учащиеся самостоятельно выводят правило о написании разделительного Ъ знака в словах. Учитель направляет работу учащихся, используя диалоговую беседу. На этапе закрепления проводится дифференцированная самостоятельная работа.
-
Урок русского языка в 3-м классе по программе "Школы России" по теме "Состав слова. Разбор слов по составу. Перенос слов" 2009
Настоящий урок может быть проведен в 3-м классе по программе "Школа России". В уроке использованы различные виды заданий и приемы работы, которые можно использовать при изучении темы "Состав слова".
-
Урок русского языка в 3-м классе по программе ИНОС "Роль корня как смыслового ядра слова" 2011
На уроке углубляются представления учащихся о роли корня в словах. Учащиеся упражняются в выделении корня в однокоренных словах, учатся отличать однокоренные слова от форм одного и того же слова, от синонимов. Все упражнения направлены на развитие орфографической зоркости учащихся, воспитание интереса к истории слов русского языка, развитие познавательных способностей учащихся.
-
Урок русского языка в 3-м классе по программе Н.Ф. Виноградовой "Отработка орфографических навыков" 2008
Урок русского языка, посвященный выработке орфографической грамотности. Во время его проведения активизировалось внимание учащихся. Перед ними стояла задача, которая решалась на протяжении всего урока. Решая орфографические задачи, учащиеся опирались на алгоритмы действий для работы с орфограммой. В конце урока, достигнув цели, смогли самостоятельно оценить своё участие в уроке (рефлексия).
-
Урок русского языка в 3-м классе по программе образовательной системы "Школы 2100" по теме "Глагол как часть речи" 2013
Цель урока: познакомить с глаголом как частью речи; формировать умение употреблять глаголы в речи; развивать мышление, самостоятельность, познавательный интерес.
-
Урок русского языка в 3-м классе по программе УМК "Начальная школа XXI век" по теме "Главные члены предложения" 2008
На уроке учащиеся знакомятся с грамматической основой предложения, учатся находить и выделять главные члены предложения. Урок расширяет знания учащихся по русскому языку — обогащается словарный запас младших школьников за счёт введения новых терминов.
-
Урок русского языка в 3-м классе по системе Занкова по теме "Сложные слова" 2007
Урок создает условия для исследовательской работы по изучению способа образования сложных слов.
-
Урок русского языка в 3-м классе по системе Л.В. Занкова 2008
Урок русского языка по системе Л.В. Занкова построен таким образом, чтобы ученик мог по возможности добывать знания самостоятельно, а учитель только помогал ему, направляя на нужный путь.
-
Урок русского языка в 3-м классе по системе Л.В. Занкова "Второстепенный член предложения — определение" 2008
На уроке учащиеся уточняют знания о второстепенном члене предложения - определении, его роли в предложении и речи, развивают орфографическую зоркость, расширяют свой словарный запас.
-
Урок русского языка в 3-м классе по системе Л.В. Занкова "Понятие об окончании и его роль в предложении" 2009
Открытый урок русского языка в 3-м классе по системе Л.В. Занкова может быть полезен учителям начальных классов: грамотно смоделирован в нетрадиционной форме с использованием новейших приемов и методов, опираясь на современные технологии.
-
Урок русского языка в 3-м классе по системе Л.В. Занкова: "Уроки развития и творчества" 2004
Система Л.В.Занкова, направленная на общее развитие детей , отличается богатством содержания . Такое содержание обучения природосообразно, так как идет навстречу собственным потребностям школьников, их тяге к познанию мира. Пережитые знания становятся убеждением. На приведенных выше уроках показано отсутствие определенной схемы урока , гибкость форм работы, ученики представлены в роли наблюдателей: сравнивают, группируют , делают выводы, их действия с учебным материалом носят преобразующий характер. Ум и душа школьника и дома и в школе должны трудиться.
-
Урок русского языка в 3-м классе по системе Л.В. Занкова. Тема: "Слова с непроизносимыми согласными" 2013
В ходе урока показывается этап целеполагания, дети подводятся к самостоятельному формулированию темы и основной задачи урока. Предлагаемые задания и практические упражнения направлены на «добывание» знаний самими учениками путём наблюдений над языковыми факторами, их сравнение.
-
Урок русского языка в 3-м классе по системе развивающего обучения Эльконина – Давыдова 2010
Урок построен на основе принципов развивающего обучения Эльконина–Давыдова. Дети в групповой и парной работе выясняют, что нужно делать, чтобы проверить орфограмму слабой позиции в падежном окончании.
-
Урок русского языка в 3-м классе по теме "Антонимы" 2009
Урок русского языка в 3-м классе, обобщающий знания учащихся об антонимах, с использованием презентации. На уроке, помимо развития речи, развиваются личностные отношения между мальчиками и девочками с помощью гендерного подхода, воспитывается желание быть добрыми и справедливыми.