Биология
-
Технологическая карта дополнительного занятия по биологии с использованием оборудования "Точки роста". Тема: «Явление плазмолиза и деплазмолиза в клетках кожицы лука» 2024
Цель и задачи урока: познакомиться с явлением плазмолиза и деплазмолиза в растительных клетках и доказать полупроницаемость мембраны клетки.
-
Технологическая карта интегрированного урока химии и биологии по теме «Кальций»
2017
На уроке заложены возможности предусмотренного ФГОС формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности по теме «Кальций». Учащиеся знакомятся со строением атома и общими свойствами кальция, исходя из положения в ПСХЭ, с путями проникновения ионов кальция в организм человека и местами накопления, влиянием на здоровье человека.
-
Технологическая карта открытого урока "Питание и здоровье (пищевые добавки)" 2016
Цели урока: сформировать у учащихся знания о значении пищевых добавок, применяемых для производства пищевых продуктов, определить степень их опасности для здоровья. Изучить содержание пищевых добавок в некоторых продуктах питания; воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью.
-
Технологическая карта открытого урока "Рост и развите растений" 2022
Цель урока: формирование представления об условиях роста и развития растений.
-
Технологическая карта практического занятия по теме «Составление и анализ родословных схем» 2016
Цели занятия: закрепить, расширить и углубить знания об основных методах изучения наследственности человека; показать возможность использования родословных схем для определения характера наследования признака и прогнозирования появления наследственных болезней у человека; продолжить развитие умения применять теоретические знания на практике при решении проблемно-ситуационных задач.
-
Технологическая карта урока "Генетика человека" 2023
Цели урока: умение решать биологические задачи, выявлять причинно-следственные связи между исследуемыми биологическими процессами и явлениями, делать выводы и прогнозы на основании полученных результатов; умение оценивать этические аспекты современных исследований в области биологии и медицины (направленное изменение генома и создание трансгенных организмов); умение осуществлять осознанный выбор будущей профессиональной деятельности в области биологии, медицины, биотехнологии, ветеринарии, сельского хозяйства, пищевой промышленности, углублять познавательный интерес, направленный на осознанный выбор соответствующей профессии и продолжение биологического образования в организациях среднего профессионального и высшего образования.
-
Технологическая карта урока "Значение кожи и её строение" 2024
Цель урока: изучить функции и строение кожи, уход за кожей.
-
Технологическая карта урока "Культурные растения" 2023
Цели урока: узнать, что такое культурные растения; узнать о родине происхождения культурных растений; узнать о группах культурных растений; узнать значение для человека основных групп культурных растений.
-
Технологическая карта урока "Методы изучения наследственности человека". 9-й класс 2022
Данный урок завершает цикл уроков по теме «Генетика», входящей в раздел «Организменный уровень организации живого». Изучение материала происходит с опорой на уже имеющиеся знания курса биологии 9-го класса. Для раскрытия темы урока и достижения цели и задач выбраны иллюстративно-объяснительные и частично-поисковые методы, так как они способствуют развитию мыслительной и аналитической деятельности учащихся, позволяют включить учеников в процесс получения и усвоения знаний. В ходе изучения нового материала используются ЭОР, учащиеся работают с дополнительными материалами, представляют результаты своей работы, слушают выступления одноклассников. Изучение нового материала осуществляется в групповой форме. Урок сопровождается презентацией.
-
Технологическая карта урока "Неклеточные формы жизни: вирусы" 2022
Цели урока: ученик должен знать: строение вируса, сущность процесса размножения вирусов внутри клетки живых организмов, определение ключевых понятий; ученик должен уметь: пользоваться терминологией, объяснять причины заболевания Спидом, использовать приобретённые знания для соблюдения мер профилактики вирусных заболеваний.
-
Технологическая карта урока "Состав и структура сообщества" 2021
Цель урока: изучение состава и структуры сообщества. Задачи: познакомить учащихся со структурами сообщества; выявить причины видового разнообразия, научиться составлять пищевые цепи питания.
-
Технологическая карта урока "Условия прорастания и правила посева семян" 2023
Цель урока: формирование представлений об условиях прорастания семян, процессах, происходящих при этом и основных правилах посева.
-
Технологическая карта урока «Класс Земноводные, или Амфибии» 2025
Цели урока: знать особенности строения земноводных в связи со средой обитания, их значение, многообразие с учетом национально-регионального компонента знать особенности строения в связи со средой обитания, представителей УР, значение выделяют характерные особенности отрядов.
-
Технологическая карта урока «Критерии живых систем: самовоспроизведение, наследственность и изменчивость, рост, развитие, раздражимость» 2018
Цели урока: обобщить и систематизировать у учащихся знания о свойствах живых систем: самовоспроизведение, наследственность, изменчивость, рост и развитие; формировать научное мировоззрение о единстве живой и неживой природы, бережного отношения к ней.
-
Технологическая карта урока биологии (ФГОС) на тему "Лишайники". 5-й класс 2017
В 1885 г. на улицах Москвы появилась необычная афиша. К.А.Тимирязев приглашал на публичную лекцию всех желающих. Лекция называлась «Растение – сфинкс». Сфинксы в древнегреческой мифологии мифическое чудовище, существо с головой женщины, лапами и телом льва и крыльями орла. Тимирязев рассказывал о…лишайниках! Лишайники часто называют «изумительной выдумкой природы», во времена Теофраста их называли то мхами, то водорослями, а иногда – “хаосом природы” и “убогой нищетой растительности”.
-
Технологическая карта урока биологии в 5-м классе "Общая характеристика бактерий" 2020
Цели урока: ознакомление учащихся с информацией о царстве бактерий.
-
Технологическая карта урока биологии в 7-м классе. Тема: "Лишайники" 2013
Урок в 7-м классе представлен в виде технологической карты, составленной с учетом новых Федеральных Государственных Образовательных Стандартов. Учтены познавательные, коммуникативные, регулятивные и личностные универсальные учебные действия учеников.
-
Технологическая карта урока биологии на тему "Жизнь на планете Земля". 5-й класс 2016
В статье приведена технологическая карта обобщающего урока биологии в 5-м классе по учебнику Н.И.Пономарева «Биология» Вентана-Граф (ФГОС). Данный методический материал содержит индивидуальный опорный конспект, а также презентацию, которая содержит различные задания и ответы для взаимопроверки.
-
Технологическая карта урока биологии на тему "Лишайники" 2016
Цель урока: определить место лишайников в царстве растений.
-
Технологическая карта урока биологии по теме "Видоизменения побегов". 6-й класс 2021
Цели урока: выяснить строение видоизмененных подземных побегов – корневища, клубня, луковицы, их значение для растения и возможность практического использования.
-
Технологическая карта урока биологии по теме "Виды мутаций" 2017
Цели урока: обучающиеся будут знать классификацию мутаций и их характеристику, причины мутаций, их роль для организма и в эволюции; будут уметь находить отличия между генными, хромосомными и геномными мутациями, между соматическими и генеративными мутациями.
-
Технологическая карта урока биологии по теме "Внешнее строение листа" 2014
Урок по учебнику под редакцией В.В. Пасечника (Раздел 4. «Строение и многообразие покрытосеменных растений») формирует у учащихся знания о листе как важнейшей составной части побега; учит распознавать листья по типам жилкования, способу прикрепления к стеблю; различать простые и сложные листья.
-
Технологическая карта урока биологии по теме "Газообмен между организмом и окружающей средой. Дыхание животных". 6-й класс 2019
Урок «Газообмен между организмом и окружающей средой. Дыхание животных» является завершающим в разделе «Жизнедеятельность организмов». Технологическая карта содержит описание этапов урока, содержание деятельности учащихся и учителя в соответствии с требованиями ФГОС по технологии деятельностного подхода.
-
Технологическая карта урока биологии по теме "Животные". 5-й класс 2014
На данном уроке использовались методы как внешней мотивации (ИКТ, игровые моменты), так и внутренней мотивации – ориентацию ученика на результат деятельности, заинтересованность ученика в самом процессе деятельности. Индивидуальные и групповые задания способствовали реализации цели урока. Мотивация, приносящая ребёнку радость познания, вызывает устойчивый интерес к учёбе.
-
Технологическая карта урока биологии по теме "Класс Жгутиконосцы". 7-й класс 2014
Основной задачей является формирование знаний об особенностях строения и образа жизни эвглены зеленой. На уроке используются различные методы активизации познавательной активности учащихся. На основном этапе урока изучение нового материала применяется исследовательский метод. Учащиеся работают в парах, выполняя практическую работу с микроскопом. В конце работы учащиеся самостоятельно приходят к выводу о необычности систематического положения эвглены зеленой и единстве всего живого на Земле.
-
Технологическая карта урока биологии по теме "Папоротники". 7-й класс 2018
Цели урока: формировать умение учащихся характеризовать жизнедеятельность папоротников и приспособленность к среде обитания; научить учащихся узнавать различия в строение и видах папоротников и уметь их сравнивать с другими растениями; объяснить значение папоротников в природе и жизни человека.
-
Технологическая карта урока биологии по теме "Тканевая совместимость и переливание крови". 8-й класс
2019
Цель урока: организовать деятельность учащихся по изучению тканевой совместимости и правил переливания крови; раскрыть понятие о тканевой совместимости; формировать знания о группах крови, о правилах переливания.
-
Технологическая карта урока биологии по теме "Царство грибов". 5-й класс 2016
Технологическая карта урока по биологии в 5-м классе, посвященному Царству Грибов с использованием проблемно-диалогической технологии.
-
Технологическая карта урока биологии по теме «Значение генетики. Наследственные болезни человека» 2016
Цель урока: сформировать знания о конкретных генетических заболеваниях, их цитологических основах: дать представление о возможных способах лечения или недопущения таких заболеваний.
-
Технологическая карта урока биологии по теме «Ткани». 5-й класс 2016
Урок «Ткани» входит в состав главы 1 «Клеточное строение организмов» учебника «Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 5 класс» УМК Пасечника В.В. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. В технологической карте урока представлены методы, используемые на уроке, этапы урока и их прогнозируемое время, деятельность учителя и обучающихся. Урок включает теоретическую и практическую части и сопровождается тематической презентацией.