Начальная школа
-
Урок математики "Плоские и объемные фигуры" 2008
Урок построен таким образом, что наряду с развитием вычислительных навыков, развиваются умения анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, рассуждать. Детям предлагаются задания, которые требуют от них творческого участия: составить, вылепить, выбрать, найти. Новое математическое понятие не дается детям в готовом виде. Дети открывают его сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности. Учитель лишь направляет эту деятельность и подводит итог.
-
Открытый урок по математике во 2-м классе "Разрядный состав трёхзначных чисел" 2008
На уроке матемитики во 2-м классе учащиеся совершенствуют свои умения по-разному читать трехзначные числа.
-
Урок обучения грамоте "Знакомство со звуком [Ы] и буквой Ы" 2008
Урок обучения грамоте в 1-м классе знакомит детей с новой буквой и звуком.
-
Урок познания мира в 3-м классе "Воспитание любви и уважения к народным традициям" 2008
Урок познания мира в 3-м классе построен по учебнику нового поколения авторов К.Жунусовой и К.Аймагамбетовой. Цель урока ознакомить детей с традициями русского и казахского народа. Учить знать, любить и беречь традиции родного народа. Доказать, что человек, не знающий своих традиций, беден духовно.
-
Математика, 2-й класс (система Л.В. Занкова) "Сложение и вычитание двузначных чисел" 2008
Цель урока — способствовать умению учащихся применять знания, способы действия в новой творческой ситуации. Важно, чтобы дети умели классифицировать виды выражений сложения и вычитания двузначных чисел. Таким образом происходит анализ математического выражения, что ведет к собственному планированию вычислений и умению объяснять в развернутой форме результат действия. А способ действия переводится с математического языка на естественный в виде алгоритма, правила, модели.
-
Урок математики по программе "Гармония", 1-й класс. "Единицы длины. Сантиметр. Дециметр" 2008
Урок математики решает следующие задачи: знакомит с единицами длины — сантиметр, дециметр: старинными единицами длины — дюйм, пядь, косая сажень, маховая сажень, локоть; учит измерять отрезки, используя современные единицы длины - сантиметр, дециметр; пользоваться линейкой, осмыслить необходимость мер длины в жизни человека.
-
Интегрированный урок математики и окружающего мира в 4-м классе "Обобщение знаний учащихся по теме «Величины» на основе краеведческого материала" 2008
Основу деятельности четвероклассников при обобщении знаний о единицах величин составляют практические действия, выполняемые в различных ситуациях. Содержание представленного нами интегрированного урока математики и окружающего мира "Обобщение знаний учащихся по теме "Величины" на основе краеведческого материала" раскрывает возможности организации работы по данной теме на основе представлений учащихся о родном крае, что, в свою очередь, помогает педагогу решать задачи патриотического воспитания.
-
"Письменные приёмы умножения многозначных чисел на трехзначное", 4-й класс 2008
Урок построен с учетом требований к личностно-ориентированному обучению. С помощью упражнения "потирание рук" обеспечила положительный эмоциональный настрой учащихся к работе. Создала условия для подготовки к активному усвоению нового материала. Повторение приемов умножения на двузначное число, игра "Арифметическая мозаика" помогли мне проконтролировать, насколько дети усвоили предыдущий материал и готовы ли они к исследовательской работе.
-
Урок по развитию речи. 3-й класс "Текст, виды текстов. Сообщение. Рассуждение. Описание" 2008
Целью урока является развитие устной и письменной речи обучающихся (построение предложения, распознавание видов текстов). На уроке проводится работа над составлением предложений, распознаванием и построением текстов по заданной теме. Повторяются изученные орфограммы. При этом используются стихи А.С. Пушкина и А.Н. Майкова, репродукции картин русских художников на тему ранней весны, рисунки детей и т.д. В ходе всего урока дети учились красиво и правильно говорить, передавать на письме свои мысли.
-
Развитие произношения и речи при работе с текстом на индивидуальных занятиях 2008
Известно, что наибольшую трудность в развитии речи учащихся и закреплении навыков правильного произношения представляет работа над текстом на индивидуальных занятиях. Содержание текста является основой для последующей организации диалога учителя с учеником. Предлагаемая методика работы над текстом на индивидуальных занятиях позволяет значительно повысить качество понимания прочитанного, улучшить внятность и произношение учащегося. Каждый конкретный текст несёт свою смысловую нагрузку. Методика основана на постепенном наращивании речевого материала, осмысленном владении лексикой учащимися, поддержании постоянного интереса и работоспособности ребёнка.
-
Содержание обучения как фактор адаптации младшего школьника 2008
Успешная адаптация младших школьников к обучению в 1-м классе возможна, если содержание обучения будет обеспечивать: персонифицированную среду обучения, безопасную для здоровья и эффективную для самореализации каждого ученика; модульное (цикличное) построение содержания обучения; созидание младшим школьником собственной деятельности; выводную логику в развертывании содержания обучения. В ходе экспериментального исследования были получены положительные результаты, которые показали, что не только нужно, но и при определенных условиях можно успешно реализовать адаптивную модель начальной школы через адекватное содержание обучения.
-
Урок окружающего мира в 1-м классе "Вода и воздух" 2008
Урок разработан для учащихся 1-го класса по новому учебно-методическому комплекту "Планета знаний" издательств "АСП" и "Астрель" под общей редакцией И.А. Петровой. Изучение материала проводится в виде практической работы, в процессе выполнения которой дети исследуют, что происходит в воде с различными веществами, и устанавливают свойства воды как растворителя. Знакомятся с водой в жидком, твердом и газообразном состоянии, переходом воды из одного состояния в другое, приобретают знания о процессе образования ветра в природе.
-
Урок-факультатив по курсу "История в начальных классах", 2-й класс. "Ребята, давайте жить дружно!" (Изучаем права и обязанности) 2008
Занятие помогает познакомить детей с основными правами человека в занимательной форме и учит применять их в жизни на примере сказок.
-
Урок технологии во 2-м классе 2008
На уроке технологии во 2-м классе учащиеся мастерят куклу-неваляшку, выполняя ее в виде плоской аппликации.
-
Обучение выразительному чтению "Поймай эмоцию" 2008
В приведенном эксперименте по обучению выразительному чтению стихотворений содержатся практические упражнения, совершенствующие читательские навыки учащихся, применение которых даст возможность быстро и качественно обучить учащихся чтению; не просто быстро и механически читать, но и наиболее осмысленно воспринимать прочитанный текст, выбирая из него наиболее ценное и нужное, анализируя и сопоставляя с имеющимся опытом и познаниями окружающего мира, применять на практике полученные знания; развивать и направлять чувства, стремления ученика, вырабатывать активность мыслей.
-
Урок природоведения "Форма Земли. Глобус — модель Земли" 2008
Представленный урок ставит следующие цели: сформировать у детей первоначальное представление о форме Земли и ее модели — глобусе; развивать пространственные представления детей; воспитывать самостоятельность во время работы.
-
Урок математики в 4-м классе "Приём письменного умножения на двузначные числа" 2008
Цель предложенного урока — познакомить детей с приемом письменного умножения на двузначные числа. Чтобы развивать интерес к математике, я использовала игровые моменты, больше давала развивающих заданий. Учитывала уровень развития детей, поэтому работу на уроке дифференцировала. Также целью ставила закрепить умения решать задачи.
-
Интерес к чтению: как его пробудить? 2008
Привить любовь к чтению может только само чтение. Вот здесь и нужна помощь взрослых. Но она должна заключаться не в том, чтобы вооружать детей навыками анализа художественного текста. Помощь должна быть в выборе книги, которую мы даем ребенку. И от того, какую книгу мы перед ним положим, и будет во многом зависеть, станет ребенок читать или нет. Все книги должны прививать ребёнку чувство прекрасного. Успех детской книги обусловлен двумя факторами: она должна быть интересной и понятной.
-
Школьный марафон для учащихся начальной школы "В гостях у здоровой пищи" 2008
Представлен сценарий школьного марафона для учащихся начальных классов, посвящённого Всемирному дню здоровья (7 апреля).
-
Авторский урок по математике в 4-м классе "Площадь равностороннего треугольника" 2008
Цель — развивать наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое мышление младших школьников, используя проблемно-поисковые технологии при изучении геометрического материала. Адаптировала программу по курсу "Наглядная геометрия" для своего класса и провела исследовательскую работу по теме "Развитие мышления младших школьников средствами геометрии".
-
Развитие навыков самоконтроля у учащихся начальных классов 2008
Самоорганизация и саморегуляция учения обеспечиваются контрольной частью учебной деятельности, и именно с формирования самоконтроля рационально начинать процесс постепенной передачи учащимся элементов учебной деятельности. Эффективность формирования навыка самоконтроля у младших школьников достигается в результате систематической работы с использованием таких методов и приемов, как фронтальная, взаимная и индивидуальная проверка выполненного задания; решение специально подобранных заданий, выполнение творческих самостоятельных работ.
-
Урок во 2-м классе. Литературное краеведение "Специфические особенности сказок народов Севера". Юван Шесталов. "Сказка неба" 2008
Литературно-краеведческий курс дает возможность знакомить детей с произведениями народов Севера, сравнивать их с произведениями известных писателей. Читая, анализируя и сравнивая сказку Ю.Шесталова с мифами Древней Греции, дети лучше понимают произведение. У Ю.Шесталова художественное произведение имеет свое, индивидуальное, неповторимое видение мира. И ученики, прочитав сказку, делают вывод, что народы Севера по-своему счастливы, потому что живут на родной и любимой земле, заняты любимым делом.
-
Урок риторики в 1-м классе по теме "Рифмы" 2008
Урок риторики в 1-м классе учит детей подбирать простейшие рифмы, расширяет словарный запас детей.
-
Открытый урок русского языка, 3-й класс (1–4) "Систематизация сведений о работе окончаний слов, называющих предметы и признаки" 2008
Урок систематизирует знания учащихся об окончаниях слов, называющих предметы и признаки, закрепляет знание слов с непроверяемыми орфограммами.
-
Русская народная сказка "Гуси-лебеди" 2008
Раздел "В мире волшебной сказки" знакомит со сказкой волшебной - одним из самых интересных видов сказки и по содержанию, и по форме. Среди жанровых признаков волшебной сказки можно назвать наличие в ней волшебных персонажей и волшебных предметов. В сюжете, как правило, возникает для главного героя проблема, решить которую ему помогают персонажи-помощники. Волшебная сказка по речевому оформлению наиболее нарядная, в ней много специфических сказочных слов и выражений.
-
Использование вектора на логопедических занятиях с леворукими детьми 2008
В статье приведены примеры использования логопедом развивающих занятиях с леворукими детьми. Данные задания направлены на развитие и формирование зрительно-пространственного восприятия. Системное использование предложенных заданий способствует пропедевтике оптической дисграфии у детей с фактором левшества, избежанию трудностей при обучении чтению и письму.
-
Урок литературного чтения во 2-м классе 2008
Урок литературного чтения по рассказу В.Ю. Драгунского "Заколдованная буква" проводится во 2-м классе. На уроке используются разные формы работы: прослушивание рассказа на аудиокассете в исполнении профессиональных актёров, отработка техники чтения, работа над сложными словами, чтение вслух, выборочное чтение, чтение по ролям, чтение скороговорки. Детям интересна игра "Буква заблудилась". На уроке используется региональный компонент.
-
Чудо земли — хлеб 2008
Материал адресуется учителям начальных классов. Хлеб — народное добро. Эта музыкальная композиция воспитывает любви к хлебу, труду хлеборобов, родному краю, родной земле, национальным традициям, содействует развитию творческого воображения.
-
Математика с элементами логики 2008
Урок формулирует представления детей о числе 10: его образовании, составе, записи; развивает логику, мышление.
-
Родительское собрание (конкурсная программа) "Папа, мама, я — читающая семья", 2–3-й классы 2008
Совместные праздники, конкурсные программы для родителей и детей — форма работы, которая прекрасно сплачивает родителей и детей. Это праздник общения друг с другом, совместного поиска ответов на вопросы, поддержки и помощи. Темы таких собраний могут быть самыми разнообразными. Главное, они должны учить слушать и слышать друг друга, самого себя, свой внутренний голос. Одно из таких собраний "Папа, мама, я — читающая семья".