Русский язык
-
Урок русского языка по теме "Способы словообразования. Морфологические способы" (10-й класс) 2010
Урок проводится по технологии проблемного обучения. На этапе постановки проблемы используется прием "возникновение проблемной ситуации", позволяющий выявить имеющиеся знания и определить тему урока. На этапе поиска решения проблемы знакомятся с теоретическим материалом и заполняют таблицы (продукт). На этапе реализации продукта выполняются учащимися практические задания на закрепление полученных знаний.
-
Урок русского языка по теме "СПП с придаточными изъяснительными". Урок посвящен Дню матери 2008
Урок закрепляет понятие о сложноподчиненных предложениях с придаточными изъяснительными, содействует развитию орфографической и пунктуационной зоркости учащихся.
-
Урок русского языка по теме "Степени сравнения имен прилагательных". 5-й класс 2014
Урок русского языка подготовлен на основе программы А.Д. Шмелева. На уроке получения и первичного закрепления новых знаний применялся проблемный метод при подаче нового материала, аудиоматериал; работа в парах и с кроссвордом в первичном закреплении знаний. Познавательные интересы учащихся на уроке активизированы средствами информационно-коммуникативных технологий.
-
Урок русского языка по теме "Степени сравнения имен прилагательных". 6-й класс 2014
Данная технологическая карта урока предназначена для учителя, работающего по программе Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова. Планируемыми предметными результатами урока должно стать: закрепление понятия "степени сравнения", формирование умения лингвистического анализа текста, формирование орфографической зоркости.
-
Урок русского языка по теме "Стилистическая роль определений" 2012
Анализируя предложенные тексты, учащиеся выявляют роль определений в текстах разных стилей речи: научном, официально-деловом, художественном.
-
Урок русского языка по теме "Стилистический анализ стихотворения М.И. Цветаевой «Рябину рубили…»". 11-й класс 2014
Автор делится опытом работы по проведению урока-исследования – урока словесности в 11-м классе, который был проведён до уроков литературы, где речь шла о нелёгкой творческой судьбе гениальной поэтессы Марины Цветаевой. Исследуется язык стихотворения М.Цветаевой «под лингвистическим микроскопом»; раскрывается метафоричность языка поэта, поэтическое очарование и цельность.
-
Урок русского языка по теме "Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени". 7-й класс 2009
Урок, целью которого является ознакомление учащихся с образованием и написанием страдательных причастий настоящего времени, формирование навыков написания суффиксов страдательных причастий настоящего времени (-ом-, -ем-, -им-). В урок включена работа по развитию речи, это конструирование предложений, словосочетаний, а также игра «Корректор».
-
Урок русского языка по теме "Строение и грамматическое значение предложения" (учебник С.Г. Бархударова). 8-й класс 2006
Данный урок в системе занятий по русскому языку в 8-м классе занимает важное место. Большая часть сведений о предложении учащимся уже известна, но в определении грамматического значения основы предложения они затрудняются. Поэтому путем исследования и анализа ребята, при помощи учителя, должны сами найти ответ на вопрос: каково же грамматическое значение предложений. Урок разработан к учебнику "Русский язык" под редакцией С.Г. Бархударова, С.Е. Крючкова, Л.Ю. Максимова, Л.А. Чешко.
-
Урок русского языка по теме "Строение сложноподчиненного предложения". 9-й класс 2013
Цели урока: создание условий для осознания и осмысления блока новой учебной информации; повторение и углубление сведений о сложном предложении; уметь находить главное и придаточное предложение; различать средство связи частей сложноподчинённого предложения; определять место придаточного по отношению к главному.
-
Урок русского языка по теме "Суффикс. Роль суффикса в слове" 2008
Урок русского языка по программе авторов Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой и О.В.Прониной, основан на деятельностном подходе и носит развивающий характер. В процессе решения проблемных вопросов на уроках успешно организуется продуктивная деятельность учащихся.
-
Урок русского языка по теме "Тайны текста. Роль художественно-выразительных и языковых средств в достижении авторского замысла". 10-й класс 2013
Доминирующая идея урока – помочь учащимся справиться с заданием блока Б №8 – определить роль художественно-выразительных средств в достижении авторского замысла, а также в выполнении блока С – определить проблематику и позицию автора, высказать собственную точку зрения на проблему, затронутую в тексте.
-
Урок русского языка по теме "Там, где кончается слово" 2014
Цели урока: развитие абстрактного мышления; устной и письменной речи учащихся; умения овладевать внутренним планом своей речи.
-
Урок русского языка по теме "Творческая мастерская. Описание природы" 2008
Творческая мастерская – это образовательная технология с вероятностным результатом, которая ориентирована на индивидуально-личностный подход в образовательной деятельности. Данная технология предоставляет учащимся возможность выбора способа предъявления результата, создание условий, обеспечивающих равенство всех участников мастерской, включая учителя, безоценочное общение, сотворчество.
-
Урок русского языка по теме "Творческая мастерская". Анализ текста "Деревянная сказка" (по Е.И. Осетрову. "Живая Древняя Русь") 2008
На уроке идет подготовка к ЕГЭ. На основе анализа текста дается представление о духовном и эстетическом идеале древнерусского искусства.
-
Урок русского языка по теме "Текст как средство подготовки к ГИА. Что такое микротема?" 9-й класс 2014
Требования, предъявляемые к учащимся при написании изложения, очень серьезные. Цель урока: определить, в какой степени учащиеся готовы к сдаче ГИА по русскому языку; выявить пробелы в знаниях учащихся; повысить точность и лаконичность речи учащихся; научить определять тему и идею текста; совершенствовать знания и умения учащихся по сжатому изложению и тестовым заданиям, подобным ГИА; воспитывать психологическую устойчивость и чувство уверенности в знаниях.
-
Урок русского языка по теме "Текст" 2012
Цели урока: обобщить знания о тексте и его основных признаках; активизировать знания учащихся о типах текста; совершенствовать умения активизировать авторский текст; готовить учащихся к ЕГЭ.
-
Урок русского языка по теме "Текстоведение. Текст и его признаки. Работа над текстом". 7-й класс 2016
Цели урока: вспомнить, что такое текстоведение, текст и его признаки, а именно, усовершенствовать умения, связанные с применением знаний обучающихся на практике в подготовке творческих работ;
-
Урок русского языка по теме "Типы речи. Повествование". 5-й класс 2011
Цель урока: познакомить учащихся с понятием тип речи, с типом речи - повествование; развивать умение анализировать текст, определять его особенности, выделять основные части текста повествовательного типа; развивать умение сравнивать, обобщать; развивать монологическую речь учащихся.
-
Урок русского языка по теме "Типы речи". 5-й класс 2014
Цель урока: ввести понятия "тип речи", "описание", "повествование", "рассуждение"; показать различия между текстами разных типов речи; вспомнить основные правила дорожного движения; воспитывать любовь к языку, грамотного пешехода; развивающие: развивать способность к самоанализу.
-
Урок русского языка по теме "Типы речи". 5-й класс 2014
Урок развивает речь первично знакомт учащихся с понятием "типы речи". Развивает критическое мышление, интеллектуальные и мыслительные процессы. В ходе урока уделено внимание самоорганизации и формированию самооценки.
-
Урок русского языка по теме "Типы связи слов в словосочетании". 8-й класс 2013
ФГОС – аббревиатура, которая пугает многих учителей, но на деле оказывается, что изменений совсем немного. Как же теперь знакомитьучащихся с новой темой урока? Урок русского языка проводится согласно ФГОС. Цель: распознать словосочетания в составе предложения, главное и зависимое слово; определить виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова; выделять виды подчинительной связи в словосочетаниях, синонимичные словосочетания; группировать и моделировать словосочетания по заданным признакам; анализировать и характеризовать словосочетания по морфологическим свойствам главного слова и видам подчинительной связи; формировать языковую, лингвистическую компетенцию.
-
Урок русского языка по теме "Тире между подлежащим и сказуемым". 11-й класс 2013
Цель урока: сформировать и закрепить умение определять грамматическую основу предложения и ставить тире между подлежащим и сказуемым.
-
Урок русского языка по теме "Тире между подлежащим и сказуемым". 8-й класс 2016
Урок изучения и первичного закрепления знаний с использованием проблемно-поисковых и информационных технологий. Цель урока: изучить правила постановки тире между подлежащим и сказуемым.
-
Урок русского языка по теме "Тире между подлежащим и сказуемым". 8-й класс 2014
Цели урока: повторить ранее изученный материал по определению типов связи в словосочетании, по теме «Главные члены предложения»; углубить знания учащихся о постановке тире в простом предложении.
-
Урок русского языка по теме "Три склонения имен существительных". 4–5-е классы 2015
Урок-повторение по русскому языку, систематизирующий умение определять склонение имен существительных в начальной форме и в косвенных падежах, повторить правила написания падежных окончаний имен существительных в единственном числе. Проведение урока возможно в 4-х и 5-х классах. Статья сопровождается презентацией.
-
Урок русского языка по теме "Три типа склонения имен существительных в единственном числе". 4-й класс 2012
Учащиеся работают на листах и самостоятельно в ходе наблюдений за окончаниями существительных делят слова на три группы, склонения.
-
Урок русского языка по теме "У природы нет плохой погоды. Изменение глаголов по временам". 4-й класс 2014
Урок экологической направленности насыщен интересными заданиями разного уровня сложности. На уроке закрепляются знания о существенных признаках глагола, совершенствуются умения определять время глагола, изменять глаголы по временам. Фронтальная и индивидуальная работа чередуются с работой в парах. «Анализ индивидуальной деятельности на уроке» в виде заполнения таблицы «Знаю – Умею».
-
Урок русского языка по теме "Употребление заглавной буквы в собственных именах существительных" 2017
Цель урока: формирование образовательных компетенций учащихся (информационных, коммуникативных, рефлексивных) через реализацию монопроекта по теме «Имена существительные собственные».
-
Урок русского языка по теме "Употребление наречий в речи" 2008
Представлен урок русского языка по теме "Употребление наречий в речи". На уроке формируются умения учащихся правильно употреблять наречия в тексте. Наречия используются как средство более точного и образного выражения мысли, как средство связи предложений. В ходе урока организовано повторение орфографии и морфологии (т.к. наречие связано с глаголом, повторяются категории вида и времени глагола).
-
Урок русского языка по теме "Употребление наречий в речи" 2012
В процессе урока учащиеся анализируют тексты различных типов речи, выявляя роль наречия. При решении орфографических задач учащиеся пользовались справочником (списком наречий). Нестандартная форма заданий, иллюстративный материал развивают мышление.