Математика
-
Учебный проект как средство развития творческого потенциала учащихся 2009
В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, умения ориентироваться в информационном пространстве, анализировать полученную информацию, самостоятельно выдвигать гипотезы, умения принимать решения, развития критического мышления, умения исследовательской, творческой деятельности.
-
Решение квадратных уравнений 2009
Урок можно провести после прохождения темы "Квадратные уравнения" или в конце учебного года при итоговом повторении. Для повышения мотивации он проходит в форме игры. Необходимым оборудованием является компьютер и проектор.
-
Урок математики по теме "Действия над одночленами и могочленами" 2009
Урок разработан с применением ИКТ с элементами дифференцированного обучения. Основной целью урока является развитие самоконтроля и рефлексии деятельности учащихся, коммуникативных способностей, что достигается с помощью дифференцированной работы, теоретически-практического тестирования и прикладного материала темы.
-
Урок математики в 5-м классе по теме "Деление на десятичную дробь" 2009
На уроке учащиеся учатся делить десятичные дроби, записывая деление в форме подробных и кратких записей.
-
Математический КВН 2009
Цель: привить учащимся интерес к математике, пробудить желание заниматься математикой; расширить кругозор учащихся; показать межпредметные связи математики, литературы, искусства; развивать логическое мышление учащихся.
-
Театрализованный урок-путешествие "Прогулки по старому Кенигсбергу" по теме "Одночлены и многочлены. Арифметические действия над ними" 2009
Цель урока: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Одночлены и многочлены. Арифметические действия над ними», повторение теоретических вопросов. Во время урока учащиеся знакомятся с историческим материалом (историей и тайнами Кенигсберга-Калининграда; учеными, которые работали в этом городе), предъявляемым в театрализованном виде, что способствует развитию интереса к изучению математики, расширению общекультурного кругозора, воспитанию познавательной активности.
-
Использование современных образовательных технологий на уроках математики на примере урока в 4-м классе 2009
Одна из основных задач учителя – заинтересовать учащихся в предмете, стимулировать его познавательную и творческую активность. Применение компьютерной техники позволяет сделать урок привлекательным и современным, осуществлять индивидуализацию обучения, объективно и своевременно проводить контроль и подведение итогов. Благодаря использованию информационных технологий повышается результативность изучения темы, обеспечивается существенная экономия учебного времени.
-
Урок-исследование "Одна из улиц г. Бийска носит имя декабристов" (7-й класс) 2009
На уроке закрепляются три этапа математического моделирования, действия с числовыми выражениями, координатной плоскостью. С помощью карты и масштаба исследуется путь декабристов и их жён в Сибирь. Урок проводится с использованием мультимедийного проектора, с демонстрацией презентации Power Point. В презентацию включены фрагменты и музыка из кинофильма "Звезда пленительного счастья". Урок воспитывает интерес к истории Отечества и к истории родного города.
-
Математическая регата для 7-х классов 2009
Работа представляет собой описание математической регаты, проведенной с учащимися 7-го класса. Материалы для ее проведения представлены в файле презентации PowerPoint.
-
Сложение отрицательных чисел (6-й класс) 2009
В статье представлен подробный план-конспект открытого урока по теме «Сложение отрицательных чисел». В ходе урока применяются различные формы и методы работы.
-
Интегрированный урок-семинар математики и литературы в 6-м классе. Тема: "Муза в храме науки" 2009
Интегрированный урок-семинар способствует расширению представлений детей об окружающем мире, показывает взаимосвязь науки и искусства в жизни каждого человека. Главная цель – воспитание мыслящей, творческой личности, умеющей самостоятельно принимать решения, находить красоту в различных ее формах. Основной этап подготовки урока – организация самостоятельной работы учеников.
-
Урок геометрии в 11-м классе на тему "Сечение цилиндра плоскостями" 2009
Применение информационных технологий на уроках математики позволяет повысить интерес к предмету. Развивается образное мышление, пространственное воображение на основе изучаемых геометрических тел. Предлагаются презентация при объяснении темы, тест для проверки усвоенных знаний, дифференцированные карточки для самостоятельной работы.
-
Урок "Решение показательных уравнений" 2009
Урок является заключительным при изучении темы "Показательные уравнения". Урок повторительно-обобщающий. Цель его: проверить и углубить знания по данной теме, применив дифференцированный подход.
-
Интегрированный урок математики и экологии "Действия с натуральными числами. Некоторые экологические проблемы города вокруг маленькой школы" (5-й класс) 2009
На уроке учащиеся математически решают задачи, в условии которых содержатся некоторые экологические проблемы. Проводятся небольшие исследовательские работы.
-
Внеклассное занятие по математике в 6–11-х классах «Удивительное число "Пи"» 2009
Внеклассное мероприятие по математике знакомит учащихся с историей числа "пи".
-
Применение исторического материала на занятиях по математике 2009
В статье раскрываются возможности использования исторического материала в процессе изучения младшими школьниками на уроках математики разделов "Нумерация чисел" и "Величины". Предлагается система применения исторических справок по годам изучения названных тем.
-
Урок математики в 5-м классе. Тема: "Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей" 2009
Проблемно-развивающий урок, в котором отражены четыре этапа: проблемная ситуация, проблема, поиск приёмов её решения, решение проблемы. Развивающая цель: формирование навыков самооценки и самоанализа учебной деятельности. Материал к уроку подобран с учётом развития у учащихся интуиции, эрудиции, математической любознательности, инициативы, устойчивого интереса к предмету и воспитания культуры математического мышления.
-
Компетентностный подход в образовании — основа высокого уровня подготовки учащихся по математике 2009
Северодвинская городская гимназия специализируется на изучении иностранных языков. Лингвистическая нагрузка учащихся стимулирует учителей математики использовать новейшие образовательные технологии для получения высоких результатов. Индивидуальная траектория ученика в рамках личностно ориентированного обучения оказалась наиболее эффективной. Изменение формы итоговой аттестации сделало необходимым пересмотреть всю систему повторения и конструирования уроков подготовки к экзамену.
-
Урок математики в 5-м классе по теме "Сложение дробей" 2009
Урок по математике по теме "Сложение обыкновенных дробей" (учебник Г.В. Дорофеева). Для устной работы используется игра "узнай слово" (презентация прилагается). Даётся историческая справка. Задания с геометрическими фигурами нацелены на отработку навыков сложения дробей и развитие логического мышления. При решении задач применяется индивидуальная и коллективная работа. На уроке проводится физкультминутка. В конце урока – самостоятельная работа на два уровня.
-
Использование информационных и коммуникационных технологий на уроках математики 2009
Главная задача обучения – формирование у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их умении применять методы и средства ИКТ для реализации учебных целей и саморазвития. Возможности информационных технологий на уроках математики делают работу учителя более продуктивной, они также способствуют развитию коммуникативных способностей у учащихся. Использование информационных технологий способствует повышению качества знаний. Увеличивается интерес и внимание детей к данному предмету, улучшается усваивание новых тем.
-
Урок-модуль по алгебре. Тема: "Радианная мера угла" 2009
Конспект урока по алгебре и технологическая карта учащегося, по теме "Радианная мера угла". Урок проводится по системе модульного обучения.
-
Урок математики в 6-м классе по теме "Отношения и пропорции" 2009
Урок является заключительным обобщающим уроком по теме, непосредственно перед контрольной работой. Урок построен в форме экскурсии. Развитие познавательной активности идет с помощью исторической справки и выбора тематики задач из профессиональной деятельности родителей учащихся данного класса. Цели урока достигаются путем повторения теоретической и практической базы темы в различных формах: устный счет, решение задач, проверка знаний с помощью теста.
-
Урок-путешествие по математике в 6-м классе "Сокровища культуры Татарстана" 2009
Урок направлен не только на глубокое понимание принципа поэтапной записи, на комплексное воздействие интересов и потребностей учащихся, но и затрагивает огромную воспитательную деятельность на уроках математики. Ведь не зная истории своего родного края, не зная его достопримечательностей, невозможно обучить и воспитать духовно богатого, высоконравственного кадета, всегда готового к достойному и самоотверженного служению обществу и государству, что, в свою очередь, говорит о правильно определенной актуальности темы.
-
Математический КВН для 5—7-х классов 2009
Статья отнесена к разделу "Внеклассная работа по математике". Материал позволит учителю математики подготовиться и провести внеклассное мероприятие "Математический КВН", поможет сэкономить время, привить учащимся интерес и любовь к своему предмету.
-
Урок "Решение неравенств с модулем, содержащих параметр" 2009
Урок проведен на районном семинаре учителей математики. В числовых неравенствах с модулем, заменив число на букву, получим неравенство с параметром. Методы решения неравенств с модулем, содержащие параметр: по определению модуля, возведение обеих частей в квадрат, метод интервалов.
-
Урок-конкурс по теме "Тела вращения, площади их поверхностей и объемы" (11-й класс) 2009
Урок-конкурс построен на деятельной основе с целью систематизации и обобщения знаний и умений учащихся. Урок носит практический характер и обеспечивает развитие познавательной деятельности, а так же умение применять полученные знания для решения задач не только вычислительного, но и практического характера. На уроке реализуются принципы научности и новизны материала, решаются проблемные и творческие задания, обеспечивающие развитие познавательной деятельности учащихся.
-
Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 5–6-х классов "И прекрасна и сильна математики страна" 2009
Ежегодно в рамках школы проводятся недели точных наук, математические олимпиады, что способствует развитию личностных качеств учащихся, сближает учителя и ученика. Применение интерактивных технологий делает организацию игры более динамичной и интересной, а использование материала из истории математики значительно расширяет кругозор учащихся.
-
Внеклассная работа по математике. Неделя математики 2009
Внеклассная работа значительно повышает интерес к предмету. С этой целью в школе ежегодно проводится неделя математики.
-
Внеклассное мероприятие по математике 2009
Инсценированный математический вечер для учащихся 6-7-х классов проводится с целью привития школьникам интереса к математике. Школьники старших классов (9-11-х) участвуют в инсценировке, а мальчики 6-7-х классов – в конкурсной программе.
-
Элективный курс "Геометрия вокруг нас" 2009
Программа содержит 3 блока: экскурсии, практические работы и решение задач, показывает необходимость геометрических знаний для самых разных профессий, помогает лучше готовить учащихся к труду, повышает интерес к предмету. Курс ориентирован на предпрофильную подготовку учащихся по оборонно-техническому, физико-математическому, универсальному профилю. Цель аттестации по курсу: констатация личных достижений учащихся по усвоению содержания, а также качественная оценка самостоятельно выполненных проектов.