Математика
-
Выращивание опыта конструировния "идеального" решения математической задачи 2010
"Идеальное" решение - это подробное и грамотно оформленное решение поставленной учителем задачи, в котором присутствует описание и обоснование всех "шагов", этапов решения задачи. Цель использования метода - приобретение обучающимся опыта сознательной самостоятельной деятельности, как средства социализации, психологической адаптации.
-
Различные способы решения систем двух линейных уравнений с двумя переменными 2010
Цели урока: обобщить изученный материал по теме "Решение систем линейных уравнений"; проконтролировать степень усвоения знаний и умений по данной теме, осознанность применения каждого способа; показать рациональность применения различных способов решения для конкретной системы уравнений; развитие коммуникативных навыков.
-
Урок логики в 3-м классе по теме "Решение логических задач". Урок-путешествие 2010
Форма урока в виде игры-путешествия по определенным станциям с заданиями. Дети с интересом проходят через препятствия, рассуждения, мыслительные операции и в конце путешествия приходят к намеченной цели. Таким образом решается важная задача урока логики – умение правильно мыслить, постигать глубокие и серьезные вещи.
-
Урок математики для учеников 6-го класса 2010
Урок обобщающего повторения по темам: "Задачи на проценты", "Масштаб", "Действия с дробями".
-
Урок в 11-м классе по теме "Потеря и приобретение корня при решении логарифмических уравнений" 2010
Современные условия требуют от выпускников профильных классов прочных теоретических знаний, владения большим количеством стандартных и нестандартных приемов решения. Урок посвящен концентрации внимания учащихся при решении логарифмических уравнений на случаях приобретения и потери корня, формированию навыков выполнения только тождественных преобразований.
-
Урок с компьютерной поддержкой в 11-м классе по теме "Иррациональные уравнения" 2010
Данный урок является первым при изучении темы "Иррациональные уравнения". Цель урока: ввести понятие иррационального уравнения и познакомить с основными методами и приемами их решения.
-
Урок алгебры в 9-м классе "Арифметический корень натуральной степени и его свойства" в форме игры "Счастливый случай" 2010
В ходе игры активизируется работа обучающихся на уроке за счет вовлечения их в игру, развивается интерес к предмету. В игре участвуют 3 команды (по количеству рядов). В каждом гейме команды получают баллы. Все члены команды, набравшей наибольшее количество баллов, получают оценку «5».
-
Урок геометрии в 11-м классе "Применение тригонометрических функций при решении геометрических задач" 2010
На уроке геометрии в 11-м классе используются средства алгебры и тригонометрии при решении геометрических задач, проводится диагностика усвоения системы знаний и умений ее применения для выполнения заданий стандартного уровня с переходом на более высокий уровень, развиваются познавательные интересы, воображение, мышление, внимание, наблюдательность, сообразительность, повышать интерес учащихся к нестандартным задачам.
-
Урок по алгебре. 8-й класс. "Степень с целым показателем" 2010
Конспект урока «Степень с целым показателем» позволяет провести обобщающий урок по данной теме наглядно, интересно, качественно благодаря использованию компьютерных технологий. На каждом этапе урока применяются презентации, выполненные в PowerPoint, тем самым повышая плотность урока. Знания учащихся по данной теме проверяются по тестам, позволяющих выбрать уровень сложности (всего 4 варианта).
-
Виды алгебраических уравнений и способы их решения 2010
«Алгебраические уравнения высших степеней» – одна из трудных тем, которой в общеобразовательных классах уделяется мало внимания. Для учащихся на факультативах я показываю разные способы и методы решения таких уравнений.
-
Решение неравенств второй степени с одной переменной. Урок-семинар по математике. 9-й класс 2010
Уроки в форме семинаров позволяют усилить практическую и прикладную направленность преподавания математики. Такие уроки можно организовать при изучении новой темы, если материал доступен для самостоятельной проработки учащимися, при проведении обобщающих уроков, уроков повторения и углубления изучаемой темы. Рекомендуется проведение уроков-семинаров раз в полугодие.
-
Открытый урок "Медианы, биссектрисы, высоты треугольника" 2010
Цель урока – ввести понятие медианы, биссектрисы и высоты треугольника; рассмотреть свойства равнобедренного треугольника. Уметь выполнять практические задания.
-
Урок – вертикальный зачет по теме: "Действия с положительными и отрицательными числами" 2010
Некоторые темы изучаются в одном классе, а в старших классах необходимо повторить материал этой темы для изучения нового материала или экзамена. Помогает решить эту проблему урок вертикальный зачёт, который приучает учащихся к общению старших ребят с младшими, умению слушать, объяснять, видеть ошибки, примерить на себя роль учителя.
-
Авторская программа элективного курса "Тригонометрия в ЕГЭ" 2010
Математика, давно став языком науки и техники, в настоящее время все шире проникает в повседневную жизнь и обиходный язык, все более внедряется в традиционно далекие от нее области. Компьютеризация общества, внедрение современных информационных технологий требуют математической грамотности человека на каждом рабочем месте.
-
Урок по алгебре "Решение логарифмических уравнений. Нестандартные приемы решения" 2010
Данный урок позволяет разобрать нестандартные методы решения логарифмических уравнений. В ходе урока систематизируются знания по методам решения уравнений, свойствам логарифмической функции, через создание проблемной ситуации обучающиеся самостоятельно находят пути её решения и определяют методы решения нестандартных уравнений.
-
Развитие внимания на уроках математики в 5–6-м классах 2010
Часто, разбирая работы учащихся, мы горестно вздыхаем: «Допущена ошибка по невнимательности». И, несмотря на то, что учащийся «владеет материалом», мы вынуждены снижать оценку. Особенно обидно, когда «теряются баллы» ещё из-за невнимательного заполнения бланков на ЕГЭ. Подобных ошибок можно избежать в результате регулярного выполнения заданий на тренировку внимания.
-
Внеклассное мероприятие "Математический калейдоскоп" 2010
Предлагаемое внеклассное мероприятие по математике разработано для учащихся 5-х классов. Целью игры является развитие творческих способностей учащихся, расширение кругозора и знаний по предмету, привитие интереса к предмету, обучение работе в группах.
-
Урок обобщающего повторения по геометрии в 8-м классе на тему "Площади многоугольников" 2010
Урок позволяет провести диагностику усвоения знаний и умений. Обобщить и систематизировать по материалу обязательного уровня. Развить познавательные процессы, память, воображение, мышление, внимание, наблюдательность, сообразительность. Совершенствовать вычислительные навыки, подготовиться к контрольной работе.
-
Развитие пространственных представлений на уроках математики в школе-интернате III вида 2010
Автор раскрывает проблему развития у незрячих детей пространственных представлений на уроках математики. Компенсация слепоты осуществляется за счет сохранных анализаторов. Абсолютно слепые дети пользуются в учебной работе тактильно-кинестетическим и слуховым способами восприятия учебного материала и ориентации в жизненном пространстве.
-
Урок-путешествие "В стране многозначных чисел" 2010
Урок разворачивается в декорациях известной сказки «Волшебник Изумрудного города». Учащиеся, разбившись на две команды, вместе с героями сказки решают задачи и попадают в Изумрудный город. Урок развивает самостоятельность учащихся, умение действовать в нестандартной ситуации, коммуникативные навыки, навыки самоконтроля и взаимоконтроля.
-
Конспект урока по алгебре и началам анализа в 11-м классе по теме "Логарифмы" 2010
Совершенствование форм контроля знаний является важнейшей задачей учителя. Для этого я использую тестовый контроль. Тесты проводить с помощью компьютера очень удобно, т.к. результат виден сразу и ученику и учителю. Буклет «Шпаргалка» можно использовать как раздаточный справочный материал в течение изучения всей темы.
-
Сложение положительных и отрицательных чисел. 6-й класс 2010
Учащиеся делятся на две команды, урок проходит в виде игры «Счастливый случай». Для закрепления материала используются различные виды заданий: логические головоломки, вопросы на знание теории, практические задания. В ходе урока ученики узнают много новой полезной информации: например, сколько лет живет соловей.
-
Урок расширения знаний по теме "Тригонометрические уравнения" 2010
Цели урока – проверить, как учащиеся усвоили различные приемы решения тригонометрических уравнений. Отработать навыки решения тригонометрических уравнений различными способами, научить учащихся защищать свои умозаключения, проверить готовность класса к зачету по практике.
-
Урок математики в 4-м классе. Тема урока: "Дроби" 2010
Использование деятельностного метода обучения позволяет активизировать занятия с детьми. Основная особенность этого метода в том, что дети не получают знания в готовом виде, а «открывают» их в процессе самостоятельной исследовательской деятельности. Поэтому математические знания приобретают для них личностную значимость и становятся интересными.
-
Доклад на тему "Самообразование учащихся на уроках математики" 2010
Общеизвестно, что учащиеся прочно усваивают только то, что прошло через усилия их мыслей. Проблема самостоятельности учащихся при обучении не является новой. Сухомлинский писал: «Страшная это опасность – безделье за партой, безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это разрушает морально, калечит человека».
-
Урок-соревнование "Математический турнир" 2010
Математический турнир для учащихся 5-х классов с участием 6-х и 7-х с целью обобщения и систематизации знаний учащихся по темам, пройденным на уроках дополнительного образования; ликвидации пробелов в знаниях и умениях учащихся; установления внутрипредметных и межпредметных связей изученных тем математики с русским языком и литературой.
-
Урок "Диаграммы" 2010
Урок разработан для учащихся 6-х классов. Данный урок обобщения и закрепления знаний – заключительный по этой теме. Урок разработан с учетом умения детей работать в программе PowerPoint и должен проводиться в компьютерном классе, где каждый ребёнок будет иметь возможность работать за отдельным компьютером.
-
Урок систематизации и обобщения знаний учащихся по теме "Уравнение" в 6-м классе 2010
Урок систематизации и обобщения выполняет две функции: 1) систематизации знаний, которая сводится к выстраиванию изученного в сжатую структуру, в систему, к установлению взаимосвязей между отдельными элементами знаний; 2) функция обобщения, которая предполагает выделение главного – ведущих понятий, идей, методов.
-
Урок по теме "Координатная плоскость" 2010
Урок служит обобщению и систематизации знаний по теме координатная плоскость; закрепляет и совершенствует навыки построения перпендикулярных прямых, точек по координатам, определение координат построенных точек.
-
Урок математики в 3-м классе по теме "Таблица умножения и деления на 6" 2010
Урок проводится с целью повторить табличные случаи умножения и деления на 2, 3, 4, 5; составить таблицы умножения на 6 и соответствующие случаи деления; совершенствовать умения записывать выражения с переменной, решать уравнения; развивать логическое мышление, анализировать, рассуждать; развивать математическую речь, память.