Начальная школа
-
Повторительно-обобщающий урок по русскому языку во 2-м классе по теме: "Обобщение знаний о предложении" 2007
Урок систематизирует сведения о предложении как единице речи, включает повторение изученных орфограмм, слов с непроверяемыми безударными гласными, творческие и групповые задания, воспитывает любовь к земле, труду, бережному отношению к окружающим. Урок с элементами обучения в игровой форме направлен на обучение навыкам восприятия материала, а также логического мышления, развитие желания учиться и умения применять полученные знания в жизни.
-
Интегрированный урок в виде интеллектуальной викторины "Своя игра". 4-й класс 2007
Предлагаю разработку нетрадиционного урока (урок в форме интеллектуально-развлекательной викторины "Своя игра"), проведённого в 4-м классе (1–4), по учебно-методическому комплексу "Школа России".
-
Урок литепратурного чтения в 4-м классе по теме: «М. Волошин. "Зеленый вал…"» 2007
Стихотворение М. Волошина "Зеленый вал" включено в главу "Реальный и волшебный миры в авторской волшебной сказке" учебника по литературному чтению 4-го класса Н.А. Чураковой (система Л.В. Занкова). Проблема урока - выявить контраст между реальным и фантастическим, между красивым и страшным. Данный урок способствует развитию речи детей, умению видеть в произведениях поэтов и живописцев тот контраст, на котором держится их смысл.
-
Урок экономики в 3-м классе по теме: "Бизнес и его формы" 2007
На сегодняшний день существует несколько государственных программ по экономике для начальной школы. Изучив данные программы, группа учителей города Абакана, в состав которой вошёл автор данной работы, под руководством методиста городского методического кабинета Таболич И.Н. составили скорректированную и расширенную учебную программу по экономике для начальных классов с учётом местных (городских) и региональных (республиканских) особенностей. Целью данной программы является формирование элементарного экономического мышления и воспитание культуры поведения в условиях рыночной экономики.
-
Тема урока: "Слова с сочетаниями жи - ши. Разнообразные упражнения, способствующие лучшему усвоению правил". Русский язык. 2-й класс 2007
Урок русского языка во 2-м классе формирует навыки правописания слов с сочетаниями жи - ши, учит составлять из слов предложения и небольшой текст по рисункам и опорным схемам.
-
Конспект урока математики в 1-м классе по теме: "Связь между сложением и вычитанием" 2007
Как вызвать у ребенка радость от урока математики? Как на протяжении всех 45 минут урока удержать интерес каждого ученика к изучаемой теме? В этом поможет игра. Вместе со сказочными героями, работая в паре, в группе, всегда легче что-то открыть для себя, запомнить, изучить.
-
Внеклассная работа по окружающему миру 2007
Внеклассная работа - один из важных путей проведения содержательной и интересной работы с учащимися начальных классов. Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда позволяют ответить на многие природоведческие вопросы, интересующие детей. И тогда на помощь приходят внеклассные занятия.
-
Конспект урока математики во 2-м классе по теме: "Повторение. Подготовка к контрольной работе" 2007
Данный урок-игра проводился во 2-м классе. На уроке учащимся предлагались интересные задания, которые помогли ученикам активизировать ранее изученные темы, совершенствовать вычислительные навыки, развивать логику и наблюдательность, а также коммуникабельные способности.
-
План-конспект классного часа по теме: "Это великое слово Дружба" 2007
Классный час проводится с целью формировать нравственные качества у учащихся: уметь дружить, беречь дружбу, ценить в людях больше всего такие качества характера, как доброжелательность, вежливость, способность сочувствовать другому; научить детей видеть красоту в простом и обыденном, уметь дарить людям тепло и любовь.
-
Конспект урока по природоведению в 3-м классе на тему: "Как человек воспринимает окружающий мир" 2007
Урок по природоведению в 3-м классе знакомит со строением и особенностями органов человека, воспринимающих окружающий мир (глаза, уши, язык, нос, кожа).
-
План-конспект урока по ОБЖ в 3-м классе на тему: "Самопознание через чувства и образ" (по системе Л.В. Занкова) 2007
Для полноценного развития личности ребенку совершенно необходимо знать и понимать самого себя. Приобретаемые знания, умения и способности могут иметь действительно развивающий характер, если ребенок будет пропускать их через себя, воспринимать их «изнутри». Помочь младшему школьнику реализовать и осознать себя в самых разных своих проявлениях, дать ему почувствовать себя, свои особенности, возможности и переживания – чрезвычайно важная задача воспитания. Этот урок направлен на то, чтобы ребенок научился понимать и познавать прежде всего самого себя и свои возможности.
-
Методическая разработка урока математики в 3-м классе по теме: "Решение задач по сумме и разности" 2007
В методической разработке представлен урок математики в 3-м классе по программе «Школа 2000» Л.Г. Петерсон. Урок направлен на самостоятельное открытие учащимися новых знаний, а на данном уроке разработке алгоритма решения задач на нахождение двух неизвестных по их сумме и разности.
-
Урок русского языка в 4-м классе с использованием тестового контроля 2007
На данном уроке обобщаются знания учащихся об имени прилагательном, закрепляются умения правильно писать окончания имен прилагательных, употреблять имена прилагательные в речи, определять синонимы. Проверка осуществляется с использованием тестового контроля. Содержание данного урока способствует созданию ситуации успеха за счет доступности заданий и учета возможностей каждого ученика, снимает у детей состояние тревожности, утомляемости.
-
Организация коммуникативных отношений на уроке русского языка по теме: "Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1, 2, 3-го склонений" 2007
Предлагаемый урок - это попытка показать технологию организации коммуникативных отношений на уроке в рамках темы «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1, 2, 3-го склонений». В урок включены упражнения, максимально подходящие для работы в классе по традиционной программе с учащимися 4-го класса.
-
Работа над словами с непроверяемыми написаниями в начальных классах по системе Р.Н. Бунеева 2007
Программой начальных классов определён минимум слов, написание которых учащиеся должны усвоить. Такие слова необходимо изучать группами, связанными по значению слов, или по темам, или по графическому сходству, контрасту, или по грамматическим темам. Изучение одной группы « словарных слов» проводится в течение 4–5 уроков подряд и включает в себя такие этапы работы: знакомство с группой слов, упражнения на запоминание, контроль усвоения.
-
Тема урока: "Задача. Структура задачи". 2-й класс 2007
Урок математики во 2-м классе с использованием альтернативной технологии Л.В. Занкова. На уроке формируется умение составлять и решать простые и составные задачи. Данный урок является наглядным примером использования приемов моделирования на уроках математики при решении задач.
-
Урок русского языка в 3-м классе по теме: "Обобщение знаний об имени существительном как части речи" 2007
Предлагаемый урок по программе «Начальная школа XXI века» Н.Ф. Виноградовой. Урок выстроен в чётком соответствии с методическими принципами деятельностного подхода данной системы. Именно обобщающие уроки дают возможность создать для учащихся нестандартные ситуации, обеспечивают творческое применение изученного материала на практике, предполагают большую самостоятельность учащихся, совершенствуют их знания, умения и навыки.
-
Урок русского языка во 2-м классе по теме: "Типы текста" 2007
Языковое образование и речевое развитие младших школьников – одна из центральных проблем в современной начальной школе. В связи с этим считаем, что этот резервный урок необходим для систематизации знаний учащихся по данной теме. Решение творческих задач в ходе урока способствует развитию у детей познавательных потребностей, формирует у них положительную мотивацию к овладению речевыми умениями, обеспечивает осознанное усвоение знаний. Преобладание упражнений поискового и творческого характера способствует активизации мыслительной и речевой деятельности учащихся.
-
Индивидуальный подход к обучению учащихся 2-го класса на основе особенностей типов восприятия 2007
Если учитель не может пробиться через «стены двоек», при этом ребенок не является умственно отсталым и не получал черепно-мозговых травм, то скорее всего он не умеет учиться. Для повышения эффективности обучения каждый учитель должен обучать, опираясь на ведущий тип восприятия.
-
Внеклассная работа. Цикл "Праздник именинников" (2-й класс), "Тайна имени" (4-й класс) 2007
Праздник – это всегда творчество и импровизация. Основные составляющие праздника – принцип занимательности и сотворчества взрослых и детей, где нет руководителей и исполнителей, хозяев и гостей. Праздник дает детям возможность проявить свои способности, а учителю – лучше узнать своих воспитанников.
-
Материалы к презентации воспитательной работы в начальной школе 2007
Начиная с первых дней работы с младшими школьниками, классный руководитель должен познакомить учащихся с теми традициями, которые живут в школе. Для этого необходимо не только рассказать о них, но и показать их в действии. С этой целью мы ежегодно проводим презентацию воспитательной работы в начальной школе для первоклассников и их родителей, в ходе которой они знакомятся не только с направлениями нашей деятельности, но и традициями нашей школы.
-
Урок литературного чтения в 3-м классе по теме: "Саша Черный. Стихи" 2007
Представлен конспект урока чтения в 3-м классе четырёхлетней начальной школы по учебнику «Родная речь»: Учебник: В 2 кн., часть 2. Авторы учебника – М.В. Голованова, В.Г. Горецкий, Л.В. Климанова. Урок из раздела «Поэтическая тетрадь-4». Уроки поэзии необходимы малышам, чтобы пробудить в них чувство жалости, они учат сопереживать и размышлять, видеть отличия между обычной, разговорной, и поэтической речью.
-
Конспект открытого урока русского языка по теме: "Обобщение знаний о предложении". 2-й класс (1–4) 2007
Закрепление и обобщение изученного материала в форме урока-путешествия с экологической направленностью. Такая форма нестандартного урока формирует у учащихся устойчивый интерес к учению, оказывает глубокое эмоциональное воздействие на детей, благодаря чему у них формируются более прочные, глубокие знания.
-
Внеклассное мероприятие по теме: "С.Я. Маршак – драматург" 2007
Внеклассное мероприятие по теме "С.Я. Маршак – драматург" поможет в игровой форме закрепить знания об особенностях драмы, полученные детьми на уроках литературного чтения, расширить знания о творчестве С.Я. Маршака, а инсценирование музыкальной пьесы-сказки "Кошкин дом" поможет усилить воспитательное воздействие, развивать творческие способности детей, актёрские качества, культуру общения, умение дарить себе и людям радость.
-
Урок математики по теме: "Действия с многозначными числами и десятичными дробями" 2007
Урок решения частных задач по применению открытого общего способа. Цель: познакомить с приемом деления меньшего числа на большее, когда в частном получается десятичная дробь, совершенствовать умения в действиях с десятичными дробями.
-
Работа над фразеологизмами, шарадами, метаграммами 2007
Данная работа представляет собой наглядный материал для работы над фразеологизмами. Собраны и систематизированы по темам шарады и метаграммы, которые нередко используются в олимпиадных заданиях младших школьников.
-
Урок русского языка в 3-м классе по теме: "Написание слов с безударной гласной в корне слова. Закрепление" 2007
Цели урока: закрепить умения написания слов с безударной гласной в корне слова; развивать орфографическую зоркость, речь, память, мышление. На данном уроке в занимательной форме закрепляется умение писать слова с безударной гласной в корне слова. Используя различные виды и формы работы, учитель отрабатывает умение проверять данную орфограмму. Чередование разнообразных заданий позволяет учащимся быстро переключаться с одного вида деятельности на другой. Это очень нравится всем учащимся.
-
Системный контроль и учет знаний учащихся в начальной школе 2007
Цели урока: проведение опроса учащихся; закрепление пройденного материала; развитие у учащихся лидерских умений; развитие интереса к предмету; повышение позитивной самооценки, Я-концепции; снижение психических затрат учителя во время урока через делегирование учащимся определенных своих полномочий.
-
Урок обучения грамоте по теме: "Слова с буквой й" 2007
Урок направлен на развитие устной связной речи, познавательной активности детей, формирование навыков чтения. Создание игровой атмосферы на уроке способствует тому, что ученики становятся непосредственными участниками урока, проявляют активность. Игра снимает усталость, позволяет удерживать внимание. Все это помогает пробудить интерес к урокам чтения, а в дальнейшем – любовь к чтению и желание читать.
-
Урок по математике в 4-м классе по теме: "Действия с величинами. Закрепление. Олимпийцы, на старт!" 2007
Цели урока: закрепить умение выполнять действия с величинами; развивать внимание, логическое мышление; воспитывать гордость за своих олимпийских героев и стремление заниматься спортом.