Начальная школа
-
Урок математики в 4-м классе по теме "Сложение дробей" 2008
Урок разработан по технологии проблемного обучения. Дети на уроке работают в группах, им предлагаются задания частично-поисковые и творческие, предлагается самим вывести формулу и составить алгоритм сложения дробей. На уроке учащиеся выступают в роли поварят, знакомятся с профессией повара и кондитера. Используемые приёмы способствуют созданию ситуации успеха для каждого ребенка, помогает каждому ученику проявить себя.
-
Урок математики в 1-м классе по теме "Учимся думать" 2008
В приводимой разработке урока по математике для 1-го класса на тему "Учимся думать" учитель реализует проблемно-диалогический подход к обучению: школьники самостоятельно открывают новое (решают проблемные ситуации), выполняют творческие задания, формулируют цель урока. На уроке развиваются общеучебные умения и навыки, связанные с объединением предметов в группы по общему признаку, с определением признаков предметов (цвет, форма, размер), счётом в пределах 6. Обучающиеся осознают значение рассуждений, что стимулирует их познавательную деятельность, развивает мыслительные операции, речь, творческие способности. Воспитываются навыки умственного труда.
-
Логопедическое занятие по теме "Дифференциация звуков З–С", 2-й класс 2008
Занятие направлено на развитие фонематического слуха, расширение словарного запаса, развитию оптико-пространственных представлений. В ходе логопедического занятия значительное место отводится работе по развитию мышления. Урок проводится с применением компьютера, что позволяет придать изучаемому материалу современную, увлекательную форму.
-
Открытый урок математики "Решение текстовых задач. 2-й класс (1–4)" 2008
Урок относится к классическому типу повторения и закрепления, с большим объёмом самостоятельной работы, широким использованием ТСО (кодоскопа), позволяющим максимально повысить интенсивность урока. Основное время на уроке посвящено решению задач разных типов. В ходе этой работы реализуются следующие цели урока: обучение сравнению, сопоставлению, установлению взаимосвязей, наблюдению; совершенствование навыков практической работы с циркулем и линейкой, развитие речи учащихся; воспитание бережного отношения к природе; обучение контролю и самоконтролю.
-
"Нет друга — ищи, а нашел — береги!" 2008
Не секрет, что ученики начальных классов очень хотят дружить, но не умеют этого делать, не умеют искать друзей, не умеют находить общие темы для разговоров. Данный классный час, разработанный для второклассников, поможет сплотить классный коллектив в начале учебного года, позволит одноклассникам сдружиться и проявить лучшие личные качества.
-
Развитие духовно-нравсвенных ориентиров личности младшего школьника в процессе становления читательной деятельности 2008
Формирование навыка читательской деятельности - процесс сложный, систематический и длительный. Сформировать навык читательской деятельности за отведенное в базисном учебном плане время просто невозможно, поэтому возникает настоятельная необходимость увеличения количества недельных часов на формирование навыка читательской деятельности.
-
План-конспект открытого урока по развитию речи с элементами мимики и пантомимики для младших школьников со сложной структурой дефекта 2008
Урок-игра - один из серии уроков коррекции в начальной школе по авторской программе развития речи детей с ограниченными возможностями здоровья, опубликованной в "Сборнике авторских программ для специальных общеобразовательных школ III вида" Министерства общего и профессионального образования Ростовской области в 2006 г. В Новочерксской школе-интернате III вида № 33 среди детей с нарушением зрения обучаются воспитанники со сложной структурой дефекта, у которых наряду со зрительной депривацией имеются нарушения интеллекта. Именно для таких детей в коррекционном блоке дисциплин введен курс речевого развития, как основы формирования всех психических функций, эмоциональной сферы, вербальных и невербальных средств коммуникации и, в конечном счете, решения вопросов адаптации в обществе.
-
Урок математики во 2-м классе по теме "Деление и умножение на четыре. Четвертая часть числа" 2008
Для организации данного урока необходимо совершенствовать и развивать устные приемы табличного умножения и деления; проверку умножения и деления; объяснять решение задач и примеров; самостоятельно решать задачи по рисункам, ставить вопросы к задачам.
-
Здоровьесберегающие технологии в системе начального образования 2008
Модель «Школа здоровья» содержит эффективные формы здоровьесберегающего образования. Цель статьи – раскрыть особенности здоровьесберегающих технологий, совокупность тех принципов, приемов и методов, которые накоплены педагогической наукой и практикой в системе начального образования.
-
Урок русского языка, 2-й класс. Тема: "Приставка" 2008
Данная статья знакомит с приставкой; организовывает поисковую деятельность учащихся; воспитывает интерес к предмету, коммуникативные навыки в процессе работы в группах.
-
Мастер-класс. Урок обучения грамоте. Образовательная модель "Гармония" 2008
Урок обучения грамоте в форме путешествия. Игровые моменты этого урока позволят ученикам легко и непринужденно повторить изученный материал. Систематическое использование занимательного материала и творческих заданий на уроках обучения грамоте развивает ум, творческую самостоятельность и вызывает большой интерес к языку.
-
Урок письма по теме "Письмо слов с мягким знаком", 1-й класс 2008
Данный тип урока предполагал формирование и закрепление умения писать слова с мягким знаком. Поэтому в течение всего урока выполнялись различные виды упражнений для реализации данной цели. Физкультминутки были использованы с целью поддержания здоровьесберегающих технологий.
-
Урок окружающего мира в 4-м классе по теме "Проверь себя" 2008
Урок по предмету " Окружающий мир" на тему "Проверь себя" проводится по образовательной системе "Школа-2100". На уроке используется групповая форма работы, разные виды заданий и деятельности, что позволяет развивать творческий потенциал обучающихся, интерес к самостоятельному познанию мира, самоконтроль. Формируются положительные черты характера: любознательность, трудолюбие.
-
Конспект открытого урока по русскому языку в 3-м классе с использованием информационно-компьютерных технологий: "Приставка – значимая часть слова. Правописание приставок" 2008
Урок русского языка в 3-м классе с использованием информационно-компьютерных технологий по теме: "Правописание приставок". Объяснение новой темы осуществляется с постановки проблемного вопроса. Урок проводится в форме путешествия на планету "Словообразование". Материал новой темы излагается в занимательной стихотворной форме. В процессе работы используется интерактивная доска со вспомогательными слайдами для активизации внимания учащихся.
-
Урок русского языка во 2-м классе по теме "Обобщение знаний о частях речи" 2008
Урок проводится в форме работы исследовательских лабораторий (групп), для выполнения коллективной задачи. Сравнивая и анализируя грамматические признаки, их изменения и взаимодействия, учащиеся делают выводы, которые позволяют решить коллективную задачу. Все выводы фиксируются на каждом этапе урока в виде схемы, что помогает систематизировать знания, полученные учащимися по теме "Части речи". Карточки с заданиями составлены с учётом дифференцированного подхода к учащимся.
-
Нахождение нескольких долей числа 2008
Урок-игра, на котором ребята учатся находить несколько долей числа. Решается основная задача урока: развивать навыки быстрого счета, логическое мышление, математическую речь; воспитывать интерес к предмету.
-
Открытый урок ИЗО в 4-м классе (по программе "Школа-2100"). Тема урока "Архитектурные стили. Архитектура нашего города" 2008
Данная статья представляет собой конспект урока ИЗО в 4-ом классе, посвященного архитектурным стилям. На уроке решаются проблемы: Какой образ может создать архитектор? - Архитектура нужна для жизни или для красоты?
-
Урок математики по теме "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями" (3-й класс, система Л.В. Занкова) 2008
Новый материал учащиеся усваивают в результате постоянной поисковой деятельности, тем самым приобретая уверенность в своих силах и преодолевая страх перед новым. Путём собственных наблюдений, сравнения ученики открывают для себя новые математические понятия, доказывают, делают выводы.
-
Исследовательская работа "Секреты успеха" 2008
Данная исследовательская работа проведена учениками 2-го класса. Она оказывает прямое влияние на внеклассную работу по предмету "Окружающий мир" и является логическим продолжением уроков по темам "Что растёт на подоконнике" и "Как живут растения". Эта работа способствует развитию исследовательских навыков младших школьников.
-
Урок природоведения "Кто что ест", 3-й класс 2008
Представленный урок помогает формировать общие представления о мире, о взаимосвязях в природе и обществе, расширяет знания учащихся о животных. Развивает познавательную активность, наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, делать выводы. Воспитывает ощущение причастности детей к природе.
-
Решение уравнений, задач 2008
Элементы занимательности, игра, всё необычное, неожиданное вызывает у детей богатое своими последствиями чувство удивления, живой интерес к процессу познания, помогает им усвоить любой учебный материал.
-
Окружающий мир "Животный и растительный мир в Марий Эл" 2008
Урок построен в форме творческого отчёта с элементами театрализации. На данном уроке обобщаются знания о животных леса; доказывается, что в природе всё взаимосвязано; объясняется, для чего человек должен знать природные связи; дети учатся строить своё поведение в природе. Урок предполагает использование материалов художественной литературы, а также природоведческих и краеведческих знаний.
-
Конспект урока по истории для обучающихся 4-го класса с использованием ИКТ 2008
Вашему вниманию представлен конспект урока по истории для обучающихся в 4-м классе (авторы учебника Е.В. Саплина, А.И. Саплин).
-
Конспект урок окружающего мира для учащихся 3-го класса по теме "Превращение воды" 2008
Конспект открытого урока по предмету "Окружающий мир" для учащихся 3-го класса по теме "Превращение воды". Тип урока - изучение нового материала. Цель и задачи: на основе практических знаний ознакомить учащихся с физическими свойствами воды; раскрыть сущность трёх состояний воды в природе; показать цикл движения воды в природе, включающий три её состояния.
-
Литературное чтение. В.М. Гаршин "Лягушка-путешественница" 2008
Представленный урок способствует развитию мышления обучающихся, пробуждает их творческую активность, помогает лучше осмыслить литературное произведение.
-
Урок чтения во 2-м классе 2008
Все, кто работает с младшими школьниками, знают, как нелегко обучить детей технике чтения, но ещё труднее воспитать увлечённого читателя, приобщить к литературе как особому виду искусств. Учащиеся открывают мир литературы через слушание, чтение, наблюдение и сравнение произведений, разных по форме и содержанию, учатся высказывать свои суждения. Особое внимание уделяю урокам изучения поэтических произведений.
-
"Математика в экологии Азово-Черноморского бассейна". Мониторинговые карточки для учащихся 1—2-х классов 2008
Мониторинговые математические карточки можно использовать на уроках изучения окружающего мира и математики. Задания в карточках распределены по темам, касающимся природных объектов Кубани. В каждой карточке предложены 3 задачи разного уровня сложности, они предназначены для самостоятельной работы. Решая задачи, учащиеся познают природоохранные задачи родного края.
-
Новогоднее развлечение в начальных классах 2008
Статья представляет собой сценарий детского праздника, посвященному Новому году. В празднике используются музыкальные вырезки из знаменитых фильмов и мультфильмов.
-
Беседа на родительском собрании "Не хочу делать уроки" 2008
Статья посвящена проблеме нежелания школьников делать домашние задания. На эту тему проводится родительское собрание.
-
Урок русского языка в 4-м классе 2008
Материал данного урока уже раскрывался во 2-м и 3-м классах, в данной теме - более углубленно. Он полностью основан на знании предыдущего материала. Игровой элемент урока оживляет закрепление темы и возбуждает интерес, воспитывает уважение и любовь к природе, показывает, что ее судьба в наших руках. На уроке четко прослеживается межпредметная связь: чтение, русский язык, окружающий мир, экология, этика.