Начальная школа
-
Урок литературного чтения в 3-м классе. Тема урока: "С.А.Есенин «Сыплет черёмуха снегом…»" 2018
Урок литературного чтения в 3-м классе составлен с использованием УМК «Начальная школа XXI века» в соответствии с требованиями ФГОС. Тип урока: открытие новых знаний.
-
Урок литературного чтения в 3-м классе. Тема: "Басня И.А.Крылова "Стрекоза и муравей"" 2012
За что мы ценим басни Крылова? Писатель учит нас узнавать в персонажах самих себя, помогает обнаружить недостатки, чтобы избавиться от них. Чтение его басен обогащает нас знанием жизни, родного языка. Познакомиться с басней Крылова — значит, стать умнее, узнав что-то новое и важное о себе и других людях.
-
Урок литературного чтения в 3-м классе. Тема: "В.Г. Короленко "Слепой музыкант", отрывок из повести" 2012
На уроке дети знакомятся с отрывком из произведения В.Г. Короленко «Слепой музыкант». У учащихся развиваются навыки чтения, умение составлять словесный портрет героев. Дети учатся анализировать внутренний мир героев через самостоятельное чтение произведения. На уроке учитель развивает коммуникативные универсальные учебные действия через работу в парах.
-
Урок литературного чтения в 3-м классе. Тема: "Жанровое многообразие произведений Л.Н.Толстого: сказки, рассказы, басни, быль" 2022
Цели урока: познакомить с жизнью и творчеством Л.Н.Толстого; развивать умение выразительно читать произведение, передавая интонацией настроение; находить нужный отрывок в тексте по вопросам; понимать смысл произведения; прививать любовь к чтению.
-
Урок литературного чтения в 3-м классе. Тема: "И слово наше в сердце отзовется" (по рассказу Б.Емельянова "Мамины руки") 2010
Урок построен на основе рассказа Б.Емельянова «Мамины руки», в котором отражена этика семейных отношений. Через беседу и диалог дети учатся находить выход из конфликтных ситуаций, учатся получать в диалоге необходимую информацию, представлять ее, отстаивать свою точку зрения, учатся сопереживать, делать правильный нравственный выбор.
-
Урок литературного чтения в 3-м классе. Тема: "Как мужик гусей делил" 2013
Цели урока: формирование навыка пересказа с изменением лица через работу со сказкой «Как мужик гусей делил».
-
Урок литературного чтения в 3-м классе. Тема: "Кто же виноват?" 2005
На данном уроке литературного чтения с основами краеведения по теме "Кто же виноват?" учащиеся развивают представление о разных формах смешного (комического) в фольклоре и в литературе. Развивают речевое чутьё при соотнесении имени собственного и персонажа. Обогащают словарный запас.
-
Урок литературного чтения в 3-м классе. Тема: "Русские народные сказки" 2009
Урок является обобщающим по разделу «Устное народное творчество». Данный урок побуждает ребёнка-читателя к последующей самостоятельной исследовательской деятельности, развивает любознательность и воспитывает интерес к самостоятельному чтению.
-
Урок литературного чтения в 3-м классе.Н.Некрасов. "Не ветер бушует над бором…" 2010
На уроке вырабатываются умения понимать образные выражения, самостоятельно находить в тексте слова и выражения для изображения состояния природы, внешности «рассказчика», его чувств; развивается исполнительское мастерство; развивается умение определять структурные особенности текста, ритмичность стихотворения.
-
Урок литературного чтения в 3-м классе: "В.Л. Дуров. "Наша Жучка" 2006
Вхождение ребенка в литературу, другими словами – в Культуру, Искусство, начинается или, во всяком случае, должно начинаться в начальной школе на уроках литературного чтения. Конечно, в идеале все это происходит или должно происходить с самого момента рождения ребенка в семье. Первые мелодии, которые слышит ребенок, – это колыбельные песни матери, первые произведения литературы – это сказки, рассказываемые бабушкой. Но так не всегда, к сожалению, бывает, особенно в наше время. Поэтому сегодня непомерно возрастает роль школы и именно предметов художественного цикла, к которым относится и литература, в деле воспитания и образования учащихся.
-
Урок литературного чтения в 3-м классе: "К. Г. Паустовский "Жильцы старого дома" 2010
Это второй урок по произведению К.Г. Паустовского «Жильцы старого дома». Умение анализировать художественное произведение – умение творческое, предполагающее способность читателя найти решение в том случае, когда заранее неизвестен набор правил и операций, последовательное осуществление которых приведет к цели. Овладение этим умением происходит в процессе творческой деятельности учащихся, в процессе чтения и анализа художественного произведения.
-
Урок литературного чтения в 4 классе «Воспоминания о детстве» 2020
Цель работы - Создание представления о детстве на основе изученных произведений, а также на основе восприятия новых произведений. Развитие творчества, воображения, ассоциативного, образного мышления, фантазии. Развитие коммуникативной и информативной компетентности, умения работать в группе. Создание положительной мотивации учения. Воспитание любви к поэзии.
-
Урок литературного чтения в 4-м классе 2005
На занятии дети знакомятся с произведением М. М. Пришвина "Выскочка". Это произведение расширяет и углубляет знания учеников о природе, о жизни животных; развивает творческие способности учащихся. Дает богатый материал для работы со словом.
-
Урок литературного чтения в 4-м классе 2007
Данный урок литературного чтения в 4-м классе по программе "Школа-2100" разработан на основе технологии РКМЧП. На уроке дети учатся прогнозировать содержание произведения по его названию, задавать вопросы к тексту литературного произведения, составлять синквейн, используя полученные знания об авторе и изучаемых произведениях. Групповая работа помогает развивать у учащихся уважительное отношение друг к другу, умение слушать и принимать другое мнение.
-
Урок литературного чтения в 4-м классе 2007
На уроке показана методика работы над лирическим произведением. Слушая, читая, анализируя и работая над словом лирических произведений, учащиеся получают возможность, говоря словами К.Д.Ушинского, прикоснуться к тому "единственно живому ключу, из которого бьет всякая сила и всякая поэзия", к родному языку. У юных читателей развивается эстетический вкус.
-
Урок литературного чтения в 4-м классе 2009
Данный урок разработан по учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой «Литературное чтение» по программе образовательной системы «Школа–2100» с использованием технологии «Формирование критического мышления через чтение и письмо». В течение урока предполагается формировать у учащихся нравственные качества: сопереживание, сочувствие, а также способствовать повышению школьной мотивации.
-
Урок литературного чтения в 4-м классе 2009
Урок предполагает изучение произведения Ю.М. Нагибина «Заброшенная дорога» с использованием приемов, активизирующих интеллектуальную деятельность учащихся. Сделать урок более структурированным, а также привлекательным для детей помогает презентация.
-
Урок литературного чтения в 4-м классе 2012
Представлен конспект урока литературного чтения для учащихся 4-го класса (автор учебника Воюшина М.П). Урок призван развивать представления о способах изображения персонажа средствами литературы, продолжить знакомить с литературными сказками, формировать систему читательских умений.
-
Урок литературного чтения в 4-м классе 2011
Урок литературного чтения в 4-м классе (система Л.В. Занкова) призван создать условия для освоения приёмов художественной выразительности, для развития разнообразных речевых умений школьников, расширять представление детей об окружающем мире, внутреннем мире человека, о человеческих отношениях, воспитывать культуру восприятия авторской литературы сказочного жанра.
-
Урок литературного чтения в 4-м классе 2008
Представлен конспект урока литературного чтения в 4-м классе по теме "Е.И. Чарушин "Кабан".
-
Урок литературного чтения в 4-м классе 2010
Урок учит внимательному и бережному отношению к природе. Учащиеся составляют свою Красную книгу, это помогает учащимся понять важность защиты некоторых видов животных от полного их исчезновения. На уроке используется рассказ Ю.И.Коваля "Веер".
-
Урок литературного чтения в 4-м классе 2011
Цель урока: сформировать осознанное чтение у детей.
-
Урок литературного чтения в 4-м классе "«Воспоминание о детстве». И.С. Никитин" 2009
Создание на уроке условий для обучения раскрытию смысла лирического произведения способствует развитию навыков выразительного чтения, внимания к образным средствам языка. Вдумчивая работа с текстом стихотворения, закрепление умения словесного рисования, умений обобщать и делать выводы, создают на уроке атмосферу художественного открытия.
-
Урок литературного чтения в 4-м классе "Внутренний мир героя" 2011
На уроке литературного чтения в 4-м классе учащиеся обобщают знания, полученные по теории литературы за период обучения в начальной школе, знакомятся с понятием «внутренний мир героя» и его составляющими (ум, чувства, настроения, воля, поступки), определяют перспективу развития в 5-м классе. С помощью критериев понятия описывают внутренний мир героев произведения А.П. Гайдара «Тимур и его команда».
-
Урок литературного чтения в 4-м классе "Война грибов с ягодами". Русская народная сказка в литературной обработке В.И. Даля 2010
Богатый материал для развития творческой активности учащихся дают уроки литературного чтения с элементами проблемного обучения. Данный урок расширяет представление учащихся о литературной сказке, знакомит с новым автором, способствует развитию навыка анализа текста.
-
Урок литературного чтения в 4-м классе "Д.Н. Мамин-Сибиряк. «Приемыш»" (2 урока) 2012
Подробные поурочные разработки по литературному чтению предоставляют учителю материал для качественной подготовки и проведения полноценных уроков в 4-м классе. Приводятся варианты планирования сразу 2 уроков. Каждый урок поэтапно знакомит учащихся с творчеством писателя, включает в себя лексическую работу, письмо по памяти (по методике зрительных диктантов И.Т. Федоренко), беседу по содержанию произведения и его анализ, игровые задания и кроссворд.
-
Урок литературного чтения в 4-м классе "Е.Шварц. Сказка о потерянном времени" 2010
Урок литературного чтения способствует формированию ключевых компетенций детей: учит работать в группах, находить ответы на поставленные вопросы и обосновывать их с помощью текста.
-
Урок литературного чтения в 4-м классе "Кир Булычев. "Путешествие Алисы" 2010
Урок литературного чтения в 4-м классе по теме «Кир Булычев. "Путешествие Алисы» знакомит учащихся с жанром фантастической повести, творчеством Кира Булычева. В уроке используется презентация. Урок способствует формированию различных видов деятельности учащихся: анализ, планирование, обобщение, систематизация, работа в группе.
-
Урок литературного чтения в 4-м классе "Л.Н. Толстой "Детство". Главы из повести. Глава 1. "Учитель Карл Иванович"" 2012
Урок-исследование совершенствует чтение и понимания текста, развивает интерес к чтению и читательской самостоятельности обучающихся, формирует навыки исследовательской деятельности. Выставка рисунков, инсценирование текста позволяют эмоционально и эстетически переживать прочитанное. На уроке создается творческая учебно-поисковая обстановка, имеющая четкую мотивацию действий, адекватную рефлексию.
-
Урок литературного чтения в 4-м классе "Портретные описания на основе восприятия музыкального и изобразительного искусства". Редактирование сочинения "Царевна-Лебедь" 2011
На уроке осуществляется поиск наиболее выразительных языковых средств; совершенствование умения видеть и слышать, сопоставление картины с музыкальным произведением; определение характера, настроения героев произведений искусства, создание образа на фоне музыки, с использованием средств художественной выразительности; развитие самостоятельности и творческого начала в умственной деятельности.