Математика
-
Тема урока: "Образование. Начальное образование в Великобритании" 2012
На уроке формируются навыки аудирования. Ученики знакомятся с системой начального образования в Великобритании. Материал урока можно использовать при изучении особенностей образования в английской средней школе в старших классах. Тексты для прослушивания и чтения учитель подбирает самостоятельно в соответствии с уровнем подготовленности учащихся.
-
Тема урока: "Обратные тригонометрические функции" 2007
Материал курса алгебры и начала анализа завершается в конце первой четверти. С начала второй четверти проходит заключительное повторение. На обобщающих уроках происходит выявление сущности основных понятий. Обобщение сводится в единую систему (таблица). За неделю до проведения урока учащиеся получают перечень теоретических и практических упражнений. Формирование самостоятельности учащихся осуществляется и в процессе выполнения ими домашней работы. Завершается блок самостоятельной работой, в которой присутствуют задания творческого характера.
-
Тема урока: "Объемы тел вращения" 2007
Цель данного урока – обобщить и систематизировать знания и умения учащихся, изучить дополнительный теоретический материал по теме "Объёмы тел вращения". Формировать навыки работы учащихся с дополнительной литературой, уметь анализировать, находить главное в прочитанном; развивать коммуникативные навыки учащихся. Научить применять полученные знания при решении нестандартных задач, видеть в них простые составляющие. Закрепить основные навыки работы с программой создания презентаций PowerPoint. Показать применение современного программного обеспечения при создании тестов.
-
Тема урока: "Одночлен и его стандартный вид". 7-й класс 2014
Урок алгебры изучает понятия "определение одночлена", "определение стандартного вида одночлена", "определение степени одночлена", "определение коэффициента одночлена". Урок сопровождается презентацией.
-
Тема урока: "Окружность". 8-й класс 2014
Презентация сопровождает урок геометрии. В ней представлен весь теоретический материал главы «Окружность». Эта презентация может служить как при изучении нового материала, так и для заключительных уроков, повторения.
-
Тема урока: "Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения" 2012
Урок проводится в 8-м классе с компьютерной поддержкой и представляет собой изучение и первичное усвоение нового материала. Цель урока: сформировать понятия: квадратное уравнение, приведённое квадратное уравнение, полное квадратное уравнение, неполное квадратное уравнение; научить различать виды неполных квадратных уравнений и решать эти уравнения. Презентация позволяет более эффективно использовать время на уроке, способствовать интересу к учению.
-
Тема урока: "Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения". 8-й класс 2013
Цель урока: изучение и закрепление понятий "квадратное уравнение", "приведенное квадратное уравнение", "неполное квадратное уравнение", ученики овладевают умениями записывать квадратное уравнение в общем виде, определять его коэффициенты, приводить квадратное уравнение к приведенному, решать неполные квадратные уравнения. Обучение через взаимодействие и самоконтроль – очень важная составляющая урока.
-
Тема урока: "Определение косинуса, синуса и тангенса" 2014
Урок повторяет тему «Радианная мера угла» на примерах нахождения градусной меры угла, выраженной в радианной и наоборот. Вводятся понятия "синус", "косинус" и "тангенс" через ординату и абсциссу точки на окружности, ученики знакомятся с таблицей тригонометрических значений, вычисляют тригонометрические значения с помощью таблицы на примерах. Представлена игра «Разрядка для ума». На закрепление полученных знаний представлен тест.
-
Тема урока: "Отношения, пропорции, пропорциональные зависимости". 6-й класс 2013
Учебно-игровой урок "Математическое ралли". Цель урока: повторить и обобщить знания учащихся по теме «Отношения, пропорции, пропорциональные зависимости».
-
Тема урока: "Параллельные прямые". Урок геометрии в 7-м классе 2006
Урок геометрии в 7-м классе по учебнику Л.С. Атанасяна. На уроке использованы разнообразные формы работы: буквенный диктант; восстановить теорему по трем словам, найти ошибку или неточность, по краткой записи сформулировать теорему; самостоятельная работа по карточкам, решение задачи по готовому чертежу; "разрезанная" теорема, упражнение в виде игры "Поле чудес".
-
Тема урока: "Первый признак подобия треугольников". 8-й класс 2014
Урок сопровождается презентацией. Цель: закрепление знаний, умений и навыков учащихся по теме в решении задач; знакомство учащихся с первым признаком подобия треугольников; формирование у учащихся навыков применения этого признака при решении задач.
-
Тема урока: "Перпендикуляр и наклонная" 2013
Творческий проект включает в себя план-конспект урока и презентацию к этому уроку для обучающихся профессионального училища 1-го курса в рамках темы: «Перпендикулярность прямых и плоскостей» профессии «Повар, кондитер». В презентацию включены слайды повторительного, обучающе-контролирующего характера. Показано применение данной темы в жизни и в профессии. Разбирается задача профилирующего характера по профессии.
-
Тема урока: "Площади фигур". 9-й класс 2014
Урок систематизации знаний по теме «Четырехугольники». Цель урока: рассмотреть признаки сходства и различия фигур: параллелограмма, прямоугольника, ромба, квадрата; формировать навыки решения задач по готовым чертежам; развивать умение наблюдать, делать выводы.
-
Тема урока: "Площади четырёхугольников". 8-й класс 2019
Цели и задачи урока: проверить и систематизировать знания учащихся по данной теме; закрепить умения учащихся применять формулы нахождения площадей фигур при решении задач прикладного характера.
-
Тема урока: "Площадь круга и его частей" 2014
«Площадь круга и его частей» продолжает тему «Площадь прямоугольника, треугольника, параллелограмма, правильного многоугольника». Цель урока: сформировать и доказать теорему о площади круга, вывести формулы нахождения площадей кругового сектора и сегмента, научится применять их при решении задач. Следует обратить внимание, что строгое доказательство формулы площади круга выходит за рамки школьного курса геометрии.
-
Тема урока: "Площадь" 2014
Урок закрепляет тему. Учащимся предлагается вспомнить перевод линейных единиц измерения. Далее приводится историческая справка о различных единицах измерения площади у разных народов. Небольшая разминка в качестве подсчета прямоугольников, развивает внимание. После повторения формулы площади прямоугольника рассматриваются различные варианты ее применения для вычисления площадей других фигур (треугольника, трапеции, четырехугольника).
-
Тема урока: "Повторение изученного. Закрепление знаний умножения и деления" 2012
Урок закрепляет у учащихся знания таблицы умножения; способствует навыку быстрого точного счета. У детей тренируется способность к решению задач, развивается внимание, память, мышление.
-
Тема урока: "Показательная функция, ее свойства и график" 2007
В статье представлены конспекты уроков, на которых вводится определение показательной функции, сформулированы её основные свойтва, показано построение графиков.
-
Тема урока: "Показательные неравенства" 2006
Представлен конспект урока математики в 10-м классе.
-
Тема урока: "Показательные уравнения" 2012
Цель урока – проверка знания основных теоретических вопросов по теме “Показательная функция”; изучение основных методов решения простейших показательных уравнений.
-
Тема урока: "Показательные уравнения" 2012
На уроке учащиеся знакомятся с основными способами решения показательных уравнений, идет формирование умений и навыков решения несложных показательных уравнений. В ходе урока ученики повторяют ранее изученный материал (свойства степени, свойства показательной функции), который способствует усвоению изучаемого материала, развитию познавательного интереса, целенаправленной подготовки к сдаче экзамена в форме ЕГЭ.
-
Тема урока: "Показательные уравнения" 2013
Урок объяснения нового материала развивающей направленности. В течение урока используются различные виды деятельности (коллективная; дифференцированная работа в группах; индивидуальная самостоятельная работа), что активизирует мышление деятельности учащихся; создает положительную мотивацию к учению, освоению базовых знаний всеми учащимися и дает возможность каждому ученику реализовывать свои склонности и способности.
-
Тема урока: "Положительные и отрицательные числа". 6-й класс 2005
Урок построен в соответствии с принципами развивающего обучения. Тип урока - "открытие нового знания". Усвоение происходит осознанно, на основе глубокого понимания необходимости нового материала. Основной метод работы - групповой. Учащиеся сами выдвигают "гипотезы" и доказывают их или опровергают другие мнения. Применяемый метод имеет ряд преимуществ: каждый имеет возможность высказать своё мнение в группе, что повышает активность учащихся; появляется многообразие идей; ребята учатся отстаивать своё мнение, обосновывать его; повышается темп работы на уроке, никто не ждёт подсказки со стороны учителя; Учащиеся испытывают радость от достигнутых успехов, ощущают свою значимость как члена коллектива.
-
Тема урока: "Понятие логарифма" 2006
Методическая разработка урока "Понятие логарифма" по предмету "Математика" для средних специальных учебных заведений ориентирована на учебник "Алгебра и начала анализа. 10–11-е классы" (авт. Ш.А. Алимов и др.). Наряду с кратким изложением теоретического материала даются практические задания (базовые и повышенного уровня), способствующие лучшему усвоению темы урока. Кроме того, предлагаются образцы дидактических материалов и опорных конспектов. Материал предназначен для проведения занятия (2 часа) по теме "Понятие логарифма".
-
Тема урока: "Посещение цирка" 2006
Об отрабатывании вычислительных навыков у учащихся.
-
Тема урока: "Построение графика квадратичной функции" 2007
Данный урок можно использовать при повторении темы "Построение графика квадратичной функции". В материалах урока рассматриваются задания, которые показывают межпредметные связи.
-
Тема урока: "Построение графиков функций фида y = f(x + l) + m" 2012
Урок-обобщение способов построения графиков изученных функций с помощью параллельным переносом вдоль координатных осей и сжатием к координатным осям. Просматриваются и комментируются презентации. Знания проверяют дифференцированием. Используется технология проблемного обучения. Выполняется творческая работа. Защищается проектная работа учащихся. На завершающем этапе демонстрируются различные применения парабол в жизни.
-
Тема урока: "Правильные многоугольники" 2007
Читателю предлагаются вывод и обоснования зависимостей элементов правильных многоугольников и некоторых их основных характеристик. Выводы, обоснования и вычисления обобщаются в сводной справочной таблице.
-
Тема урока: "Преобразование тригонометрических выражений" 2007
Целью урока "Преобразование тригонометрических выражений" является - развитие оригинальности мышления, умений критически анализировать нестандартные ситуации.
-
Тема урока: "Применение свойств функции к решению уравнений и неравенств" 2006
Урок адресован учителям, работающим в 10-х и 11-х классах углубленного изучения математики. Материал показывает использование свойств функции для нестандартного решения уравнений и неравенств. Может быть использован при подготовке выпускников к сдаче ЕГЭ и вступительных экзаменов в вузы.