Литература
-
Система упражнений по формированию навыка чтения целыми словами 2005
В статье отражен опыт работы педагога по самообразованию, практические рекомендации и упражнения на развитие осознанного беглого безошибочного чтения.
-
Система уроков внеклассного чтения по произведениям А. Г. Алексина 2020
В статье обобщён опыт учителя-практика чтения произведений А.Г.Алексина и представляет собой попытку популяризации творчества писателя, а также имеет воспитательную направленность.
-
Система уроков изучения творчества Б.Пастернака в 11-м классе 2008
Творчество Б.Пастернака в школе предлагается к изучению в 11-м классе, начиная с перестроечного периода. За последние двадцать лет создано и опубликовано немало методической литературы по данному вопросу. Представлен сценарий двух спаренных уроков по творчеству Б.Пастернака, в ходе которых предполагается изучение основных особенностей лирики поэта, его биографии, а также обращение к некоторым главам романа "Доктор Живаго".
-
Система уроков по древнерусской литературе 2010
Примерная система уроков по теме "Древнерусская литература". Количество часов и форма организации занятий носит рекомендательный характер и может быть изменена учителем. Курс может быть адресован как девятиклассникам, так и учащимся 10–11-х классов в качестве элективного курса. В результате обучения ученики должны узнать основные закономерности развития древнерусской литературы, её жанровые особенности; написать сочинение в одном из жанров древнерусской литературы.
-
Система уроков по изучению дальневосточной литературы в 10-м классе общеобразовательной школы (базовый уровень) 2012
Разработка является вариантом решения проблемы реализации регионального компонента. Материал включается в логику раскрытия основного курса литературного образования, то есть региональное содержание следует за федеральным, конкретизируя и углубляя его. Дальневосточная литература выступает как самостоятельный предмет в системе эстетического и нравственного воспитания школьников.
-
Система уроков по изучению творчества Л.Н. Толстого в 8-м классе 2010
Предлагаемая система уроков представляет собой двухчасовую разработку по изучению рассказа Л.Н. Толстого "После бала" и урок внеклассного чтения по повести Л.Н. Толстого "Фальшивый купон", являющийся логическим продолжением двух первых уроков.
-
Система уроков по изучению творчества Н.С. Лескова в 10-м классе 2011
Данная система уроков по изучению творчества Н.С. Лескова в 10-м классе основана на применении исследовательской технологии. Представлена технологическая карта работы на уроке, составленная с учетом рекомендаций учебно-методического пособия для учителей под редакцией профессора, члена-корреспондента РАО А.П. Тряпицыной.
-
Система уроков по повести Л.Н. Толстого "Детство" 2012
Рассказывается об отдельных фактах биографии писателя, определяется понятие "автобиографическое произведение", обсуждается значение Ясной Поляны для Л.Н. Толстого. Ребята учатся анализировать отдельные главы, вникая во внутренний мир героя, передавая сложность его чувств и переживаний, понимать взаимоотношения взрослых и детей, уметь оценить атмосферу дворянской семьи.
-
Система уроков по произведению М.Ю. Лермонтова "Песнь про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова" 2010
Система уроков "Песнь о купце Калашникове" поможет учителю в рамках двух уроков рассмотреть образы произведения, понять его народно-поэтическую основу, причины обращения поэта к далекому прошлому и его роль в современном Лермонтову настоящем. Учитель предлагает также сравнительный анализ отрывков былины и "Песни" и сравнительный анализ рисунков В. Васнецова к "Песни".
-
Система уроков по произведению М.Ю. Лермонтова "Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова" 2013
Уроки разработаны по методике проектирования. Цель уроков: обсудить главную проблему, поднятую М.Ю. Лермонтовым в произведении «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова», – невозможность героя покориться произволу, герой отстаивает справедливость даже ценой собственной смерти.
-
Система уроков по ранним романтическим рассказам М.Горького 2017
Система уроков по ранним романтическим рассказам А.М.Горького помогает раскрыть идейное содержание ранних романтических рассказов писателя, показать, с помощью каких средств автор достигает художественного совершенства в романтических произведениях. Данные уроки могут содействовать формированию чувства прекрасного, помочь учащимся «почувствовать» художественное слово.
-
Система уроков по роману М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита" 2007
Цели занятия: познакомить учащихся с историей создания романа; рассмотреть роман как сложную многоуровневую систему; найти и прокомментировать соответствия между разными уровнями; выявить в тексте основные философские и нравственные темы; охарактеризовать мотивную структуру произведения; обнаружить интертекстуальные и общекультурные связи романа.
-
Система уроков по сказке Х.К.Андерсена "Снежная королева". ФГОС. 5-й класс 2024
Представлена система уроков по сказке Х.К.Андерсена "Снежная королева" в 5-м классе.
-
Система уроков по творчеству А.П. Чехова. Комплексный анализ рассказа А.П. Чехова "Дом с мезонином" 2008
В данной статье представлена система уроков по творчеству А.П. Чехова.
-
Система уроков по творчеству А.С. Пушкина в 5-м классе с использованием информационных технологий 2006
На уроке используется компьютерная презентация, содержащая портреты и биографические материалы о детстве и лицейских годах А.С. Пушкина, иллюстрации и задания по "Сказке о мертвой царевне и семи богатырях", фрагмент из мультфильма по данной сказке и фрагмент актерского исполнения сказки.
-
Система уроков по творчеству М.И. Цветаевой в 5–9-х классах 2006
<p>Мною сделана попытка ввести знакомство с творчеством М.И. Цветаевой с 5-го класса. На мой взгляд, мало часов отводится на знакомство в 11-м классе. Имя Цветаевой может затеряться в созвездии поэтов Серебряного века. Хочется, чтобы ее произведения стали любимыми наряду со стихами А. Блока, С. Есенина, А. Ахматовой.<br> С 5-го по 9-й классы мною разработана система уроков по творчеству Цветаевой. <br> Такая система дает полное представление о судьбе, личности и творчестве М.И. Цветаевой, ее месте в литературном процессе.<br> Работая над системой уроков, я, во-первых, старалась найти точки соприкосновения с нравственным опытом учеников так, чтобы разговор о лирическом герое стихов стал разговором о них самих; во-вторых, это уроки развития творческих способностей: здесь и конкурс рисунков, выпуск стенгазет, журналов, конкурс на лучшего чтеца, написание сочинений-размышлений; в-третьих, эта тема дает возможность показать взаимопроникновение литературы и музыки, поскольку известно, что сама М. Цветаева была музыкальна и стих ее музыкален, и, наконец, ученики смогут увидеть место поэта в литературном процессе.
-
Система уроков по творчеству М.Ю.Лермонтова. 8-й класс 2016
Представлена система уроков в 8-м классе по творчеству М.Ю.Лермонтова. Первый урок посвящен знакомству с жизнью и творчеством, презентации произведений, второй урок посвящен изучению поэмы "Мцыри", теме свободы. Уроки представлены в виде технологических карт. Третий урок - творческий, который можно провести во внеурочное время, проводится в игровой форме кастинга на роль Мцыри в одноименном фильме.
-
Система уроков по теме «"Помещики-"расточители" и помещики-"накопители" в поэме Н.В, Гоголя "Мёртвые души"» 2011
Уроки помогут учителю рассмотреть образы помещиков; выделить главные черты характера, особенности портрета для анализа образа. В результате ученики научатся подмечать новые особенности персонажей, работая с текстом.
-
Ситуация успеха как компонент здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и литературы 2022
Состояние здоровья российских школьников вызывает серьёзную тревогу специалистов. Наглядным показателем неблагополучия является то, что здоровье школьников ухудшается по сравнению с их сверстниками двадцать или тридцать лет назад. Сегодня показатели здоровья подрастающего поколения вызывают озабоченность специалистов.
-
Сияние красок в живописи, музыке, поэзии. «Образ ночи» в произведениях. 2-й класс 2023
Начинаем урок, который даст возможность получить и объединить знания литературы, музыки, искусства. Сегодня мы познакомимся с разными по жанру произведениями, посвященными ночи. Попробуем разобраться, какие чувства рождаются у авторов и есть ли в произведениях что-то общее.
-
"Сказанное слово – выпущенная стрела" 2010
Урок посвящен воспитанию умения держать слово, выполнять свои обещания, т.к. это является одним из прекраснейших качеств человеческого характера.
-
"Сказка — ложь, да в ней намек…". Урок-игра по сказкам А.С. Пушкина в 5-м классе 2009
Занятию предшествует текстуальное изучение нескольких сказок на уроках (сюжет, основные образы, конфликт персонажей, мораль (“урок”) сказок, языковые средства и поэтическая форма) и внеклассное знакомство с теми сказками, которые не были охвачены вниманием на уроках. Урок проходит в виде игры по сказкам Пушкина. Игра даёт школьникам возможность продемонстрировать не только свои познания, но и смекалку, находчивость, ощутить радость и азарт командного соревнования.
-
Сказка "Зайчище-Жаднище" 2023
Вашему вниманию предлагается сказка "Зайчище-Жаднище".
-
Сказка Евгения Шварца "Два брата". Обобщающий урок по предмету "Литературное чтение" (4-й класс) 2009
Обобщающий урок по теме направлен на обогащение нравственного опыта ребенка, формирование его представлений о добре, отзывчивости, дружбе в семье.
-
Сказка как вид народной прозы. Типы сказок. 5-й класс 2021
Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся о русских народных сказках, особенностях их построения; создать эмоциональный настрой на изучение произведений устного народного творчества; сформировать умение отличать волшебную сказку от остальных видов сказок; продолжать формировать интерес к чтению.
-
Сказка литературная и народная 2011
На уроке учащиеся выясняет, чем отличается народная сказка от литературной. Учитель способствует развитию творческих способностей учеников.
-
"Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок" 2014
Цель урока: создать условия: для включения каждого ученика в деятельность, формирование и развитие познавательных потребностей; применение индивидуальных эталонов оценивания; развивать монологическую речь, навыки выразительного чтения; воспитывать уважение к русской народной и литературной сказке, прививать любовь к национальным истокам русского народа; формирование читательского интереса.
-
"Сказка ложь, да в ней намек…" Русская литературная сказка 2009
Урок по системе развивающего обучения знакомит учащихся с основными характеристиками литературной сказки, позволяет усвоить принципиальные различия между авторскими и народными произведениями. В процессе подачи материала также вводятся такие теоретические понятия, которые позволяют учащимся расширить словарь литературоведческих терминов.
-
"Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях" А.С.Пушкин 2024
Презентация выполнена к изучению сказки А.С.Пушкина "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях".
-
Сказка о сказке и миф о мифе. 5-й класс 2012
Урок о сказке и мифе в изобразительном искусстве посвящен самым ярким страницам сказок и мифов в изобразительном искусстве. На произведениях В.М. Васнецова, Н.К. Рериха, Н.Мотуз учащиеся совершают увлекательное путешествие в сказку. Мифологические сюжеты в искусстве рассматриваются на примере произведений Боттичелли, Беллини, Тициана, Аппиани, В.А. Серова.