География
-
Урок изучения нового материала по теме: "Природные зоны Русской равнины" 2006
Урок изучения нового материала, где происходит знакомство с Русской равниной с использованием групповой, дифференцированной творческой работы. В основу дифференциации положен уровень общеучебных умений и навыков учащихся.
-
Урок изучения нового материала по теме: "Экология наших рек" 2005
Структура этого урока определяется его основной дидактической целью: введение новых понятий, установлением свойств изучаемых объектов, построением правил, алгоритмов. Изучение, осмысление, первичное обобщение и закрепление нового материала, перенос его в новые ситуации.
-
Урок изучения нового материала с использованием интерактивной доски "Состав и строение атмосферы" 2010
Важнейшим компонентом современных информационных технологий, используемых в образовании, стали электронные интерактивные доски. Лучше всего человек запомнит материал, когда увидит, услышит и "потрогает", т.е. сам что-то воспроизведет (запишет, нарисует и т.п.), применит на практике. Поэтому важно во время урока постоянно предоставлять ученикам возможность самим проделывать некоторые действия, относящиеся к излагаемому материалу.
-
Урок изучения нового материала с элементами повторения и обобщения на тему: "Страны Южной Америки" 2007
Цели урока: научиться описывать ГП стран, население; самостоятельно добывать дополнительную информацию по теме; объяснять особенности размещения основных видов хозяйственной деятельности; создать рекламные плакаты по странам Южной Америки; повторить тему "Южная Америка"; развивать географическое мышление, устную речь, способность применять имеющиеся знания в условиях новых учебных задач, умение работать самостоятельно с разнообразными источниками информации; воспитывать чувство дружбы, товарищества, умение работать в коллективе, самостоятельно и ответственно готовиться к уроку географии; повысить интерес к изучению предмета.
-
Урок изучения новой темы "Атмосферные осадки". 6-й класс 2014
Цель урока: формировать умение классифицировать; развитие речи и умения выражать свои мысли, делать умозаключения; актуализировать и закрепить знания по теме "Облака, их типы", а также знания, полученные из наблюдений за природой, сформировать определения атмосферных осадков, установить взаимосвязь типов облаков с видами осадков.
-
Урок изучения новой темы "Общая характеристика народного хозяйства Республики Татарстан" 2008
Географию, эту большую и интересную науку, нельзя изучать только по учебникам, книгам, картам. Понять особенности природы и жизни людей возможно только путём сравнения с тем, что нам близко, что можно самим рассмотреть и изучить. Данный урок - изучение новой темы путём использования имеющихся знаний и перенос их в новую ситуацию.
-
Урок ИКТ с презентацией на тему "Реки". 6-й класс 2013
Урок изучение нового материала расширяет знания о водах суши – реках.
-
Урок контрольного опроса (разноуровневая технология с включением игровых элементов). Тема "Почвы", 8-й класс 2010
В разработке урока контрольного опроса учащихся с включением игровых элементов использована технология дифференцированного обучения учащихся. Главной целью данного урока и примененной в нем технологии является осуществление итогового контроля знаний и умений по теме «Почвы и почвенные ресурсы».
-
Урок контроля и оценки знаний по теме "Океаны". Урок географии. 7-й класс 2007
Урок контроля и оценки знаний по теме "Океаны", которая изучается в 7-м классе. В разработке данного урока использовались различные методы и формы повторения.
-
Урок контроля качества знаний и умений в 10-м классе. Тема: "Современное мировое хозяйство: "принцы и нищие" 2009
Проводится урок в компьютерном классе с применением электронного учебника. В ходе урока учащиеся формулируют вывод об основном противоречии мирового хозяйства.
-
Урок краеведения в 8-м классе "Заповедные места Красноярского края" 2009
На уроке краеведения "Заповедные места Красноярского края" рассматриваются вопросы об охране природы края, учащиеся знакомятся с особо охраняемыми природными территориями края: заповедниками, заказниками, национальным парком, памятниками природы. Материалы могут быть использованы на уроках географии 8-го класса при изучении темы "Восточная Сибирь" и на уроках краеведения.
-
Урок краеведения для учащихся 6-го класса по теме "Легенды и сказы Южного Урала" 2009
Целями данного урока являются знакомство детей с легендами и сказами народов Южного Урала, развитие интереса к изучению курса краеведения, воспитание любви к своей малой родине и развитие творческих способностей.
-
Урок краеведения на тему: "Рельеф и геологическая история Челябинской обл." 6-й класс 2006
Урок может использоваться как методическое пособие для проведения аналогичного по тематике занятия. Проблемой преподавания краеведения в настоящее время является отсутствие единого учебного пособия. Учителю самостоятельно приходится создавать учебные пособия для учащихся на каждый урок. Созданный учителем раздаточный материал является источником информации по краеведению Челябинской области. Используемые на уроке методы включают в себя элементы личностно-ориентированного обучения.
-
Урок краеведения по теме "Жизнь в морях и океанах Сахалинской области" 2012
Урок краеведения в 5-м классе является одним из уроков интегрированного курса "Сахалиноведение", раздел «Биология». На уроке наглядно демонстрируется разнообразие и богатство морей Тихого океана. Кроме того, на уроке используются видеофрагменты, представленные экологической организацией «Бумеранг».
-
Урок краеведения по теме «Географическое положение городского округа "Охинский"». 8-й класс 2013
Занятие с целью формирования у учащихся знания об особенностях географического положения городского округа «Охинский».
-
Урок математики по теме "Системы координат". 6-й класс 2007
Урок построен по проектной методике. В основе метода лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. На данном уроке происходит только "старт" проекта. Нет точной регламентации выполнения всех его этапов. Это сделано с целью обучения детей планомерной работе над проблемными вопросами в процессе изучения темы.
-
Урок мореплавания в 6-м классе по теме: "Географические координаты" 2006
Урок-игра, цели которого: применение полученных знаний в практической деятельности, обучение, развитие познавательного интереса в форме сотрудничества, формирование атмосферы увлеченности, ощущение посильности предложенных заданий.
-
Урок на тему "Famous Travellers". 6-й класс 2009
Урок построен в соответствии с методикой коммуникативного обучения иноязычной культуре с использованием ИКТ. Данный урок продолжает изучение темы "Have a nice journey!" Повторение трех форм глагола при помощи ИКТ сняло трудности у учащихся в употреблении этих глаголов при выполнении разных речевых действий.
-
Урок на тему "Вулканы. Гейзеры" 2010
На уроке учащиеся подробно изучают вулканы, историю происхождения, их свойства и строение.
-
Урок на тему "Географическое положение и история открытия Южной Америки". 7-й класс 2016
Урок изучения нового материала, по виду комбинированный с использованием ИКТ, является основой в теме, из него вытекают все последующие уроки, т.к. ГП материка влияет на все компоненты природы. Учебная деятельность на уроке построена в соответствии с дидактическим циклом: удивление – восприятие – осмысление – запоминание – обобщение – систематизация. Основной акцент на уроке делается на определение «ГП», план характеристики ГП.
-
Урок на тему "Германия – экономический локомотив Европы" 2008
Урок на тему "Германия - экономический локомотив Европы" изучается в разделе "Зарубежная Европа - огромная роль маленького региона" (учебник А.П. Кузнецова). Дается полная экономико- географическая характеристика страны.
-
Урок на тему "Люблю тебя, мой край родной!" (6-й класс) 2012
Урок-путешествие поможет не только расширить кругозор ребят, но и развить познавательный интерес к природе родного края, воспитать бережное отношение к ней. Учащиеся знакомятся с природой Воронежской области.
-
Урок на тему "Манящие дали Америки" 2012
Урок призван обобщить и систематизировать материал, оценить качество и определить уровень знаний и умений по теме «Северная Америка», развивать умение классифицировать объекты, выявлять причинно-следственные связи.
-
Урок на тему "Москва — столица России" 2010
Урок обобщает знания детей о столице нашей Родины – городе Москве. Ребята знакомятся с функциями города, промышленными предприятиями столицы, экологической обстановкой крупнейшего города страны и возможностями её улучшения. В работе также рассказывается о ландшафтном заказнике "Тёплый Стан".
-
Урок на тему "Народные промыслы России" 2012
Урок «Народные промыслы России» относится к нестандартной форме проведения, цель – познакомить учащихся с народными промыслами России, показать, что в нашей области есть мастера и умельцы, чьи руки способны творить чудеса.
-
Урок на тему "Неповторимый и загадочный Китай". 10-й класс 2017
Урок-исследование, виртуальная экскурсия. Исследование экономико-географического положения страны «Китай», особенностей населения, хозяйства, подготовка краткой виртуальной экскурсии на основе экспонатов музея «Этомир» через самостоятельную и практическую работу с различными источниками информации. В статье представлена технологическая карта урока с учетом требования ФГОС, а также примеры заданий для учащихся.
-
Урок на тему "Природа России" 2009
Урок позволяет обобщить и систематизировать знания, полученные учащимися в первом полугодии, проверить уровень усвоения ими материала, отработать коммуникативные навыки и навыки работы с тематическими картами. Занятие проводится в форме игры.
-
Урок на тему "Рельеф Земли". Курс "География материков и океанов". 7-й класс 2017
Урок разработан в соответствии с новыми стандартами. В ходе урока формируется представления о различных формах рельефа, о процессах, влияющих на образование данных форм рельефа, устанавливаются причинно-следственные связи, совершенствуются навыки работы с географическими картами, дополнительной информацией, развиваются коммуникативные действия. Урок сопровождается иллюстрациями.
-
Урок на тему "Слои "твердой" Земли". 5-й класс 2015
Урок знакомит со строением Земли, с методами изучения Земли. Объясняются признаки понятий «литосфера», «земная кора», они используются для решения учебных задач на создание модели внутреннего строения Земли.
-
Урок на тему "Япония: территория, границы, население, экономика". 11-й класс 2017
Задачи уроков: дать оценку ЭГП и ФГП страны, выделить благоприятные и неблагоприятные черты такого положения; познакомиться с историческим развитием страны, населением, с культурой и традициями народа; оценить природно-ресурсный потенциал для развития промышленности и сельского хозяйства, перспектив развития экономики Японии в АТР.