Классное руководство
-
Творческий проект как метод и форма воспитания личности 2008
Творческий проект - один из эффективных путей формирования и развития личностных качеств обучающихся, межличностных отношений в ученическом коллективе, оптимальное средство для сплочения семьи и школы. Вашему вниманию предлагается алгоритм работы над творческим проектом и сам "продукт" этого проекта - праздничный телеэфир "Всё о мамах и для мам".
-
Праздник "Люблю тебя, моя семья!" 2008
Проведение праздника преследует следующие цели: формирование понятия "семья", её роли в жизни каждого человека; способствование развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семье; является заключительным этапом исследовательской деятельности второклассников на тему "Люблю тебя, моя семья!".
-
Нравственные уроки моей семьи (родительское собрание) 2008
Родительское собрание в 7-м классе. Главная цель нравственного воспитания — достижение гармонии идеалов и поступков с общечеловеческими ценностями, в основе которой лежит потребность служить людям и добру. Важнейшими условиями успешного нравственного развития ребёнка является социокультурная среда, а также традиции, обычаи, весь уклад жизни семьи ребёнка. Ребёнок чрезвычайно подражателен и усваивает те модели поведения, которые воспитала семья.
-
Классный час в 1-м классе "Хлеб – всему голова" 2008
Данный классный час может быть проведён в 1–2-х классах. Цель – знакомство с производством хлебобулочных изделий, историей появления хлеба; воспитание любви к хлебу, уважения к своему и чужому труду; расширение кругозора учащихся.
-
Классный час "Хакасия – мой край родной" 2008
Отчизной наделен каждый человек. И если он любит свою Родину, то участвует в ее судьбе, печалится из-за её горестей, веселится на ее праздниках, заботится о ее делах. Для каждого из нас Родина имеет свое значение. Через всю жизнь мы проносим любовь к местам, где родились. Зеленый лес, река, ржаное поле... Малая Родина, она дала нам силу жить. И если человеку приходится уезжать надолго, места эти манят нас и зовут...
-
Семинар-практикум «Агрессия в естественных условиях» 2008
Семинар-практикум ставит своей целью изучение педагогами видов и форм агрессии, специфики проявлений, а также вооружение их конструктивным поведенческим аппаратом. Состоит из двух блоков: теоретического и практического. Теоретический блок даёт возможность изучить понятие, причины, особенности агрессии, практический – способствует научению педагогов упражнениям для разрядки агрессии и средствам преодоления неприятных переживаний и направлен на обучение педагогов способам конструктивного взаимодействия с детьми.
-
Воспитательная программа «Я? Я… Я — гражданин России!» 2008
Программа рассчитана на 4 года. Мероприятия, данные в программе, можно проводить тематическими неделями, месячниками либо в другой форме по усмотрению учителя. Также одно и то же мероприятие можно проводить несколько раз в течение 4 лет, усложняя с каждым годом.
-
Сотрудничество семьи и школы — важное условие успешности ученика 2008
Только взаимодействуя между собой, мы сможем добиться положительных результатов в развитии личности детей. Поэтому необходимо создать в классе такую систему воспитательной работы, которая позволила бы развиваться каждой семье, каждому родителю и каждому ребёнку.
-
"Кто хочет стать миллионером?" Игра по русскому языку 2008
Внеклассная работа по русскому языку в начальной школе (3–4-е классы), которая проводится в форме одноименной телевизионной игры. Игра позволяет систематизировать, обобщить знания детей по русскому языку, помогает развитию интереса к его изучению.
-
Тематический классный час "Разговор о деньгах", 10–11-й классы 2008
Данный классный час — один из серии классных часов, направленных на развитие кругозора учащихся, формирование их интересов и духовных потребностей, способности к саморазвитию и самовыражению. Целью классного часа является обсуждения с учащимися значения денег в жизни человека, а также диагностика знаний учащихся по данной теме в форме опросов и викторины.
-
Модель ученического самоуправления в классе 2008
Что означает самоуправление? Заглянем в словарь: самоуправление — управление делами своими собственными силами в какой-нибудь организации, коллективе. Ученическое самоуправление — форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения общественно значимых целей. Большую роль в социальном становлении личности играет самоуправление в классе. Самоуправление помогает раскрыть потенциал учащихся, реализовать лидерские функции. В классе должна быть создана обстановка, при которой каждый учащийся ощущает сопричастность к решению задач, поставленных перед классом.
-
Воспитательная программа "Семейный родник" 2008
Воспитательная программа "Семейный родник" охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей (не только досуг), разнообразную деятельность и общение за пределами школы, влияние семьи, влияние социальной, природной, предметно-эстетической среды, непрестанно расширяющее воспитательное пространство. Цели воспитательной программы — поэтапное создание условий для развития личности ребенка.
-
Сценарий создания спортивного оздоровительно-познавательного журнала "Улыбка, спорт, здоровье — нам в жизни ценное подспорье" 2008
Вашему вниманию предлагается разработка классного часа оздоровительной направленности. Данное мероприятие проводится с участием учителя физкультуры, который работает с детьми вашего класса. При разработке сценария было учтено все, чем любят заниматься дети: элементы театрализации, эстафеты, танцы.
-
Внеклассная работа по профориентации в Уфимской школе-интернате I вида "В мире профессий" 2008
На занятиях по профориентации осуществляется целенаправленное знакомство с профессиями. Школьники узнают названия профессий, знакомятся с характером деятельности людей этих профессий. Одновременно дети учатся общению в деловых играх, знакомятся с пословицами о труде.
-
Воспитательная программа "Крылья мельницы" 2008
Опыт прошлых лет показывает, что ни одна программа не приносит желаемых результатов, если не используется системный подход в воспитательной деятельности. Именно система позволяет создать условия для проявления, реализации и развития самостоятельности её участников. Свое название программа получила благодаря основным направлениям воспитательной работы, ассоциирующимися с крыльями мельницы, находящимися в реальной жизни в непрерывном движении. Ключевые идеи программы - движение, изменение, энергия, взаимосвязь.
-
Помним ради будущего 2008
1986 год - это год аварии на Чернобыльской АЭС. Большинство учащихся хоть когда-нибудь да слышали об этой катастрофе. Но их представления о масштабах последствий зачастую не полны. Классный час "Помним ради будущего" позволяет в доступной форме рассказать о страшной техногенной катастрофе, её последствиях. Основное внимание уделяется влиянию радиации на здоровье человека. Кроме того, классный час реализует межпредметные связи курсов химии, физики, биологии.
-
Программа "Будь Человеком, человек!" 2008
Мы живём во время крушения всех нравственных идеалов, напряжённости в человеческих отношениях, поэтому, воспитывая детей, учителя должны обращать их взор к доброму, вечному, благому. Деловое общение, общение учителя с учащимися, общение в семье невозможны без опоры на принцип толерантности. Программа "Будь Человеком, человек!" должна помочь педагогам раскрыть и развить нравственные чувства, привить умение делать правильный выбор в ситуациях межличностного общения.
-
Классные классные дела в начальной школе 2008
Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Пробивающие себе дорогу новые принципы личностно ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения. Ведущее место среди таких методов, обнаруженных в арсенале мировой и отечественной педагогической практики, принадлежит сегодня методу проектов.
-
Классный час по теме "Безвредного табака не бывает" 2008
Урок построен с использованием приемов РКМЧП (кластер), дискуссии, индивидуальных выступлений учащихся. В результате данной работы у ребят формируется отрицательное отношение к курению, осознание масштабов вреда курения для здоровья.
-
Внеклассное занятие "Друг, Дружба", 3-й класс 2008
Основная задача занятия — этические нормы жизни как регулятор поведения людей. Использована методика Н.Е. Щурковой.
-
Внеклассное занятие "Культура поведения на переменах" 2008
Основная задача занятия — усвоение норм поведения на переменах. Обучение детей самооценке и самокоррекции поведения.
-
Классный час "Мы — граждане России" 2008
Целью данного классного часа является формирование у учащихся гражданских качеств личности, любви и уважения к своему Отечеству, представлений учащихся о юридическом и духовно-нравственном смысле понятия "гражданин".
-
Классный час "Мы идем в поход" 2008
Во время заочного путешествия на лесную полянку дети познакомятся с правилами подготовки к походу, посетят «Лесную аптеку», послушают пение птиц, узнают интересные рецепты «Лесной кухни», научатся ориентироваться в природе, нарисуют запрещающие знаки «Охраняй лес!», придумают «Правила друзей природы» и дружно споют песню у костра.
-
Роль классного руководителя в формировании здорового образа жизни учащихся в учебной и внеучебной деятельности 2008
Здоровье - основа долгой, счастливой жизни. Индивидуальное здоровье ученика зависит от культуры здоровья родителей, школьного коллектива, учителя; валеологического подхода к учебному процессу, оздоровительной работы. Формирование потребности в здоровом образе жизни провожу в учебной деятельности через уроки, физминутки, подвижные игры, зарядки, а во внеучебной - через реализацию школьной программы "Здоровье", классные часы, сотрудничество с родителями, закаливание, фиточай, витаминизацию, работу в уголке "Здоровье".
-
Классный час на тему: "Тя-но-ю" (церемония японского чаепития) 2008
Цели занятия: дать общую историко-культурную характеристику традициям Японии; познакомить учащихся с разнообразными видами японского искусства; научить чувствовать прекрасное; пробудить творческий интерес; продолжить воспитание эстетического вкуса.
-
Лингвокраеведение в сельской школе 2008
Изучение региональной топонимии является одной из интереснейших задач лингвокраеведения. Данные сведения могут быть успешно использованы как во время уроков, так и во внеурочной деятельности. Эти материалы были применены на уроках русского языка при изучении собственных имен существительных и для проведения кружковых занятий по лингвистическому краеведению (кружок топонимики).
-
Редкие профессии (классный час по предпрофильной подготовке) 2008
Первая серьезная жизненная проблема, с которой сталкиваются старшеклассники, - это выбор будущей профессии. Здесь главное - не растеряться, сориентироваться и сделать правильный выбор, соответствующий интересам, способностям, возможностям, ценностным установкам и, наконец, требованиям, которые предъявляют профессии к личности кандидата. Правильно сделанный старшим подростком выбор - это начало пути к успеху, к самореализации, к психологическому и материальному благополучию в будущем. Необходимо ознакомить учащихся с многообразием мира профессий, в том числе и редкими профессиями.
-
Классный час "Вежливость — формула чудес" 2008
Классный час способствует воспитанию вежливости, культуры поведения, уважения друг к другу, формированию навыков общения и культуры взаимоотношений, а также создает благоприятную эмоциональную атмосферу в классном коллективе.
-
Внеклассное мероприятие "Посвящение в пятиклассники" 2008
Игра-конкурс "Посвящение в пятиклассники" способствует формированию дружного коллектива учащихся, умению детей уважать мнение других ребят, развивает их творческие способности, открывает новые таланты детей. Состоит из 12 мини-конкурсов, не требует особой длительной подготовки со стороны учителя и детей.
-
Сценарий "В защиту Деда Мороза" 2008
На новогоднем празднике всегда хочется удивить всех. Предлагаем поставить веселую сказку в стихах про известного героя Михалкова – Фому, который никогда и никому не верил. На этот раз он не верит в существование Деда Мороза.