Начальная школа
-
Интегрированный урок устной речи и музыки с элементами логоритмики. Тема: "Играем в сказку. «Заюшкина избушка»". 2-й класс 2012
Урок призван развивать у детей вокально-хоровые навыки, темпо-ритмический слух, чувство ритма в движении и включение его в речь, способность воспринимать и понимать обращенную к ним речь, учить строить связные высказывания на материале сказки, формируя выразительную сторону речи.
-
Интегрированный урок физическая культура и окружающий мир "В мире животных". 1-й класс 2019
Цель урока: формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека; формирование у детей понятия о здоровом образе жизни, развитие двигательных качеств.
-
Интегрированный урок химии и окружающего мира "Нас окружают вещества" для учащихся 3-х классов 2024
Цель урока: доказать, что вещества состоят из не видимых глазом частиц, и исследовать признаки химических реакций между частицами веществ.
-
Интегрированный урок химия + природоведение. Тема "Вода – растворитель. Значение растворов. Охрана водоемов" (3-й и 8-й классы) 2010
В ходе урока повторяются физические свойства воды, проводится работа по изучению растворимости веществ и влиянию их на организмы водоема. Рассматриваются вопросы значения растворов для живых организмов и охрана водоемов. В урок включен региональный компонент: значение и охрана водоемов обсуждаются на примере Новосибирской области.
-
Интегрированный урок чтение – трудовое обучение изобразительное искусство. Тема: "А.Прокофьев "Берёзка". Работа с разными материалами. Пейзаж из берёсты "Простая русская берёзка – символ Родины моей". 3-й класс 2007
Интегрированный урок для 5-го класса вводит учащихся в мир поэзии, любви к родному краю на примере белоствольной березы. В конце урока ученики создают пейзажи на тему "Простая русская береза".
-
Интегрированный урок чтения 2012
Для подготовки к уроку детям могут быть предложены произведения русских писателей, поэтов, а также "Литературное чтение" Е.А. Нефедовой, О.В. Узоровой. По произведениям дети готовят творческие работы, выбирают отрывки. Семинар проводится на двух уроках, позволяет детям проявить творческую активность, развить мышление, речь, желание наблюдать за природой, вслушиваться, понимать ее "живой язык".
-
Интегрированный урок чтения во 2-м классе 2008
Чтобы формировалась более высокая степень понимания произведения, я провела интегрированный урок, на котором показала, как средствами разных видов искусства: поэзии, музыки и живописи раскрыта тема одиночества. Я считаю, что такие уроки обязательно затронут сердца маленьких читателей и вызовут стремление говорить "тёплые" слова своим близким, совершать добрые поступки.
-
Интегрированный урок чтения во 2-м классе по теме: "Наблюдение над характерами героев, над языком сказки "Винни-Пух" 2006
Успешность и психологический комфорт ученика, его удовлетворение от самостоятельно выполненной образовательной работы - результат созданных педагогических условий на уроках чтения, которые помогают ребенку раскрыться как личности. Методы и приёмы, позволяющие ученику овладеть навыками правильного чтения и анализа произведения, сформировать речевые навыки с помощью применения элементов логопедической зарядки, показаны на примере интегрированного урока чтения во втором классе по программе "Школа-2100".
-
Интегрированный урок чтения во 2-м классе по теме: "Наступление весны" 2006
Урок чтения по произведению "Апрель" Якова Акима построен по технологии межпредметной интеграции (ИЗО, чтение). Тип урока комбинированный. В его содержание отобраны принципы научности, доступности, наглядности, принципы развивающего и воспитывающего обучения с учетом возрастных особенностей, связь с жизнью.
-
Интегрированный урок чтения и ИЗО "Родная природа в поэзии и живописи" 2011
Урок-презентация проводится с целью прививать любовь к поэзии; учить слушать и понимать поэтическое произведение; учить видеть красоту; воспитывать гармоничную личность; развивать художественный вкус учащихся.
-
Интегрированный урок чтения и ИЗО. 1-й класс 2015
Цель урока: развивать устную речь, обогащать словарный запас, учить выразительно читать, расширять кругозор учащихся дополнительным познавательным материалом; воспитывать бережное отношение к окружающей природе; познакомить с понятием «пейзаж», «художники- пейзажисты».
-
Интегрированный урок чтения и ИЗО. Тема: "Анализ стихотворения С.Есенина "Береза"" 2012
Урок учит детей анализировать стихотворения, развивает творческое воображение, обогащает чувства и эмоции учащихся.
-
Интегрированный урок чтения и изобразительного искусства 2008
Открытый урок, совмещающий уроки чтения и изобразительного исскуства. На уроке дети изучают историю матрёшки, а затем разрисовывают её.
-
Интегрированный урок чтения и изобразительного искусства 2003
В задачи урока входит: прививать любовь к поэзии, учиться слушать, понимать поэтическое произведение, чувствовать его. Вызвать интерес к поэзии, пробудить любовь к природе, чтобы природа не была для детей общим словом. (Все человеку дано в дар, поэтому нужно учить с любовью, внимательно, бережно относиться к окружающей природе.) Будить умение видеть красоту. Соединять виды искусства, развивая художественный вкус учащихся.
-
Интегрированный урок чтения и истории в 3-м классе 2007
На примере героизма своих сограждан учащиеся понимают, что значит любить Родину.
-
Интегрированный урок чтения и Кубановедения 2009
Урок рассчитан на учеников 1-го класса. Это их первый урок с использованием мультимедийного проектора. Материал и его подача, учебно-методические ситуации урока способствуют закреплению знаний по теме и расширяют представление о богатстве природы своей малой родины.
-
Интегрированный урок чтения и музыки в 4-м классе "Возвращение балалайки". Прослушивание музыкальных мелодий в исполнении на народных струнных инструментах. 2009
Урок позволяет расширить знания учащихся о музыкальных инструментах, закрепить понятие «тема текста», дать понятия «тема широкая», «тема узкая», развивать умения сравнивать, развивать у учащихся мыслительную деятельность, интерес к слушанию музыки; воспитывать музыкально-познавательные потребности и интересы, приобретать основы музыкально-исторических знаний; формировать потребности в восприятии музыки.
-
Интегрированный урок чтения и музыки в 4-м классе по теме: «Рассказ К.Г. Паустовского "Корзина с еловыми шишками". Музыкальные произведения композитора Эдварда Грига» 2006
"Наполним музыкой сердца, устроим праздники из буден" – таков девиз обобщающего урока по рассказу К.Г. Паустовского "Корзина с еловыми шишками". Урок направлен на развитие творческого воображения учащихся через слово и музыку.
-
Интегрированный урок чтения и музыки по теме: "Что за прелесть эти сказки!" 2006
Предлагаемый урок обобщает знание детей о творчестве А.С Пушкина, знакомит их с музыкальными произведениями, созданными по его сказкам.
-
Интегрированный урок чтения и ознакомления с окружающим миром "Земля – наш дом" 2011
Конспект урока-игры для учащихся 1-го класса. Материал урока направлен на формирование навыка осознанного чтения; расширяет знания учащихся об окружающем мире и взаимосвязи человека с природой.
-
Интегрированный урок чтения и письма в 1-м классе по теме "Буква Ю,ю, обозначающая два звука [й'у]" 2010
На уроке идет знакомство с буквами Ю, ю, их написанием, формируется умение читать слоги и слова с этими буквами, раскрываются секреты этой буквы (в начале слова, после гласной, и после разделительного мягкого и твердого знаков буква ю обозначает два звука, а после согласной обозначает один звук и указывает на мягкость предшествующего согласного звука). Объяснение материала идет с применением ИКТ.
-
Интегрированный урок чтения и письма в 1-м классе по теме "Звук [p], [p'], буква Р, р" 2007
С шестилетками при ознакомлении с новыми звуками [р], [р']и буквой Р, р можно проводить интегрированный урок чтения-письма. В условиях игры учащиеся сосредотачиваются лучше и запоминают больше, чем в условиях, когда им предлагают просто запомнить. Играю с детьми не ради игры, а для того, чтобы у всех пробудить огонёк пытливости и любознательности. На таких уроках важно, чтобы игровая задача совпадала с учебной.
-
Интегрированный урок чтения и письма по теме: "Е. Чарушин. "Страшный рассказ". Письменные буквы З, з". 1-й класс 2006
Уроки интегрированного курса "Чтение и письмо" (1-й класс) под редакцией Н.Ф. Виноградовой рассчитаны на два часа. Я предлагаю второй из двух уроков, на котором дети продолжают знакомство с произведением Е. Чарушина "Страшный рассказ" и закрепляют знания о письменных буквах З, з. Урок построен на принципах здоровьесбережения. Для предупреждения быстрой утомляемости детей используется смена видов деятельности, помогающая удержать внимание и интерес на протяжении всего урока.
-
Интегрированный урок чтения и природоведения "Осень" 2009
Интегрированный урок чтения и природоведения в 3-м классе школы слабослышащих предполагает обобщить знания детей по природоведению на материале тех литературных произведений, которые изучались на уроках чтения по теме "Осень".
-
Интегрированный урок чтения и развития речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности с использованием элементов курса РТВ 2009
На уроке происходит выработка у детей навыков правильного, выразительного и сознательного чтения, усовершенствование техники чтения, словесной системы мышления, коррекция движений, языка, губ на основе упражнений на развитие ретикулярной моторики.
-
Интегрированный урок чтения и русского языка в 3-м классе 2010
Конспект урока по теме «Л.Н. Толстой. «Прыжок». Орфограммы русского языка. Программа Н.Ф. Виноградовой «Начальная школа XXI века».
-
Интегрированный урок чтения и трудового обучения с компьютерной поддержкой по теме: «Н. Сладков. "Медведь и Солнце"» 2007
Детям пришло письмо от их иностранного друга, который живет в Англии. C помощью презентации учащиеся знакомятся с Англией, исправляют ошибки в письме Чарли, знакомятся с автором сказки Н. Сладковым, с произведением "Медведь и Солнце", учатся давать характеристики персонажам, выразительно читать. Во второй части урока дети выполняют коллективную работу "Весна идет", учатся изготавливать симметричную фигуру летящей птицы.
-
Интегрированный урок чтения по рассказу К.Паустовского "Старый повар" 2010
Интегрированные уроки помогают школьникам более глубоко вникать в литературный текст, «проживать» описываемые события вместе с героями, осознанно анализировать их поступки. Такие уроки позволяют каждому ребенку выразить себя в рисунке, инсценировании, пении и прочих видах деятельности. Главными становится не столько знания, сколько возникающие у детей чувства, желание свободно высказать свои мысли и отношение к тому или иному произведению.
-
Интегрированный урок чтения с акварельными работами по теме "Праведный судья" по произведениям Л.Толстого 2008
На данном уроке используется акварель, что позволяет детям выразить свое отношение к произведению через творческую работу. Такой подход способствует развитию воображения, эстетического вкуса, формированию положительной мотивации к учению.
-
Интегрированный урок чтения с элементами рисования. 3-й класс 2011
Урок рекомендован для учителей начальных классов, работающих по УМК "Гармония", и проводится с целью: познакомить учащихся с произведением Дж. Родари, с понятием "ирония". Развивать умение ставить логическое ударение в предложениях. Использование интеграции помогает активизировать познавательную деятельность детей.