Успешность ученика начальной школы выражается не только в отметках, но и в стремлении к новым победам, в желании проявить себя не только на уроках, но и во внеурочной деятельности. Освоение информационных технологий в начальной школе создает богатую почву для достижения не только предметных, но и личностных (готовность к саморазвитию) и метапредметных результатов, необходимых для молодого члена информационного общества.

Урок литературного чтения в 3-м классе знакомит учащихся с творчеством великих русских поэтов. Цель урока: организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению поэтического слова великих русских поэтов.

На уроке даются понятия «милосердие», «ближний», «любовь», «падший», «милостыня», их значении; на примерах показывается, как связаны между собой эти понятия. Материал к уроку дан избыточно, поэтому у учителя есть возможность выбора. Использовать учебный материал урока необходимо с указанием возможностей формирования на уроках универсальных учебных действий, ключевых понятий, которые усваиваются на уроке.

На уроке дается представление о том, что включают в себя слова «добро», «зло», «грех», «совесть», «раскаяние» в русской православной культуре; на примерах показывается, как связаны между собой эти понятия.

Цели и задачи данного занятия: развивать воображение, наблюдательность, эстетический вкус с помощью использования новых информационных технологий. Приобретение опыта эстетических впечатлений и новых навыков изобразительной деятельности. Познакомить ребят с композициями из различных овалов и кружков. Учить создавать узоры на крыльях бабочки. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Среди задач урока такие, как познакомить учащихся с баснями И.А. Крылова, научить «видеть и чувствовать за строками произведения глубокий смысл басни»; научить выражать свои мысли посредством выразительного чтения; научить находить мораль-поучение в произведении; донести до учащихся юмор и иронию басни; работать над выразительным чтением басни.

Праздник "Летняя страна" расширяет знания детей о красоте леса, учит бережному отношению к окружающей среде, воспитывает любовь к природе, развивает артистичность и художественный вкус, а также доставляет школьникам радость от участия в общем празднике.

Спортивно-творческая игра "Сам себе доктор" рекомендована для школьников 3–4-х классов. Воспитывает любовь к здоровому образу жизни, развивает познавательную активность и физический потенциал учащихся, способствует формированию организаторских навыков, расширяет кругозор, раскрывает творческий потенциал и индивидуальные способности детей через систему практических занятий, формирует у учащихся правильный подход к собственному валеологическому статусу, помогает в освоении навыков коллективной деятельности.

Интегрированные уроки повышают мотивацию к учению. При организации такого обучения с учётом возрастных особенностей детей появляется возможность показать мир во всём его многообразии, привлекая научные знания, литературу, музыку и живопись.