Начальная школа
-
Здоровьесберегающие технологии в обучении младших школьников 2009
Здоровьесберегающие технологии объединяют в себе все направления деятельности учреждения образования по формированию, сохранению и укреплению здоровья учащихся.
-
Здоровьесберегающие технологии в работе с младшими школьниками 2015
Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения: сохранение здоровья за период обучения в школе, сформировать знания, умения и навыки здорового образа жизни, научить использовать знания в жизни.
-
Здоровьесберегающие технологии в рамках ФГОС второго поколения 2022
Цели применения здоровьесберегающих технологий: поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся класса; создание благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха; улучшение здоровья учащихся, профилактика заболеваний как на уроках, так и во внеурочное время.
-
Здоровьесберегающие технологии в системе коррекционно-развивающего обучения в режиме продленного дня 2007
Особое внимание здоровью детей уделяется в классах коррекционно-развивающего обучения. Для таких учеников характерно стойкое снижение работоспособности с расстройствами внимания, памяти. Снять эмоциональное, психическое и физическое напряжение помогают клубные часы, проводимые в группе продленного дня.
-
Здоровьесберегающие технологии в системе начального образования 2008
Модель «Школа здоровья» содержит эффективные формы здоровьесберегающего образования. Цель статьи – раскрыть особенности здоровьесберегающих технологий, совокупность тех принципов, приемов и методов, которые накоплены педагогической наукой и практикой в системе начального образования.
-
Здоровьесберегающие технологии в системе развивающего обучения Л.В. Занкова 2012
Для решения проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся и формирования у них навыков здорового образа жизни педагогическим коллективом НОШ №12 «Гармония» разработана программа «Здоровье», основными задачами которой является пропаганда здорового образа жизни, внедрение современных методов мониторинга здоровья, разработка системы мер, уменьшающих риск возникновения заболеваний и повреждений, связанных с социальными аспектами жизни.
-
Здоровьесберегающие технологии в условиях сельской школы 2009
С давних времен люди разных стран в своих приветствиях и поздравлениях желают друг другу здоровья, понимая, как это важно для успеха в разных сферах жизни. Практика показывает, что у большинства из нас либо отсутствуют необходимые знания о правилах сохранения здоровья, либо не воспитана потребность их выполнять.
-
Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе 2009
От правильной организации урока, уровня его гигиенической направленности во многом зависит функциональное состояние учащихся в процессе учебной деятельности, возможность длительно поддерживать умственную работоспособность на высоком уровне и предупреждать преждевременное утомление.
-
Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе и в воспитательной работе по методике к.м.н. В.Ф. Базарного 2009
Данный опыт представляет систему работы по организации и совершенствованию современного урока на основе принципа валеологизации УВП. Использование элементов здоровьесберегающих технологий В.Ф. Базарного приводит к снижению случаев миопии, сколеоза, плоскостопия.
-
Здоровьесберегающие технологии как основа успешного обучения на уроках русского языка в начальной школе 2014
Здоровьесбережение – одно из приоритетных направлений нового этапа реформы системы образования. На уроках русского языка при изучении словарных слов автор широко применяет мнемотехнические приемы, которые включают в себя метод зрительных ассоциаций, звуковые (фонетические) ассоциации, метод группировки, этимологическую справку, способы запоминания на основе стихов, рассказов, сказок, ребусов.
-
Здоровьесберегающие технологии как средство формирования навыков здорового образа жизни у учащихся начальных классов 2008
Задача: уменьшить количество учащихся, переболевших соматическими заболеваниями до 47% через систему профилактических мер, направленных на увеличение двигательной активности учащихся, реализацию программы "Добрая дорога к здоровью", "Школа здоровья". В основу своей работы я положила принципы здоровьесберегающей педагогики, приоритетом которой является грамотная забота о здоровье, как обязательное условие образовательного процесса.
-
Здоровьесберегающие технологии на уроках 2010
Здоровье детей отнесено к приоритетным направлениям социальной политики в области образования. Основными целями общеобразовательной школы является сохранение здоровья обучающего и восстановление адаптационных возможностей организма ребенка, полноценное физическое и психологическое развитие учащегося в соответствии с возрастом, обучение основам здорового образа жизни.
-
Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе 2015
Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать главным направлением в деятельности учителя, работающего в начальной школе. В статье описываются образовательные технологии, устраняющие перегрузки и сохраняющие здоровье школьников.
-
Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе 2013
В статье приведены некоторые приёмы здоровьесберегающих технологий, которые позволяют сделать учебный процесс для ребенка более комфортным и сохраняют здоровье детей. В работе представлены различные упражнения для физминутки на уроке, упражнения для профилактики заболеваний органов зрения, игры на внимание.
-
Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе 2012
В системе образования накоплен определенный опыт реализации здоровьесберегающих технологий. Наиболее разработанной системой здоровьесбережения в образовательном процессе начальной школы является технология В.Ф. Базарного. Занимаясь по технологии В.Ф. Базарного, могу сделать вывод: дети отличаются свободой суждений, наблюдается повышенный интерес к изучаемым предметам, увеличение объема выполняемых работ в классе.
-
Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе 2020
Воспитание уважительного отношения к своему здоровью необходимо начинать с раннего детства. Когда в семье родители понимают значение физкультуры и спорта для здоровья ребенка, то на своем собственном примере они стараются с самого раннего детства формировать у ребенка культуру физических занятий. Поэтому на первом этапе моей работы в этом направлении я считаю необходима работа по налаживанию преемственных связей с детским садом и работа по пропаганде здорового образа жизни среди родителей моих детей. На этом этапе я стараюсь активно вовлекать во все мероприятия здоровьесберегающего характера, проводимые с моим будущим классом уже на периоде подготовки детей к школе, принимала участие в проведении родительских собраний, где в сотрудничестве с воспитателями организовывала для родителей лекции и профилактические беседы по пропаганде здорового образа жизни.
-
Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе 2023
Самое ценное у человека - это здоровье, именно оно обеспечит ему долгую жизнь и благополучие. Поэтому очень важным является сохранение и укрепление здоровья, привитие навыков здорового образа жизни с раннего детства. С внедрением ФГОС одним из приоритетных направлений деятельности педагога становятся здоровьесберегающие образовательные технологии.
-
Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе 2006
С первого дня пребывания ребенка в школе необходимо научить его быть в ладу с собой, с окружающим миром. Учителем должны быть созданы комфортные условия на уроке для сохранения (и даже восстановления) душевного и эмоционального благополучия ребенка. С этой целью я провожу в 1-м классе уроки " Введение в школьную жизнь" (автор Г.А. Цукерман). При подготовке урока включаю в него физминутки для формирования правильной осанки, упражнения, способствующие снятию общего утомления, моторной напряженности мышц рук и развивающие гибкость и подвижность пальцев, упражнения на укрепление глазодвигательных мышц, на снятие зрительного утомления, упражнения на расслабление глаз, общеукрепляющие упражнения для глаз.
-
Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе в условиях реализации ФГОС 2021
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе – мощная система, которая поможет сохранить детское здоровье.
-
Здоровьесберегающие технологии на уроках и во внеурочное время в начальных классах 2012
Выделены основные причины снижения здоровья детей; указывается, какие педагогические приемы используются в учебно-воспитательном процессе.
-
Здоровьесберегающие технологии на уроках математики в 3-м классе по теме "Закрепление изученного материала. Решение задач" 2009
В ходе работы над темой урока дети параллельно получают знания о правильном образе жизни, здоровом питании, вредных привычках. Проводятся физкультминутки, в конце урока каждый ученик получает памятку о здоровом образе жизни, которую может использовать в повседневной жизни.
-
Здоровьесберегающие технологии на уроках математики в начальной школе 2009
Сохранение психического и физического здоровья обучающихся - одна из основных задач начальной школы. Для достижения данной цели стараюсь не только соблюдать все современные требования к организации урока, но и отдавать приоритет активным формам деятельности, стимулировать повышение учебной мотивации.
-
Здоровьесберегающие технологии на уроках математики в начальной школе 2005
Урок математики построен в рамках здоровьесберегающей технологии. Постановка учебной проблемы заключается в создании учителем проблемной ситуации и побуждении учеников к осознанию ее противоречия и формулированию вопроса для исследования. Новое понятие фиксируется в языке. Используются активные методы обучения: учебный диалог, наблюдение.
-
Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка "Сравниваем части речи: имя существительное и имя прилагательное". 3 класс 2005
Урок по теме "Имя существительное и имя прилагательное" проходит в игровой форме по здоровьесберегательной технологии.
-
Здоровьесберегающие технологии на уроке математики в начальной школе 2010
Открытый урок математики в 4-м классе с целью закрепить умение решать составные задачи; совершенствовать вычислительные навыки; развивать логическое мышление, внимание, умение рассуждать, творчески мыслить при решении различного вида задач, познавательный интерес к предмету; расширять представления детей о здоровом образе жизни, воспитывать культуру общения на уроке.
-
Здоровьесберегающий урок литературного чтения по теме Е.Шварц "Сказка о потерянном времени". 4-й класс 2009
У детей младшего школьного возраста имеется большое многообразие режимных моментов, прямо или косвенно влияющих на здоровье. Данный урок поможет обучающимся не только определить причины возникновения проблем с учебой, здоровьем, но и позволит сформировать уверенность в том, что он способен справиться с ними, правильно организовать свой режим дня.
-
Здоровьесберегающий урок по теме: "Как ты познаёшь мир" (Учебник А.Плешакова "Мир вокруг нас") 2007
Данный материал позволяет сформировать у детей представления об основных органах чувств: зрении, слухе, обонянии, осязании, об особенностях познания окружающего мира, ценности здоровья и бережного отношения к нему, что дает возможность научиться оценивать себя, управлять своим эмоциональным состоянием, развивать умения строить свои отношения с окружающими.
-
Здоровьесбережение в начальной школе 2019
Если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье. Если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически. Если раньше говорили: “В здоровом теле - здоровый дух”, то не ошибется тот, кто скажет, что без духовного не может быть здорового.
-
Здоровьесбережение как необходимое условие формирования образовательной среды младших школьников 2013
Задача здоровьесберегающей педагогики – обеспечить выпускнику школы высокий уровень здоровья, сформировать культуру здоровья, тогда аттестат о среднем образовании будет действительной путёвкой в счастливую самостоятельную жизнь, свидетельством умения молодого человека заботиться о своём здоровье и бережно относиться к здоровью других людей.
-
Здоровьесбережение как необходимое условие формирования образовательной среды младших школьников 2007
Уровень здоровья подрастающего поколения необходимо рассматривать как один из главных показателей развития общества. Вопросы здоровья детей должны быть в центре внимания не только органов здравоохранения и образования, но и общества в целом. Считаю важным, чтобы и у педагогов, и у руководителей образовательных учреждений было осознанное и внимательное отношение к вопросам здоровья школьников, понимание того, что обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса - одно из основных направлений в нашей работе.