Математика
-
Тема урока "Призма, вписанная в цилиндр. Цилиндр, вписанный в призму" 2013
При проведении данного урока, применяется проблемно-исследовательская технология, что позволяет обучающимся наиболее полно усвоить понятия темы. В ходе решения поставленной проблемы, обучающиеся самостоятельно формулируют тему и цели этого урока. Закрепление происходит при решении задач различного уровня сложности по готовым чертежам, представленным в презентации к уроку.
-
Деловая игра на уроке математики 2013
Урок проходит в форме деловой игры. Учащиеся знакомятся с профессией строителя. Основная идея деловой игры состоит в том, чтобы создать производственную ситуацию, в которой учащиеся, поставив себя на место строителя, смогут увидеть и оценить значение математических знаний на производстве, самостоятельно овладеть необходимым теоретическим материалом и применить полученные знания на практике.
-
Линейная функция. 7-й класс 2013
Введение понятия линейная функция; развитие интереса к предмету, показ практических приложений темы.
-
Методическая разработка урока "Свойства функции" 2013
Понятие функции является фундаментальным понятием в математическом анализе, поэтому требует особого внимания как со стороны обучающихся, так и со стороны учителя. Опыт показывает, если ученик усвоил, что такое функция, научился «читать» графики функции, может описать свойства функции, то он сможет решить сложные уравнения и неравенства. Поэтому вначале 9-го класса я даю вводную лекцию «Функция одной переменной», в ней я раскрываю понятие «функция» и свойства функции, затем отвожу четыре часа на закрепление темы.
-
Технологическая карта урока по теме "Линейное уравнение с двумя переменными и его график" 2013
Представленная технологическая карта урока математики в 7-м классе может стать методическим пособием для учителей-предметников, внедряющих новые информационные технологии. В приложении имеется разработанный автором дидактический материал для интерактивной доски SmartBoard. Презентация к уроку представлена в программе Smart Notebook.
-
Решение неравенств методом интервалов 2013
Урок повторения решения неравенств второй степени методом интервалов, формирования навыков применения алгоритма решения неравенств второй степени в нестандартных ситуациях. В ходе урока развивается логическое мышление, способность самостоятельно решать учебные задачи.
-
Электронное пособие "Задача В10. Теория вероятностей" 2013
Электронный учебник содержит 4 диагностические работы, включающие по 18 задач различного типа по теории вероятностей. К каждой задаче приводится подробное решение и тренировочная работа для закрепления знаний. Учебник снабжен справочными материалами и ответами. В начале работы внимательно изучите введение и структуру книги. Содержательная основа пособия ‒ рабочая тетрадь ЕГЭ 2013. Математика. Теория вероятностей (авторы И.Р. Высоцкий, И.В. Ященко).
-
Тема урока: "Решение простейших тригонометрических уравнений". 10-й класс 2013
Занятие рассчитано на учащихся школ 10-го класса и студентов 1-го курса НПО (СПО) с достаточной математической подготовкой. Умение находить значения тригонометрических и обратных тригонометрических функций с помощью единичной окружности необходимо для лучшего усвоения материала по физике и технической механике. Дидактическая цель урока: познакомить студентов с понятием "простейшие тригонометрические уравнения" и формулами их решения.
-
Урок математики по теме "Метод интервалов для непрерывных функций". 11-й класс 2013
Урок обобщает знания и умения учащихся по применению метода интервалов для решения неравенств различного типа; развивает навыки использования метода интервалов при решении трансцендентных неравенств; вырабатывает умение решать задания С3 при подготовке к ЕГЭ. Урок не только дополняет знания учащихся, но и развивает их интерес к предмету, логическое мышление.
-
Сложение чисел с помощью координатной прямой. 6-й класс 2013
Цель урока: отрабатывать умение складывать положительные и отрицательные числа с помощью координатной прямой.
-
Интегрированный урок (математика + история) по теме "Шкалы и координаты" 2013
Данный урок разработан в связи с введением ФГОС в основную школу. Это урок открытия новых знаний с использованием проблемно-диалогической технологии. Целью урока является открытие нового понятия «Шкала», формирование представления о применении этого понятия. Урок спроектирован таким образом, что обучающиеся учатся разрешать проблему самостоятельно, учатся анализировать, строить аналогии. На уроке созданы условия для обеспечения положительного эмоционального характера процесса обучения.
-
Элективный курс "Метод координат в пространстве" 2013
Данный элективный курс предназначен для выпускников средних общеобразовательных учреждений. Целью курса является разработка методики обучения векторно-координатному методу решения задач, с помощью которого можно быстро и успешно решать стереометрические задачи из ЕГЭ в блоке С (задание С2). В данном курсе рассматриваются эффективные приемы использования указанных методов.
-
За страницами учебника: задачи на переливание 2013
Обучение математике в МБОУ «Лицей» г. Новомосковска ведётся по учебникам С.М. Никольского, М.К. Потапова, Н.Н. Решетникова, А.В. Шевкина, «Математика 5», «Математика 6», «Алгебра 7», «Алгебра 8», «Алгебра 9». Особенностью данных учебников является наличие дополнительных глав, в которых сосредоточены «занимательные задачи», логические задачи и другие. Такие задачи целесообразно включать в урок с целью развития познавательного интереса учащихся к математике.
-
Урок математики в технологии деятельностного метода "Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями" 2013
Использование системно-деятельностного подхода, который служит основой стандартов нового поколения, ведет к тому, что все обучение направлено на развитие. Существуют определенные принципы построения урока и критерии оценивания его в рамках системно-деятельностного подхода. Предлагаю вам конспект урока в технологии деятельностного метода "Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями" (урок открытия новых знаний).
-
Урок получения новых знаний в 5-м классе по теме "Упрощение выражений" 2013
Урок изучения нового материала. Урок знакомит учащихся с распределительным свойством умножения относительно сложения и вычитания. Задания урока содержат интересные занимательные и логические задачи. Позволяет выработать навык в использовании этого свойства при решении задач «удобным» способом.
-
Урок-игра "Математическая рулетка". 5-й класс 2013
Прикладная направленность предложенного здесь урока с использованием межпредметных связей вносит элемент занимательности в учебный процесс, а потому активизирует познавательный интерес учащихся. В работе представлен урок итогового повторения, где использованы элементы игровой технологии, позволяющие вовлечь учащихся в процесс урока, способствующего расширению их кругозора.
-
Внеклассное мероприятие в рамках недели математики "Принцип Дирихле" 2013
Внеклассное мероприятие в рамках недели математики является уроком изучения нового материала, цель которого познакомить учащихся с новым математическим методом решения задач, которые не рассматриваются в школьном курсе, научить решать задачи с помощью принципа Дирихле.
-
Урок-исследование по геометрии на тему "Биссектрисы, медианы и высоты треугольника" 2013
Урок позволяет иллюстрировать объяснение нового материала эффективными и точными чертежами; организовать экспериментальную исследовательскую деятельность учащихся в соответствии с уровнем и потребностями учащихся; повысить разнообразие форм работы учащихся, значительно увеличить долю активной творческой работы в их учебной деятельности.
-
Урок математики по теме "Вычитание обыкновенных дробей". 5-й класс 2013
С помощью программ, входящих в электронное пособие ПАКЕМОР, логических заданий из тетради для 5-го класса можно развивать креативное мышление учащихся на уроках математики, активизировать их учебную деятельность. Пособие ПАКЕМОР и тетрадь с креативными заданиями по математике размещены на сайте 1 сентября на фестивале «Портфолио».
-
Игра "Математика – ваш выход". 9-й класс 2013
Игра проводится по принципу игры «Счастливый случай». Желательно проводить ее в конце 9 класса, как завершающий урок по математике. Создаются две команды из одноклассников, обучающихся одной параллели или команда детей и родителей. Последний вариант намного интереснее.
-
Экология Нижней Камы в математических задачах 2013
В своей работе, решая и составляя задачи, я попыталась раскрыть вопросы о том, что про-исходит с лесами и животным миром на моей малой Родине. Цель работы: составить задачи для учеников 5–6-х классов о Елабуге и национальном парке «Нижняя Кама». Продемонстрировать возможность интегрирования математики с экологией. С помощью знаний, полученных при решении задач, привлекать учащихся к охране животных, растений. Познакомить детей с экологическими проблемами местности.
-
Интегрированный урок (окружающий мир + математика) с использованием ИКТ на основе межпредметных связей 2013
Автор знакомит учащихся с весенними изменениями в природе. Ученики совершенствуют навыки творческого и логического мышления, умения жить и работать в коллективе. Формируют бережное отношение к природе.
-
Интегрированный урок русского языка и математики "Имена числительные в математике. Числа в русском языке" 2013
Интегрированный урок разработан и проведен с целью повышения интереса учащихся к изучению математики и русского языка, демонстрации межпредметных связей (русский язык - математика), развития наблюдательности и нестандартного мышления.
-
Отношение площадей треугольников, имеющих общую высоту (основание) 2013
Материал урока важен для доказательства следующих теорем: об отношении площадей треугольников, имеющих по равному углу, о биссектрисе, делящей противоположную сторону на части, пропорциональные прилежащим сторонам треугольника.
-
Итоговое повторение курса алгебры 7–9-х классов 2013
Итоговый курс алгебры 7–9-х классов с тестами по каждому разделу. Тесты опробованы в 2011–2012 учебном году.
-
Урок по теме "Простейшие тригонометрические уравнения и сводящиеся к ним" 2013
Цель урока: обобщить и систематизировать знания по теме «Простейшие тригонометрические уравнения и сводящиеся к ним». Урок опробован в 2011–2012 учебном году.
-
Урок по теме "Что такое дробь?" 5-й класс 2013
Автор знакомит учащихся с понятием дроби, формирует умение читать и записывать дробь. Показывает применение при решении задач, развивает речь, мышление, память, внимание. Расширяет кругозор знаний из истории дробей.
-
Особенности индивидуализации в преподавании математики в вечерней школе 2013
В статье рассматривается особенности индивидуализации в преподавании математики в вечерней школе. Особая роль отводится составлению индивидуальных карт для обучающихся.
-
Урок математики по теме "Площади геометрических фигур". 5-й класс 2013
Урок целенаправлен на закрепление и осмысление усвоенных знаний о площади и ее свойствах. Расширить представления учащихся о геометрических фигурах, и вести исследовательскую работу по нахождению площадей различных геометрических фигур, выработка умений применять знания в другой ситуации.
-
"Решение показательных уравнений с помощью замены переменных". 11-й класс 2013
На уроке изучается алгоритм решения показательных уравнений с помощью замены переменных. В ходе урока уделяется особое внимание формированию навыков организации собственной деятельности – самостоятельного поиска решения, самоконтроля, анализа результатов своей работы.