Русский язык
-
Урок русского языка по теме "Повторение изученного материала в начальных классах". 5-й класс 2013
На уроке реализуются межпредметные связи с литературой, повторяет сказку «Царевна-лягушка». Презентация активизирует познавательную деятельность учащихся, заинтересовывает их, насыщена иллюстрациями, сказочные персонажи задают вопросы и предлагают задания.
-
Урок русского языка и литературы в условиях введения ФГОС в основной школе 2013
В статье автор приводит критерии результативности урока при системно-деятельностном подходе и показатели эффективности урока. Материал служит теоретической базой для учителей, которые начали работать по ФГОС в основной школе.
-
Типовые задания части В ЕГЭ по русскому языку на материале упражнений учебника В.Ф. Грекова и др. "Русский язык. 10–11-е классы" 2013
Преподаватели, работающие в старших классах и готовящие учащихся к ЕГЭ по русскому языку, постоянно нуждаются в заданиях, разработанных по типу контрольно-измерительных материалов ЕГЭ. Для этого приходится приобретать различные сборники подобных заданий и пользоваться ими.
-
"Обобщающее повторение имени прилагательного". 9-й класс 2013
Урок систематизирует материал по теме "Имя прилагательное". К нему прилагается презентация с различными заданиями. Весь материал по теме дается в виде блока-схемы, учащимся повторяют изученное на более высоком уровне, получают дополнительные сведения о разрядах имен прилагательных, степени сравнения, учатся делать морфологический разбор.
-
Упражнение в правильном употреблении личных местоимений в речи 2013
Урок систематизирует знания учащихся о личных местоимениях. В ходе урока учащиеся активно исследуют предлагаемый языковой материал, классифицируют, сравнивают, обобщают, выполняют упражнения и задания.
-
Интегрированный урок развития речи "Свет в твоем окне". 9-й класс 2013
Доверительная и искренняя тональность темы «Свет твоего окна» особенно близка подросткам. Статья предлагает вариант поэтапной подготовки к сочинению по личным наблюдениям в обращении к литературным произведениям, живописи, музыке и жизненному опыту учащихся на основе воссоздающего воображения, ассоциативного мышления, поиска возможных подходов, выполнения творческих заданий.
-
Отвечаем на вопрос "почему?" (2-й урок) 2013
Открытый урок русского языка формирует различного вида УУД, развивает и совершенствует все виды речевой деятельности; формирует элементарные лингвистические представления; учит оценивать результаты решения задачи; воспитывает самостоятельность.
-
Обобщение по теме «Имя прилагательное как часть речи». 6-й класс 2013
Цель урока: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков учащихся, полученных при изучении темы «Имя прилагательное».
-
Урок русского языка по теме "Однородные члены предложения". 5-й класс 2013
Сюжет сказки и наглядные схемы помогают учащимся усвоить правила обозначения на письме однородных членов предложения. Объяснение нового материала в занимательной форме преодолевает пассивное отношение к теме, грамматический материал лучше усваивается. Задания актвизируют мышление учащихся.
-
Урок-лабораторное занятие с элементами лингвистического анализа текста "Прекрасная мысль теряет всю свою ценность, если она дурно выражена" (раскрытие смысла высказывания и его аргументация с лексическими и грамматическими явлениями) 2013
Урок рассчитан на один учебный час, готовит учащихся к выполнению задания С2 ГИА по русскому языку, в частности к сочинению на лингвистическую тему. Урок формирует умение наблюдать, определять, анализировать лексические и грамматические явления в литературном произведении, учит строить собственное высказывание, включать в письменную работу результаты анализа и собственных наблюдений.
-
Презентация PowerPoint к уроку русского языка на тему "Синонимы". 5-й класс 2013
Урок призван помочь детям понять определение синонимов; узнать о различии синонимов оттенками значений, эмоциональной окраской и стилевой неоднородностью; о роли синонимов в создании точной, выразительной мысли, синонимических рядах и выборе из них слов в соответствии со стилем высказывания, синонимической доминанте.
-
Урок русского языка по теме "Обобщающее повторение имени прилагательного". 6-й класс 2013
Урок проводится по программе В.Бабайцевой и закрепляет знания учащихся о степенях сравнения прилагательных и разрядах прилагательных по значению. В урок входит презентация теоретического и практического материалов. Задания на повторение представлены в виде тестов.
-
Открытый урок русского языка "Создание убеждающего текста". 6-й класс 2013
Отрабатываются умение строить связный рассказ на основе информационного и убеждающего текстов со смысловыми моделями (ТОПов). На уроке ученики знакомятся со следующими понятиями: "убеждающий текст" и "принцип его построения", "проблема", "тезис", "аргументы" и "иллюстрации". Материал можно использовать на любом этапе обучения – с 5-го по 11-й класс, если детям трудно составить фразы.
-
Повторение по теме "Имя числительное" 2013
Проводится проверка умения учащихся определять числительные разных разрядов и верно склонять их; проверяются знания основных грамматических категорий числительного.
-
Бинарный урок "русский язык + математика" по теме "Строение и содержание определения понятия" 2013
Определение понятий – один из самых распространенных способов передачи информации в концентрированном виде, широко используемый в обучении. Знание правил определения понятия упрощает обучение: если учащийся понимает, как строится определение, то ему легче учить правила по разным предметам и применять их. Метапредметный подход формирует умение корректно и логически верно определять понятие.
-
Урок русского языка по теме "Типы связи слов в словосочетании". 8-й класс 2013
ФГОС – аббревиатура, которая пугает многих учителей, но на деле оказывается, что изменений совсем немного. Как же теперь знакомитьучащихся с новой темой урока? Урок русского языка проводится согласно ФГОС. Цель: распознать словосочетания в составе предложения, главное и зависимое слово; определить виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова; выделять виды подчинительной связи в словосочетаниях, синонимичные словосочетания; группировать и моделировать словосочетания по заданным признакам; анализировать и характеризовать словосочетания по морфологическим свойствам главного слова и видам подчинительной связи; формировать языковую, лингвистическую компетенцию.
-
Интегрированный урок "татарский язык + русский язык" на тему "Путешествие в страну числительных" 2013
Цель урока: уметь находить сходство и различие у имен числительных в русском и в татарском языках; развивать у учащихся навыки грамотного употребления имен числительных в устной и письменной речи; воспитывать интерес к русскому и татарскому языкам.
-
Интегрированный урок русского языка и технологии (урок-сюрприз) по теме «Правописание -н- и –нн- в страдательных причастиях и отглагольных прилагательных» по теме «Кулинария» 2013
Цель урока: формировать навык правильного написания причастий и отглагольных прилагательных; знать орфограммы -н-, -нн- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных; уметь правильно писать слова с изученными орфограммами; развивать устную и письменную речь, логическое, образное и творческое мышление, навыки поведения в общественных местах.
-
Пунктуация в сложном предложении 2013
Цель урока: формирование знаний о правильной постановке знаков препинания в сложном предложении; отрабатывать умение различать простые и сложные предложения; развитие познавательного интереса, умения сравнивать, обобщать, делать выводы на основе полученной информации; развитие речи учащихся; воспитание любви к родине
-
Творческий диктант по картине Т.Н. Яблонской "Утро". 6-й класс 2013
Урок развития речи формирует метапредметные компетентности. Учащиеся учатся точно и ярко описывать предметы, используя прилагательные.
-
Урок по теме "Буквы З и С на конце приставок". 5-й класс 2013
На уроке учащиеся совершенствуют свои знания умения и навыки по теме.
-
Урок по теме "Правописание падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе" 2013
Цель урока: выявление уровня усвоения материала учащимися по теме "Имя прилагательное".
-
В пространстве текста (комплексный анализ текста). 6-й класс 2013
Урок формирует речеведческие умения и навыки в виде эвристической беседы, совершенствует навыки связной речи, осуществляет межпредметные связи, готовит к ГИА, расширяет кругозор учащихся в работе с текстом, эпиграфом, обращении к лингвистическим словарям.
-
Тема урока: "Назывные предложения". 8-й класс 2013
Урок знакомит учащихся с назывными предложениями; показывает отличие назывных предложений от других односоставных предложений; воспитывает у учащихся интерес к творчеству русских поэтов, любовь к русскому языку; формирует умения использовать назывные предложения в речи, определять роль назывных предложений в художественной литературе. На следующих занятиях предполагается контроль знаний учащихся по теме. Используется дифференциация при закреплении материала.
-
Подготовка к сочинению-миниатюре на основе личных наблюдений "Весна идет…". 5-й класс 2013
Урок русского языка формирует у учащихся ключевые компетенции: ценностно-смысловую, коммуникативную, учебно-познавательную, информационную. На уроке предусмотрена групповая, парная, индивидуальная, фронтальная работа учащихся. Работа строится по принципу – умеешь сам, научи другого. Отношения: субъект – субъкт. Интеграция предметов: ИЗО, музыка, литература.
-
Интегрированный урок "география + русский язык" по теме "Под русским флагом вокруг света". 6-й класс 2013
Интегрированный урок посвящен 210-й годовщине первого русского кругосветного путешествия. Учащиеся, следуя по маршруту первой русской экспедиции, заполняют таблицу-конспект, работают с географическим текстом (закрепляют тему «Причастие» по русскому языку) и повторяют тему «Мировой океан и его части» по географии.
-
Урок русского языка по теме "Предложение". 5-й класс 2013
Цель: сформировать понятие "предложение", "грамматическая основа предложения", представление об интонации в конце предложения; развивать устную и письменную связную речь; прививать интерес к русскому языку.
-
Урок по теме "Алгоритм нахождения и проверки орфограмм корня". 2-й класс 2013
Урок по программе «Начальная школа XXI века». Цель урока: систематизировать правила проверки орфограмм корня; построить общий алгоритм нахождения и проверки орфограмм корня; сформировать первичное умение пользоваться открытым алгоритмом. Подробное перечисление УУД, подходящее к любому урок ОНЗ.
-
Имя прилагательное (УМК "Начальная школа 21 века"). 3-й класс 2013
Урок учит классифицировать имена прилагательные, видеть связь между именами прилагательными и именами существительными, определять род, число и падеж имен прилагательных, закрепляет знания учащихся об имени прилагательном, создает атмосферу творческого сотрудничества, условия для благоприятной работы, настроя на успех.
-
Методика и алгоритмы развития универсальных учебных действий. Работа в группе 2013
Активные формы обучения решают несколько задач: развивают коммуникативные умения, приучают работать в группах. Урок русского языка знакомит учащихся с деепричастием, примененяет активные мнтоды обучения.