Работа с дошкольниками
-
Система работы по сенсорному воспитанию детей 3-го года жизни 2010
Актуальность любых вопросов, связанных с сенсорным воспитанием детей, обусловлена тем, что дошкольный возраст является сенситивным периодом для развития способностей. Потери, допущенные в этот период, невосполнимы в полной мере в последующей жизни. К сенсорным способностям обычно относят способности, проявляющиеся в области восприятия предметов и их свойств.
-
Система работы по совершенствованию основных видов движения через организацию игр у детей старшего дошкольного возраста 2009
Эффективно проблема двигательной активности и совершенствование основных движений будет решаться через подвижную игру - на нетрадиционных занятиях, построенных на подвижных и малоподвижных играх, объединенных единым сюжетом. Статья будет интересна инструкторам по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях.
-
Система работы по сохранению здоровья дошкольников 2011
Программа имеет следующие задачи: сохранять и укреплять здоровье детей, повышать функциональные и адаптационные возможности организма детей путем внедрения здоровьесберегающих технологий; объединить усилия сотрудников и родителей для эффективной организации оздоровительной работы.
-
Система работы по формированию здорового образа жизни детей дошкольного возраста 2010
Цель работы – повысить эффективность здоровьеориентированной деятельности в ДОУ. Основные направления работы по ЗОЖ: работа по повышению профессиональной компетентности педагогов, по созданию необходимой предметно-развивающей среды, работа с детьми, включающая проведение оздоровительных мероприятий и обучение ведению ЗОЖ, и работа с семьями воспитанников.
-
Система работы по формированию и развитию фонематического анализа и синтеза у детей с ОНР 2009
Работа по формированию и развитию фонематического анализа и синтеза у детей с ОНР занимает важное и значимое место в коррекционной (логопедической) группе, благоприятно влияет на качество речевых умений и общих способностей детей 5–7-летнего возраста. Выбранные методы и приемы работы, последовательность подачи материала доказали свою эффективность и целесообразность.
-
Система работы по формированию культуры здорового образа жизни у дошкольников "Наша традиция – быть здоровыми! " 2007
Основная идея здоровьесберегающей технологии в организации совместной, непрерывной работы коллектива ДОУ, родителей воспитанников, научного консультанта, направленной на создание фундамента культуры здорового образа жизни - знаний, умений, навыков валеологического характера и положительной мотивации к сохранению собственного здоровья. Одна из задач работы - повышение психоэмоциональной устойчивости, формирование психологического здоровья дошкольника как фактора здоровья человека в целом.
-
Система работы по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников 2009
Основная цель педагогического коллектива ДОУ - развитие творческого потенциала ребенка, создание условий для его самореализации. Для получения ожидаемых результатов создана система работы по художественно-эстетическому воспитанию. Работа в детском саду строится в соответствии с требованиями комплексной образовательной программы "Детство" в сочетании с парциальными программами. Одним из важных условий реализации системы художественно-эстетического воспитания в дошкольном учреждении является правильная организация предметно-развивающей среды. Созданная в детском саду предметно-развивающая среда способствует познавательному развитию, развитию интереса к миру искусства, навыков в изобразительной, музыкальной, театрализованной деятельности, творчеству.
-
Система работы по эмоциональному развитию детей дошкольного возраста, воспитывающихся в условиях детского дома, на основе технологии Марии Монтессори 2010
Дети, воспитывающиеся в условиях детского дома, страдают от психической и эмоциональной депривации. Комплексный подход к эмоциональному развитию дошкольников, основанный на технологии Марии Монтессори, обеспечивает эмоциональное благополучие каждого ребёнка, что является необходимым условием всесторонне развитой личности.
-
Система работы с детьми по формированию основ гигиенических знаний и здорового образа жизни 2012
Привычка к здоровому образу жизни – главная; она аккумулирует в себе результат использования имеющихся средств физического воспитания детей дошкольного возраста для решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Дошкольное учреждение и семья закладывают основы здорового образа жизни, используя различные формы работы.
-
Система работы с детьми с задержкой психического развития и общего недоразвития речи с использованием логико-математических игр на занятиях по развитию элементарных математических представлений 2009
Система работы с дошкольниками с использованием логико-математических игр разнообразна и практически значима для ребёнка в разных видах деятельности. Материал будет интересен не только педагогам-практикам, но и молодым специалистам, студентам дефектологического факультета.
-
Система работы с детьми старшего дошкольного возраста по знакомству детей с родным городом 2011
В статье отражается опыт работы автора по знакомству старших дошкольников с родным городом. В начале статьи автор поясняет значимость данной работы для развития личности ребенка в целом, опираясь при этом на основополагающие документы. Также автор перечисляет проблемы, с которыми она столкнулась в своей работе.
-
Система работы с детьми старшего дошкольного возраста по экологии в рамках программы ОБЖ по теме: "Внимание: природа" 2006
Основы безопасности жизнедеятель. Как объяснить это емкое понятие? По мнению авторов программы "Основы безопасности детей дошкольного возраста" (авт. Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина), безопасность – это не просто сумма усвоенных детьми знаний, а умение правильно вести себя в различных ситуациях. Авторы строят свою программу по шести направлениям. Я попыталась раскрыть тему "Ребенок и природа".
-
Система работы с молодыми специалистами в ДОУ 2010
Качество воспитания детей напрямую зависит от высокой квалификации педагогов, постоянного роста их профессионального мастерства. Сегодня востребован педагог с творческим проектно-конструктивным и духовно-личностным опытом, способный к развитию умений мобилизовать свой личностный потенциал в современной системе воспитания и развития дошкольника.
-
Система работы с педагогами по обеспечению здоровьесберегающей деятельности в дошкольном образовательном учреждении 2011
Авторы статьи ставят перед собой вопрос: как усовершенствовать систему оздоровления, существующую в дошкольном учреждении, осуществляющим квалифицированное лечение детей, инфицированных микробактериями туберкулеза.
-
Система работы старшего воспитателя с педагогами по подготовке, организации и проведению экологических праздников и развлечений в ДОУ для детей дошкольного возраста 2008
Экологические праздники и развлечения являются частью всей работы, проводимой в детском саду. На праздниках осуществляется задачи нравственного, умственного, физического, эстетического и патриотического воспитания. Поэтому подготовку, организацию и проведение можно рассматривать как звенья единого педагогического процесса, и здесь важна роль старшего воспитателя, насколько он умело построит методическую работу с педагогами по данной проблеме. Представлена работа старшего воспитателя с педагогами, а соавторами представлены сценарии экологических праздников и развлечений для детей 6-7 лет.
-
Система работы учителя-логопеда и родителей по коррекции общего недоразвития речи детей старшего дошкольного возраста 2013
В общении с ребенком родителям необходимо следить за своей речью. Взрослые должны говорить правильно, не искажая слов, четко произнося каждый звук, не "съедать" слоги и окончания слов. Коррекционную работу по исправлению речевых недостатков необходимо вести в тесном контакте с родителями. Своевременно оказанная помощь предупреждает тяжелые формы речевого недоразвития, гармонично развивает ребенка.
-
Система работы экостанции "Сад" в старших дошкольных группах 2009
Данная работа на экологической тропе предназначена для детей старшей дошкольной группы 5–7 лет. Работа рассчитана на один учебный год. В течение каждого месяца проводятся занятия в группе и на экостанции, наблюдения, опыты, беседы. Итогом работы является практическое воплощение детьми увиденного и услышанного на экостанции через изобразительные средства обучения.
-
Система ранней диагностики речевого развития детей младшего дошкольного возраста 2009
Раннее речевое развитие и становление когнитивной сферы ребёнка - теоретически и практически значимая проблема логопедии. Учитель-логопед знает, как формируется речь в норме, он может правильно организовать занятия, помочь педагогам и родителям проанализировать особенности общения с детьми и выбрать наиболее эффективные стратегии для овладения новыми языковыми средствами.
-
Система релаксационных упражнений для детей дошкольного возраста 2003
Система релаксационных упражнений для детей дошкольного возраста (представлена в сокращенном варианте) дает возможность переключиться с негативных эмоций на позитивные, снять мышечный и эмоциональный зажим, просто расслабиться. Является частью системы мер по снятию психоэмоционального напряжения для дезадаптивных детей, воспитывающихся в условиях дошкольного учреждения с режимом круглосуточного пребывания.
-
Система сенсомоторного развития детей младшего дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности 2011
В статье раскрываются особенности формирования системы восприятия, являющейся базовой в познании ребенком окружающего мира и создающей благоприятную основу для обучения. Показаны методы активизации сенсомоторных процессов с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
-
Система совместной работы с родителями по физическому развитию детей старшего дошкольного возраста 2010
Семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. И только в гармоничном взаимодействии детского сада и семьи можно компенсировать и смягчить друг друга.
-
Система сопровождения развития ребенка раннего возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения 2008
В раннем детстве контроль за психическим развитием необходим для раннего выявления отклонений, планирования индивидуальных мер коррекции и профилактики, направленных на создание условий полноценного развития всех сторон психики ребенка. Целью нашего сопровождения является создание оптимальных условий, необходимых для полноценного физического и психического развития, эмоционального и социального благополучия ребенка раннего возраста.
-
Система сотрудничества логопеда с семьей - условие оптимизации педагогического процесса и социализации ребенка с нарушениями речи 2009
В работе освещается такая форма консультативной деятельности как газета для родителей. Она позволяет решать вопросы информативного, профилактического характера, а также предоставляет дидактический материал, который поможет продолжать работу по коррекции речи в семье.
-
Система управления и контроля деятельности за ходом реализации программы "Здоровье" в ДОУ 2018
Детский сад должен заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы работы. Именно в ДOУ педагоги должны помочь ребенку, как можно раньше понять непреходящую ценность здоровья, побудить малыша самостоятельно и активно формировать, сохранять свое здоровье. Не последнюю роль здесь играет фактор семьи.
-
Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ 2009
Система физкультурно-оздоровительной работы по укреплению здоровья детей дошкольного возраста в условиях Кольского Заполярья направлена на охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья детей, своевременное формирование умений, навыков, развитие психофизических качеств на основе игровой и творческой деятельности, осознанного отношения к своему здоровью.
-
Система физкультурно-оздоровительной работы в компенсирущем дошкольном учреждении 2010
В статье представлен опыт по созданию системы физкультурно-оздоровительной работы. Основные направления – это создание единого информационного пространства во взаимодействии родителей, педагогов, специалистов и медицинских работников ДОУ, направленного на решение вопросов по укреплению психофизического здоровья дошкольников. Предложены эффективные методы обеспечения психологического благополучия ребенка путем интеграции здоровьесберегающих технологий в педагогический процесс, методика создания комфортного режима, дифференцированный отбор специальных видов закаливания, с учетом состояния здоровья ребенка.
-
Система физкультурной работы в коррекционных группах дошкольного учреждения 2011
Задачи программы: создание системы физкультурной работы в коррекционных группах; забота об охране и укреплении здоровья детей; формирование у всех участников образовательного процесса осознанного отношения к своему здоровью; воспитание в детях, родителях потребности в здоровом образе жизни как показателе общечеловеческой культуры.
-
Система формирования здорового образа жизни детей в детском саду 2012
Основная цель работы: помочь родителям организовать оздоровительную работу, направленную на формирование у детей мотивации к здоровому образу жизни, создать комфортное самочувствие.
-
Система формирования культуры здорового образа жизни 2012
Забота о здоровом образе жизни – основа физического и нравственного здоровья, укрепить его можно только комплексным решением педагогических, медицинских и социальных вопросов.
-
Система экологического развития детей дошкольного возраста 2008
В настоящее время одной из важных задач экологического воспитания является приобщение детей к природе, развитие эмоционально окрашенного к ней отношения. Предоставлена разработка для планирования работы с детьми подготовительной группы по ознакомлению с окружающим миром и экологии зимой.