Система педсоветов

Диагностика способности педагогов к саморазвитию показала, что одним из главных факторов, препятствующих развитию и саморазвитию, является недостаток времени. По этой причине при организации методической работы в   нашем учреждении рационально планируются мероприятия, делая их более познавательными, насыщенным, проблемными. Это относится и к проведению педагогических советов.

Система педсоветов охватывает различные направления коррекционно-образовательного и воспитательного процесса:

—  организация и совершенствование коррекционно-образовательного и воспитательного процесса;
—  развивающий аспект, психолого-педагогическая поддержка коррекционно-образовательного и воспитательного процесса;
—  итоги деятельности ОУ.

Организация деятельности педсовета в нашем учреждении предполагает активное участие всех членов коллектива. За учебный год проводится 6 педсоветов. Совместные 4 педсовета: организационный, итоговый и два тематических, а  так как наше учреждение состоит их двух блоков: школьное и дошкольное отделение, поэтому в школьном отделении проводится ещё два педсовета: по итогам полугодия и итогам учебного года.

Система педсоветов представлена  в таблице. Это достаточно удобная для пользования форма. Ее достоинствами являются четкость содержания основных просматриваемых тематических направлений и их реализации в каждом учебном году: