Математика
-
Урок алгебры в 9-м классе по теме "Система уравнений с двумя переменными" 2009
Обобщающий урок по решению систем графическим и аналитическим способами. Применяется работа в парах и индивидуально по карточкам, используются сигнальные доски с миллиметровой бумагой и системой координат. На уроке проводится тест на два варианта с выбором ответа. Даны приложения с опорной схемой и примерами карточек.
-
Интеллектуальный марафон для учащихся 5-х классов 2009
Предлагается разработка интеллектуального марафона по математике.
-
Элективный курс для 11-го класса "Системы уравнений и способы их решения" 2009
Программа курса освещает намеченные, но мало проработанные в основном курсе математики и учебных пособиях современной школы вопросы. Он поддерживает изучение основного курса математики, направлен на систематизацию знаний, в том числе общих методов решения систем уравнений. Курс своим содержанием сможет привлечь учащихся, интересующихся математикой, которым захочется глубже и основательнее ознакомиться с основными методами и идеями решения систем уравнений.
-
Урок-исследование по теме "Задачи на совместную работу" 2009
Практика преподавания показывает, что без целенаправленной организации учебной исследовательской деятельности учащихся формирование и развитие соответствующих умений и навыков идёт очень медленно. Поэтому так важна система уроков с элементами исследования, и система уроков-исследований на всех ступенях обучения.
-
Урок математики с использованием ИКТ на тему "Показательная функция, ее свойства и график" 2009
На уроке рассматривается показательная функция как математическая модель, проводится краткий обзор свойств в зависимости от параметров. Для упрощения вычислений и построения точных графиков используется редактор Excel. Это позволяет за короткий промежуток времени заполнить несколько таблиц и построить столько же графиков показательных функций.
-
Урок в 10-м классе по теме "Правила дифференцирования" (алгебра и начало анализа) 2009
Учащиеся с опережением изучают новый материал по учебнику. Вывод правил, таблица производных, тест «Верю – не верю», закрепление изученного.
-
Интегрированный урок "Параллельные прямые" (7-й класс) 2009
Интегрированные уроки геометрии и черчения имеют ярко выраженную прикладную направленность. Взаимное обогащение этих предметов способствует развитию логического, пространственного, образного мышления учащихся.
-
Урок геометрии в 9-м классе по теме "Скалярное произведение векторов в координатах и его свойства" с использованием мультимедиа технологий 2009
Тип урока - комбинированный: проверка ЗУН (устно, письменно в виде теста), изучение нового материала, закрепление изученного материала. Урок с использованием мультимедиа технологий (мультимедиа проектор, проекционный экран, слайд-фильм (презентация в PowerPoint)).
-
Статья "Самостоятельная работа — одно из условий профессиональной подготовки будущего учителя" 2009
Самоанализ написан на основе различных источников, включая Государственный образовательный стандарт СПО для специальности "Преподавание в начальных классах". Концепцию модернизации российского образования, программу модернизации и развития СПО и т.д. В работе представлена актуальность выбранной темы, цель, задачи данной работы, а также указаны и расшифрованы, с конкретно поставленными целями, этапы построения педагогической деятельности.
-
Тригонометрическая пропедевтика 2009
Цель работы: показать, как в рамках часов, отводимых программой, обеспечить полноценное изучение столь широко представленного в заданиях КИМ ЕГЭ, популярного при проведении олимпиад тригонометрического материала. Отдалённая по времени отработка решений простейших тригонометрических уравнений, построение синусоиды уже в 6-м классе и методическая аккуратность при этом помогают уменьшить нагрузку на наши общеобразовательные старшие классы.
-
Урок по математике по теме "Нахождение части целого и целого по его части" 2009
Урок математики, на котором школьники учатся находить дробь от числа и число по его дроби.
-
Внеклассное занятие "Математический калейдоскоп" (5-й класс) 2009
Предлагается разработка на тему «Математический калейдоскоп». Во время занятия организуется соревнование между тремя командами. Участникам предстоит выполнить разнообразные задания: решить задачи, выполнить заданный алгоритм решения числового выражения, сыграть роли в волшебной математической сказке, а также сравнивать, анализировать, быть смекалистыми, мобильными, артистичными. На данном мероприятии учащиеся не только погрузятся в мир математики, но и получат дополнительную разностороннюю информацию.
-
Урок по алгебре и математическому анализу в 11-м физико-математическом классе "Логарифмические уравнения" 2009
Урок проводится в начале изучения темы. На уроке рассматривается решение простейших логарифмических уравнений, способы решения их с учетом классификации, создается ситуация потери корня и устанавливается причина появления постороннего корня уравнения. Учащиеся самостоятельно ищут наиболее рациональный способ решения, что способствует развитию их творческой активности, логического мышления, у них формируется сознательное отношение к учению, умение вести дискуссию, развивается инициатива и трудолюбие.
-
Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс 2009
Возможности интерактивной доски и их применение в школе №1315 г. Москвы.
-
Обобщающий урок математики в 6-м классе по теме "Решение задач на нахождение дроби от числа и числа по его дроби" 2009
Урок-презентация разработан для учащихся 6-го класса с применением компьютеров и интерактивной доски, что позволяет в полном объёме продуктивно обобщить и закрепить материал.
-
Деловая игра в 6-м классе "Мое виртуальное будущее" 2009
В статье рассматривается сюжетная дидактическая игра, которая проводилась в 6-м классе на первом уроке математики по теме «Проценты». Каждый ученик на этом уроке производит ряд расчетов по бюджету некоторой фирмы или учреждения, а итоги расчетов представляет геометрически в виде графика, отражающего финансовые «взлеты» или «падения» фирмы в рассматриваемые промежутки времени.
-
Урок-путешествие "Умножение и деление положительных и отрицательных чисел" (6-й класс) 2009
Урок способствует обобщению и систематизации знаний учащихся по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел», повышает уровень осмысления учащимися изученного материала. Игровая форма урока создает условия для развития у школьников вычислительных навыков, внимания, мышления, памяти.
-
Проект по геометрии 2009
Содержание материала расширяет представление учащихся об односторонних и двусторонних поверхностях, рассматриваемых на уроках геометрии в 11-м профильном классе, развивает интерес к математике. Проводится в форме игры по станциям: практическая, историческая, топологические свойства ЛМ, применение в науке и технике, в жизни человека.
-
Внеклассное мероприятие по математике 2009
В школе № 27 г. Череповца 20 лет проходят заседания Малой Школьной Академии. Цель заседаний: развивать творческие способности учащихся через внеклассную работу, прививать интерес к предмету, использовать имеющиеся знания на практике и в жизни. В заседаниях сочетаются интеллектуальная деятельность и отдых, познание и общение, серьезность и веселье. Участие в МША способствует самостоятельной поисковой работе, формированию личностных качеств учащихся, необходимых в современном обществе.
-
Урок алгебры в 9-м классе по теме "Решение рациональных уравнений" 2009
Для подготовки к успешной сдаче экзамена в 9 классе и развития познавательной активности применяю дополнительные средства, помогающие достичь целостного представления об изучаемом материале и об окружающем нас мире. На их основе формируются знания, умения и навыки по решению уравнений высших степеней аналитическими и графическими способами, развиваются творческие способности, моделируется интеллектуальная деятельность, вырабатываются самоконтроль и самооценка обучающихся.
-
Урок математики с использованием ИКТ "График функции y=k:x 2009
Урок проводится в компьютерном классе. На компьютере учителя демонстрируется сопроводительная презентация к уроку, автоматизированная таблица результатов урока. На компьютерах учащихся установлена программа «Графики» и автоматизированный тест «Функция, её график и свойства.»
-
"Признаки равенства треугольников" 2009
Урок «Форт Боярд» проводится в форме игры во время заключительного повторения курса геометрии 7-го класса по теме «Признаки равенства треугольников». Урок проводится в форме групповой работы. На уроке совершенствуются знания, умения и навыки учащихся в ходе решения задач, активизируется познавательная активность учащихся; повышаются интерес и мотивация к изучению предмета; воспитываются коммуникативные качества личности. Урок может быть проведён как в урочное, так и во внеурочное время.
-
Математические фокусы 2009
Одним из путей повышения интереса к изучению школьного курса математики является хорошо организованная внеклассная работа, которая способствует развитию личностных качеств учащихся, сближает учителя и ученика. Предлагаемые материалы могут быть использованы при проведении математического вечера и занятий школьного математического кружка.
-
Развитие межпредметных компетенций посредством устных упражнений с использованием ИКТ на уроках математики 2009
Работа направлена на то, чтобы показать ребятам, что устные упражнения и устный счёт будут встречаться в их жизни достаточно часто и показать практическую направленность этих упражнений.
-
Внеклассное мероприятие по математике в форме игры "Поле чудес" - "По страницам учебника математики" 2009
Игра учит при работе с учебником не ограничиваться изучением тем, решением упражнений, но и находить много интересных и полезных сведений по истории математики, об окружающем мире. Материалы игры расширяют знания учащихся, побуждают глубже изучить историю математики. Ответы на все вопросы игры "спрятаны" на страницах учебника (в материалах страницы указаны).
-
Математическая игра-шоу "Поле чудес" для учащихся 5–6-х классов 2009
Игра является эффективным средством педагога для решения образовательных задач, для формирования познавательного интереса учащихся. В процессе игры вырабатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивается внимание, стремление к знаниям.
-
Культурологический аспект в проектной деятельности на уроках математики 2009
Для развития индивидуальных склонностей и способностей метод проектов является одним из лучших способов самопознания и познания. Этот метод позволяет соединить математику с другими областями культуры.
-
Простота и сложность постижения математических моделей 2009
Математическое моделирование – это наиболее распространенный вид конструирования законов в любой науке. Реальным системам и объектам, возрастающим по сложности, не всегда отвечают более сложные их модели. Реальным объектам могут соответствовать простые модели, модель не обязана описывать все происходящее в объекте во всех деталях. Попробуем составить модель энергетического баланса сердца. Модель для него построим очень простую, и с ее помощью узнаем кое-что интересное.
-
Урок по теме "Задачи на построение сечений" 2009
Предлагаемый урок поможет глубже понять учебный материал учащимся 10-х классов. Данный урок направлен на расширение знаний учащихся, повышение уровня математической подготовки через решение большого класса практических задач.
-
Применение ИТ на уроке геометрии в 11-м классе по теме "Конус" 2009
Материал для визуализации материала отобран целесообразно, продуманно для достижения качественно нового образовательного уровня. Презентация на уроке наиболее целесообразна, когда наглядный пример служит объектом изучения, и учащиеся при наблюдении извлекают знания о формах, свойствах и отношениях путем зрительного восприятия их модели; опорой для словесного истолкования характерных черт, внутренних связей изучаемых явлений; подтверждением, иллюстрацией к словесному объяснению преподавателя; отправным пунктом для рассказа о явлениях и связях, еще неизвестных учащимся.