Математика
-
Лаборатория "Пифагор" 2009
Первая задача, которую необходимо решить системе общего образования, заключается в создании таких условий обучения, при которых уже в школе дети могли бы раскрыть свои возможности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Решению этой задачи должно соответствовать обновлённое содержание образования.
-
Урок-презентация по геометрии в 7-м классе на тему "Некоторые свойства прямоугольных треугольников" 2009
Урок геометрии с использованием презентации. На уроке изучаются свойства прямоугольных треугольников, проводится работа на закрепление этих свойств при решении задач: устная фронтальная работа по готовым чертежам, обучающая самостоятельная работа с подсказками к решению и ответами и др.
-
Открытый урок по математике в 6-м классе по теме "Сложение и вычитание целых чисел" 2009
Представленный урок – урок обобщения и систематизации знаний учащихся. На уроке используются игровая ситуация и другие формы познавательной деятельности. Подобранные разнообразные разноуровневые задания и организация работы учащихся в разноуровневых группах способствуют качественному усвоению материала урока. Для контроля усвоения материала используется тест.
-
Урок математики в 5-м классе по теме "Квадрат числа" 2009
Урок основан на внедрении принципов индивидуализации и дифференциации обучения, организации самостоятельной работы учащихся по усвоению изучаемого материала.
-
Педагогические условия развития комбинаторно-логического мышления старшеклассников 2009
В статье рассматривается одна из важнейших задач образования - задача развития мышления учащихся, в котором одной из главных составляющих является комбинаторно-логическое мышление.
-
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями 2009
Урок проверки и коррекции знаний и умений сравнивать, складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями. В ходе урока школьники закрепляют ранее изученный материал. На уроке используются дидактические игры, которые повышают познавательную активность учащихся, вносят разнообразие в учебную работу на уроке. Кроме этого, игры развивают внимание, воображение, чувство соревнования, дисциплинируют учащихся.
-
Программа элективного курса "Наглядная геометрия" 2009
Элективный курс предназначен для учащихся 5–6-х классов в рамках подготовки школьников к изучению предмета «Геометрия» в основной и старшей школе. Основными целями элективного курса являются развитие познавательных способностей учащихся и создание запаса геометрических представлений, которые в дальнейшем должны обеспечить основу для формирования геометрических понятий, идей, методов.
-
Элективный курс по математике в 8–9-х классах по теме "Квадратный трехчлен. Квадратичная функция" 2009
Курс рассчитан на сильных учащихся 8–9-х классов, проявляющих интерес к изучению математики. Но по желанию его могут посещать ребята с любой математической подготовкой. Программа предполагает знакомство с теорией и практикой в течение 17 часов.
-
Игры с вероятностями 2009
Представлена методическая разработка 7-ми игр. В учебных пособиях по теории вероятностей эксперименты и задачи рассматриваются отдельно друг от друга, как не взаимосвязанные виды заданий. Можно объединить их с помощью игры. Для этого лучше всего с вероятностями поиграть. Каждая из игр с вероятностями состоит из двух частей: практической – эксперимента и теоретической – расчета вероятности с помощью определенной формулы.
-
Сказки звездного неба (6-й класс) 2009
Использование на уроках ЭОР поможет и ученику, и учителю по-новому взглянуть на учебный материал. Урок разрабатывался силами учителя и учеников, были использованы фрагменты презентаций учащихся 11-го класса по астрономии.
-
Решение задач с использованием свойств различных видов пирамид 2009
В данной работе предлагаются теоретический и практический материалы, позволяющие расширить изучение темы "Пирамида и ее элементы".
-
Урок математики по теме "Формула суммы членов конечной геометрической прогрессии" 2009
Предлагается разработка урока по теме "Формула суммы членов конечной геометрической прогрессии" с использованием задач с необычными сюжетами.
-
Урок на тему "Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений" в рамках технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо" 2009
Стадии урока: вызов, осмысление, рефлексия. На уроке рассматриваются формулы сокращенного умножения. В течение урока учащиеся имеют возможность предполагать, подтверждать или опровергать свои предположения; знания добываются самостоятельно; учащиеся работают в группах; обмениваются информацией; при этом развивается память и речь.
-
Урок-игра "Из пункта А в пункт В…" по теме "Действие с дробями" 2009
Урок в 5-ом классе по программе "Школа-2000" по учебнику Л.Г. Петерсон. Повторяются правила действий с дробями, затем в игровой форме закрепляются при вычислениях, решении уравнений и задач.
-
Интегрированный урок-зачет (математика + информатика) в 6-м классе по теме "Действия с дробями" 2009
По математике урок является обобщающим по теме "Действия с обыкновенными и десятичными дробями" с учётом материала 5-го класса. Он предусматривает знание всех основных правил по данной теме, а также умение выполнять действия с дробями на уровне общеобразовательного стандарта и на продвинутом уровне, т.е. применение знаний в нестандартной ситуации при выполнении теста на компьютере.
-
Методическая разработка урока по алгебре "Тождественные преобразования выражений, содержащих обратные тригонометрические функции" 2009
Урок расширяет и систематизирует знания учащихся об обратных тригонометрических функциях. На уроке осваиваются и развиваются ключевые предметные компетенции, формируются нравственные качества личности.
-
Урок математики во 2-м классе по теме "Устные приемы вычислений в пределах 100" 2009
Урок опирается на полученные детьми знания приемов устных вычислений в пределах 100, умения решать уравнения, находить значения числовых выражений удобным способом, что позволяет совершенствовать вычислительные навыки учащихся. В урок включены логические задачи занимательного характера, выходящие за рамки учебного программного материала. Необычный сюжет вводит ребят в сказочный мир пушкинской сказки, позволяет формировать у второклассников интерес к математике.
-
Урок математики по теме "Решение иррациональных уравнений методом замены переменных" 2009
Цель урока: познакомить учащихся с решением иррациональных уравнений методом замены переменных.
-
Мониторинг учебной деятельности как современная форма учета знаний учащихся 2009
Каждый учитель должен овладеть в совершенстве мониторингом, методами и формами отслеживания знаний и навыков учащихся. В докладе (из опыта работы) представлены различные формы контроля, которые помогут учителю дать необходимые знания ученикам, заинтересовать ребенка предметом, помочь детям связать в единое целое его познавательные и созидательные способности.
-
Способ раскрытия модуля 2009
В статье рассматривается способ раскрытия модулей в случае, когда количество модулей более чем один с использованием нескольких числовых прямых. Этот метод условно назван "метод решетки". Актуальность решения данного типа упражнений обоснована их наличием в ЕГЭ.
-
Урок математики в 1-м классе "Длина предметов" 2009
Это первый из трех уроков математики по учебнику Н.Б. Истоминой «Математика. 1 класс» УМК «Гармония», посвященных первому этапу работы над величиной, называемой «длина». Открытие новых знаний происходит посредством разных методов: практическая работа, самостоятельная работа в парах и др. На уроке используются ТСО.
-
Зачеты по алгебре для 8-го класса 2009
В зачеты включены задания как обязательной, так и повышенной сложности в 10-ти вариантах. Обязательная часть содержит типовые задания, при решении которых проверяются основные вычислительные навыки по данной теме. Ход решения многих из них схож с методами решения задач последующий контрольной работы. Решение задач зачета помогает ученикам усвоить основные понятия и подготовиться к контрольной работе.
-
Урок-игра "Редакция " по геометрии в 7-м классе на тему "Параллельные прямые" 2009
Урок проводится в форме ролевой игры "Редакция" с целью обобщения и систематизации знаний учащихся. Нестандартные уроки делают процесс обучения интересным и занимательным, создают у учащихся положительный настрой на учение. Урок проходит в компьютерном кабинете, в ходе урока происходит выпуск газеты "Математический вестник".
-
Экология в математических расчетах 2009
На уроке рассматриваются проблемы окружающей среды. Ребята, занимающиеся в экологическом кружке, собирали сведения о состоянии окружающей среды Саратовской области, побывали с экскурсией на Балаковской АЭС. Используя этот материал, они составили математические задачи, которые мы рассмотрим на уроке, повторим и закрепим все действия с десятичными дробями.
-
Обобщающий урок по теме "Квадратные уравнения" 2009
Используя информационные технологии при проведении обобщающего урока в 8-м классе по теме "Квадратные уравнения", удалось активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся, сконцентрировать внимание на основных формулах, тем самым добиться лучшего запоминания и усвоения материала. Предложенный выбор заданий позволяет учесть интересы детей, не склонных к творческой работе по математике, и реализовать при обучении математики свободу выбора, как один из воспитательных моментов. Использование компьютера повышает темп урока, увеличивает объём работы, способствует повышению мотивации учащихся, интереса к предмету.
-
Нестандартные уроки "Функции и графики" 2009
В работе представлены 22 нестандартных урока. К каждому уроку есть приложение с упражнениями и ответами на них.
-
Урок математики в 6-м классе "Путешествие в прошлое" 2009
Урок знакомит со сведениями из истории математики, расширяет кругозор учащихся. Урок является обобщающим и проводится в форме соревнования двух команд. Материалы урока можно использовать для проведения внеклассного мероприятия по математике.
-
Урок математики в 1-м классе "Число 9. Цифра 9" 2009
Урок знакомит учащихся с числом и цифрой 9. Занимательный материал и дополнительные сведения расширяют представление детей о числе. Игровые моменты делают процесс обучения интересным и насыщенным, снижают утомляемость, повышают работоспособность и интерес к учёбе, а также способствуют развитию умственных способностей.
-
Урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков в решении задач по теме "Натуральные числа" (5-й класс) 2009
Урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков в решении задач. Элементы игры и соревнования позволят учителю, определить уровень сформированности соответствующих знаний, умений и навыков.
-
Проект-игра "Увлекательное путешествие в страну МИФ" 2009
Игра проводится с целью повышения интереса к математике и физике. Развивается логическое мышление, углубляются знания учащихся, расширяется их кругозор.