История и обществознание
-
Урок по итории "Устройство Римской республики". 5-й класс 2015
На уроке в 5-м классе учащиеся узнают об устройстве Римской республики, находят различия между Римом и Афинами, пытаются осмыслить, что Афинская республика демократическая, а Римская – аристократическая, объясняют значения новых понятий: равноправие, демократия, консулы, диктатор, патриции, плебеи, форум, Марсово поле.
-
Урок по итории России "Южные и юго-западные русские княжества". 6-й класс 2017
Урок в 6-м классе служит для ознакомления с новым материалом, практикуется самостоятельная работа и проектная деятельность учащихся.
-
Урок по краеведению на тему "Нижегородский край в древности. Первые сведения по истории края" 2008
Урок изучения нового материала в форме практической работы. Поставлены образовательные, развивающие и воспитательные цели.
-
Урок по краеведению: декабристы в Сибири 2007
Пребывание декабристов оставило заметный след в истории города. Чиновничий Тобольск никогда не видел сразу столько блестяще образованных людей. Это не удивительно, если учесть, что "цвет всего, что было образованного в России, - как писал А.Герцен, - отправлено в Сибирь", а Пушкин, говоря о пребывании декабристов за чертой Уральских гор, назвал Сибирь "страной умных людей".
-
Урок по краеведению. Выпускники средней школы № 1 — участники Великой Отечественной войны (по материалам школьного музея) 2006
Целью моего урока является ознакомление учащихся с материалами школьного музея, рассказывающими о величии подвига вчерашних школьников в годы Великой Отечественной Войны. Моя работа строится на подлинных документах: это воспоминания учителей, дневниковые записи, наградной материал, собранный поисковыми отрядами в течение нескольких лет.
-
Урок по КРК "Чебоксары — город мой родной" 2009
Урок посвящён городу Чебоксары – столице Чувашской Республики. Проводится "Блиц-турнир" для проверки знаний о родном городе. Ученики создают проекты о Чебоксарах, девиз которых – "Вместе построим лучший город". Каждая группа продумывает защиту презентации проекта у доски самостоятельно.
-
Урок по кубановедению "Фольклор в жизни современного человека" 2010
Урок кубановедения является продолжением предыдущего урока. На первом занятии выясняется сущность и понятие терминов "фольклор", "фольклористика". Предлагаемый урок рассчитан на учащихся 11-го класса, хотя не исключаю возможность его проведения в 8–9-х классах.
-
Урок по курсу "Введение в историю" в 4-м классе на тему "Последний русский император" 2008
Предлагаемый урок на тему "Последний русский император" построен на основе презентации, выполненной с использованием приложения Power Point. Использование иллюстраций, видеоматериалов на уроке повышает интерес учащихся к предмету и степень усвоения исторического материала. Урок может быть использован также при работе по другим программам и учебным пособиям.
-
Урок по курсу "Введение в историю" на тему "Летописи и документы. Повесть временных лет", 4-й класс 2009
Работа посвящена развитию познавательной активности учащихся при изучении летописных документов Древней Руси.
-
Урок по курсу "История западной России (Калининградская область)". 6-й класс. Тема: "Путь Тевтонского ордена в Пруссию" 2010
Это третий урок из цикла восьми уроков по теме «Завоевание Пруссии Тевтонским орденом». Задача учителя — познакомить детей с ситуацией в Юго-Восточной Прибалтике в начале XIII века. Повторить историю создания и цели духовных рыцарских орденов. Историю Тевтонского ордена до его появления в Прибалтике. Выяснить причины появления Тевтонского ордена на границах Прусской земли и причины формирования у него интереса к Юго-Восточной Прибалтике.
-
Урок по курсу "Новейшая история" по теме "Вторая мировая война: союзники" 2011
На уроке закрепить первоначальные знания учащихся об истоках антигитлеровской коалиции и ее деятельности в 1941–1943 годах. Учащиеся знакомятся с материалом о причинах сотрудничества между странами Запада и СССР, встречах «большой тройки» и их историческом значении.
-
Урок по курсу "Право" в классе с социально-экономическим профилем, 11-й класс (2-й год обучения) 2008
Данный урок разработан в нетрадиционной форме (урок - деловая игра), с использованием проектной деятельности, что помогает учащимся самостоятельно, в процессе игры, принимать решения, находить выход в нестандартных ситуациях.
-
Урок по курсу истории России в 6-м класе "Преданья старины глубокой" (культура Древней Руси X — начала XIII в.) 2008
Урок сочетает в себе знания из разных областей и должен познакомить учащихся с лучшими произведениями русской культуры; выяснить, в чем заключаются особенности древнерусской культуры; воспитывать патриотическое отношение к своей Родине; развить умение анализировать текст и делать выводы.
-
Урок по материалам виртуального музея "Отечественная война 1812 года": "Бородинское сражение" 2012
В прогимназии №1644 запущен проект "Виртуальный музей Отечественной войны 1812 года". Это совместный проект учителя дополнительного образования по информационным технологиям и школьников 2–4-х классов, подготовивших в электронном виде свои работы-экспонаты для демонстрации в музее.
-
Урок по методу проектов 2008
Работа по методу проектов подразумевает, что за определенный срок учащиеся совместно с учителем готовят проект по интересующей их теме. Когда в 11-м классе по истории России мы начали изучать тему "Внешняя политика России в начале XX века", то возникли вопросы: из-за чего начинаются войны, что такое причина и что такое повод, и т.д. И было решено создать проект, который называется: "Причина или повод?".
-
Урок по модульно-блочной технологии "Восточные славяне" 2011
Цели урока: охарактеризовать географические условия проживания, занятия и быт славянских племен; показать территорию их расселения; сформировать представления о культуре и верованиях славян; развивать умение анализа исторического источника и сравнительного анализа исторических трудов работой с картой и составлением схем; стремление воспитывать уважение к прошлому народа, к истории нашей страны.
-
Урок по новой истории в 8-м классе по теме "Признаки империализма" 2008
Урок по новой истории в 8-м классе на тему «Признаки империализма» помогает выяснить причины, процесс и последствия образования монополий; развивать навыков у учащихся работы по опорным схемам; раскрыть значение новых понятий к теме с помощью опорных схем.
-
Урок по новой истории на тему: "Английские колонии в Северной Америке". 7-й класс 2007
Урок по новой истории для 7-го класса знакомит учащихся с историей возникновения США.
-
Урок по обновленной системе обучения Казахстана. Тема урока: "Почему Египет называли «черная земля»"? 2019
Цель урока: описать влияние хозяйственной деятельности и социальных изменений на появление и развитие наук и систему хозяйства древних цивилизаций.
-
Урок по обществоведению в 8-м классе по теме: "Предпринимательство" 2007
Урок "Предпринимательство" разработан для 8-го класса по курсу А.И. Кравченко "Обществознание. 8-й класс" с использованием интерактивных методов обучения. Основная деятельность на уроке - работа в малых группах. Занятие позволяет раскрыть сущность предпринимательской деятельности, моделировать поведение предпринимателя в определенной экономической среде.
-
Урок по обществоведению для 10–11-го класса "Политические режимы" 2008
По курсу обществознание с использованием интерактивных методов обучения. Основная деятельность на уроке - работа в малых группах, ролевая игра. Данное занятие позволяет познакомиться с типами политических режимов, учащиеся смогут называть основные режимы и их характеристики, анализировать политическую ситуацию в странах.
-
Урок по обществоведению по теме «Выборы, дело государственной важности». 11-й класс 2019
Кейс-технологии представляют собой группу образовательных технологий, методов и приёмов обучения, основанных на решении конкретных проблем, задач. Особенность этого метода в том, что обучающийся сам находит информацию для принятия решения. Учащиеся получают краткое сообщение о случае, ситуации в стране, организации. Для принятия решения имеющейся информации явно недостаточно, поэтому ученик должен собрать и проанализировать информацию, необходимую для принятия решения.
-
Урок по обществознанию 2011
Урок является составной частью темы "Демократия" и имеет следующие цели: углубить знания о демократическом политическом режиме; подвести учащихся к понятию совокупности действующих в политической системе механизмов и форм реализации ведущих демократических принципов.
-
Урок по обществознанию "Зачем люди общаются?" 2010
Урок разработан с использованием технологии критического мышления и с применением ИКТ. В процессе урока учащиеся знакомятся с видами общения и понятием общения, получают новые знания в результате оптимизации проработки текста с использованием знаковой системы, учатся систематизировать информацию, делать выводы.
-
Урок по обществознанию "Нравственный императив" 2011
На уроке существует возможность доказательства научных теорий опытным путем. Существует возможность воспитания учеников на практике, так как они сами готовили материалы к уроку. Также на уроке повторяется пройденный материал по основным направлениям: нормы морали и нравственности, нормы права.
-
Урок по обществознанию "Обмен, торговля, реклама". 7-й класс 2019
Представлена презентация к уроку по обществознанию "Обмен, торговля, реклама" в 7-м классе.
-
Урок по обществознанию "Политическая система общества" 2011
Урок разработан в логике компетентностного подхода с использованием технологии критического мышления. Его суть заключается в разработке обучающимися аналитических моделей политической системы общества, ее функций путем анализа и структурирования текстового материала учебного пособия и документа. В проекте урока выделены стадии ТРКМ: вызов, осмысление, рефлексия, функции каждой стадии, приемы и методы, роль учителя, формы познавательной деятельности обучающихся, формируемые компетенции.
-
Урок по обществознанию "Правовые основы брака и семьи". 9-й класс 2011
Урок направлен на дальнейшее развитие у учащихся правовой грамотности семейных отношений. Урок сконструирован таким образом, что каждый ученик получает возможность для самореализации как будущий супруг.
-
Урок по обществознанию "Современный терроризм: поиск решения проблемы" 2008
Урок является составной частью темы "Глобальные проблемы современности" и призван расширить знания учащихся одиннадцатых классов о международном терроризме. Урок проводится с использованием проектной технологии обучения. На уроке раскрываются основные понятия, организуется групповая работа учащихся с текстом Федерального Закона РФ "О противодействии терроризму", статьями Уголовного кодекса. Важным этапом является презентация проектов учащихся, с предложениями путей решения проблемы современного терроризма.
-
Урок по обществознанию "Социальная структура и социальные отношения" с использованием ИКТ в 11-м классе 2008
Урок по обществознанию в 11-м классе "Социальная структура и социальные отношения" проводится с использованием ИКТ. Данный урок позволяет раскрыть некоторые понятия и положения социологии как систематизированной области знаний, а также помогает школьникам осознать свою собственную позицию. Урок состоит из двух частей: презентации и диспута.