Биология
-
Урок на тему "Многообразие паукообразных" 2017
Урок разработан в технологии «Развитие критического мышления». На уроке учащиеся изучают многообразие и значение паукообразных, работают с учебным текстом, учатся анализировать информацию и делать выводы, определяют меры профилактики заражения клещами.
-
Урок на тему "Неклеточные формы жизни. Вирусы и бактериофаги" 2008
Задачи урока направлены на то, чтобы познакомить и сформировать у учащихся представление о внутриклеточных паразитах, механизмах проникновения и воздействия вирусов на клетку хозяина, а также профилактику и меры борьбы с вирусами, вызывающими болезни растений, животных и человека.
-
Урок на тему "Общая характеристика и экология лишайников". 6-й класс 2014
Урок биологии соответствует деятельностному подходу. Единственный урок при изучении темы «Лишайники» в соответствии с программой Д.И. Трайтака. Тема входит в раздел «Бактерии. Грибы. Лишайники». На каждом этапе урока указаны виды формируемых универсальных учебных действий. На уроках ребята учатся рассуждать, думать, анализировать, самостоятельно решать проблемы, ставить цели и их добиваться.
-
Урок на тему "Органы дыхания" 2015
В статье описана методика работы с новой формой тестовых заданий по различным разделам и темам курса биологии. Эти тестовые задания интересны тем, что и проверяют и развивают навыки логического мышления учащихся, что соотносится с задачей формирования универсальных учебных действий. Методика работы с этими заданиями позволяет организовать как контроль, так и обучение школьников, организовать дискуссию, научить учащихся аргументированию собственных идей и критическому отношению к другим высказываниям.
-
Урок на тему "Пищеварение в ротовой полости". 8-й класс 2017
В ходе урока обучающиеся знакомятся со строение и процессами, которые происходят в ротовой полости, выполняют лабораторную работу «Действие слюны на крахмал».
-
Урок на тему "Правила рационального питания" 2009
После ознакомления с основами рационального питания учащиеся, в ходе анализа домашних практических работ, создают групповой проект, цель которого – проанализировать свой пищевой рацион с точки зрения его полноценности и сбалансированности, отсутствия в пище опасных и вредных компонентов, а также произвести его корректировку.
-
Урок на тему "Приготовление препарата кожицы чешуи лука. Рассматривание его под микроскопом". 5-й класс 2017
Цель урока: сформировать навыки приготовления микропрепаратов. Данный урок - урок-исследование (открытие новых знаний через практическую работу) включает различные методы познавательной активности: эксперимент, презентация, работа с учебником по заданию. Уроки с лабораторными занятиями являются очень ценными в учебно-воспитательном отношении при обучении биологии.
-
Урок на тему "Происхождение человека" 2009
Представлен конспект урока с компьютерной поддержкой и организацией работы с текстами в малых группах.
-
Урок на тему "Размножение голосеменных растений" 2005
Тема "Способы размножения растений" - одна из самых сложных тем в курсе биологии 6 класса. На эту тему я отвела 6 уроков, первый из которых - вводный урок. На данном уроке ребята знакомятся с основными понятиями темы. Далее рассматриваются вопросы о размножении споровых растений, голосеменных, половое и вегетативное размножение покрытосеменных растений. Использование на уроке интересных форм работы, позволяет конкретный материал сделать более доступным для восприятия детей.
-
Урок на тему "Роль грибов в природе и жизни человека". 6-й класс 2014
Цель урока: активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии. В уроке отражена групповая работа (метод «мозгового штурма») по заданной схеме с заданиями, позволяющими применять учащимися знания, приобретенные ранее, а также обобщить тему «Грибы». В уроке представлен опыт работы по формированию поисковых, информационных умений, развивающих навыки самостоятельной деятельности.
-
Урок на тему "Роль млекопитающих в природе и в жизни человека, их охрана" 2008
Урок биологии в 7-м классе "Роль млекопитающих в природе и жизни человека, их охрана" - это один из заключительных уроков по теме "Млекопитающие". Урок содержит элементы проблемного обучения. Основная цель урока - сформировать экологическую культуру учащихся с элементами краеведения. Использование разнообразных активных методов обучения, проблемное построение урока способствуют развитию познавательного интереса.
-
Урок на тему "Рост и развитие животных" 2012
Урок в 6-м классе призван расширить представление о росте и развитии животных, развить логическое мышление, коммуникативные навыки при работе в группах, воспитать биологическую культуру. Учащиеся должны научиться различать стадии и пути развития животных.
-
Урок на тему "Рост и развитие растений. Особенности индивидуального развития цветкового растения". 6-й класс 2017
Раскрываются понятия «рост» и «развитие» организма, особенности индивидуального развития цветкового растения, роль семени в индивидуальном развитии растения. Знакомятся с условиями прорастания семян, а также с условиями роста и развития зародыша, проростка, взрослого растения.
-
Урок на тему "Строение и функции цветка". 6-й класс 2016
Данная разработка позволяет познакомить учащихся с особенностями строения и биологического значения цветка, развивает умения учащихся устанавливать причинно-следственные связи. С целью создания условий для творческого восприятия учебного материала используются электронные образовательные ресурсы. Урок направлен на развитие у учащихся познавательной активности, навыков самостоятельности, саморазвития и самоопределения.
-
Урок на тему "Тип Плоские черви. Белая планария". 7-й класс 2017
Данный урок является первым при изучении темы «Плоские черви». Учащиеся знакомятся с организацией данной группы червей, находят их прогрессивные черты по сравнению с Кишечнополостными.
-
Урок на тему "Удивительные растения мира" 2010
Цели урока: обогатить учащихся знанием родной культуры; формирование научного мировоззрения; расширить представление о многообразии растений; воспитывать стремление к получению новых знаний, обобщению знаний из различных областей жизни; прививать любовь и уважение к родной природе.
-
Урок на тему "Цветковые растения" 2008
Урок построен в форме устного журнала, где учащиеся шаг за шагом постигают многообразие и красоту родной природы, её роль в жизни человека.
-
Урок на тему "Экологические проблемы России" 2018
Образование и воспитание школьников в области окружающей среды является в настоящее время одним из приоритетных направлений работы с учащимися. Чем раньше начинается формирование экологической культуры у детей, чем целесообразнее организовать этот процесс, тем выше эффективность воспитания. Начинать надо сегодня, начинать надо с себя.
-
Урок на тему «Соматический и вегетативный отделы нервной системы» 2020
Материал содержит конспект урока на тему «Соматический и вегетативный отделы нервной системы» и презентацию. Он может использоваться на уроках в профильных классах, так как содержит несколько углубленный материал, а также в обычных классах. В конспекте содержится тест для закрепления по теме «Нервная система»
-
Урок на тему «Терморегуляция организма. Закаливание». 8-й класс 2020
Цели урока: определить значение процесса «Терморегуляция»; выяснить зависимость между кожей терморегуляцией и закаливанием.
-
Урок на тему: "Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных заболеваний" 2007
Данный урок проводится по УМК под редакцией В.В. Пасечника по биологическому образованию для основной школы. Урок "Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций" является обобщающим по теме "Пищеварение". Урок проводится в форме учебного занятия. На уроке используются дополнительные источники знаний: статьи, книги, рисунки.
-
Урок на тему: "Группы крови" по биологии в 8-м классе 2007
Урок знакомит учащихся с историей переливания крови, выявляет значение переливания крови как важного достижения современной медицины, выясняет причины групповых различий крови у людей.
-
Урок на тему: "О чём расскажет цветок?" 2007
Урок знакомит учащихся со строением цветка и способах опыления.
-
Урок на тему: "Особенности организации одноклеточных, многообразие и значение простейших" 2007
Раскрытие особенности строения жизнедеятельности простейших как целостных организмов, ведущих самостоятельный образ жизни, дать представление об основных типах простейших; дать представления о многообразии одноклеточных, показать особенности строения, жизнедеятельности, продолжить формирование умений сравнивать, обосновать отличительные черты строения одноклеточных.
-
Урок на тему: "Расы современного человека. Особенности и единство современных рас" 2007
Урок проходит в форме семинарского занятия. Тема урока раскрывает биологические особенности человеческих рас, проводит анализ причин их возникновения. Приведены доказательства в пользу принадлежности всех людей Земли к одному виду – человек разумный. Человек разумный возник в результате биологической эволюции от одной из ветвей филогенетического древа отряда приматов. Раскрыты время и место возникновения человеческих рас, показаны механизмы расогенеза. Приведены доказательства несостоятельности теории расизма.
-
Урок на тему: "Сон и бодрствование, как взаимосвязанные процессы ВНД. Предупреждение нарушений сна" 2008
На уроке учитель рассказывает учащимся о биологическом значении сна и бодрствования и их чередования; знакомит с природой и фазами сна; показывает, что любая деятельность человека носит циклический характер, а циклы определяются как внешними, так и внутренними причинами. А также речь идет о гигиенических требованих организации режима дня человека, обеспечивающие полноценный сон и активное бодрствование.
-
Урок на тему: "Строение и функции зрительного анализатора" 2005
На данном уроке формируются знания о строении и функции глаза и его частей, о гигиене органа зрения. Для активизации познавательной деятельности используются задания практического характера, на основе которых обучающиеся делают заключения о значении той или иной части глаза. Репродукции картин известных художников, поэзия позволяют увидеть оттенки, выражаемые глазами, которые могут многое рассказать о человеке.
-
Урок немецкого языка в 11-м классе по теме "Культура и музыка" 2008
Урок немецкого языка в 11-м по теме:"Культура и музыка" рассчитан на закрепление речевого материала и развитие коммуникативных возможностей учащихся. На уроке используются различные виды деятельности: информационно-поисковое чтение, текст, диалогическая речь.
-
Урок обобщающего повторения по теме "Класс Птицы". Биомарафон 2012
Урок с применением коллективных и активных методов и форм работы на уроках. Одной из таких форм работы является телемарафон. Урок проходит на одном дыхании, в любом классе и сильном и с очень слабыми знаниями и организацией. Равнодушных сторонних наблюдателей не остается с первых минут урока. Урок автор дает в конце изучения темы «Класс Птицы» как повторение пройденного.
-
Урок обобщающего повторения по теме "Тип членистоногие" 2013
Урок обобщающего повторения закрепляет пройденный материал, восполняются пробелы в знаниях учащихся по теме; формируются навыки индивидуальной и групповой форм деятельности, сотрудничества; развиваются умения решать ребусы и головоломки, анализировать, сопоставлять и делать выводы; воспитывается познавательный интерес, потребность в знаниях, самообразовании, стремлении к творчеству.