История и обществознание
-
"Народные волнения в 1660–1670-е годы". 7-й класс 2013
Цель урока: сформирование представления о народных движениях XVII века, развитие мыслительных навыков и познавательных умений, воспитание интереса к изучаемому предмету и уважение к историческому прошлому.
-
Храмовое искусство Киевской Руси 2013
Перспективная, стратегическая цель, которую мы ставим и имеем в виду при изучении всех тем по культуре всех периодов, выработать навыки системно-научного подхода к истории культуры России, а также познать основные этапы культурно- исторического развития России. На данном уроке учащиеся должны познать специфические особенности храмового искусства Киевской Руси.
-
Личные права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации 2013
2013 год юбилейный – ведь 12 декабря 1993 года произошло знаковое и очень важное событие для нашего государства, была принята Конституция РФ. Именно этому событию посвящена наша работа. Под руководством педагога учащиеся в стихотворной форме представили основные права и свободы человека и гражданина в РФ. Работа оформлена в виде презентации.
-
Урок истории по теме "Правление первых Романовых". 10-й класс 2013
Урок с ИКТ повторяет и обобщает материал по теме «Россия после Смуты». Материалы урока также можно использовать в 7-м классе при изучении темы «Россия в XVII в.».
-
Тема урока "Отечественная война 1812 года". 8-й класс 2013
Данный урок в курсе «История России», 8-й класс разработан на основе принципов системно-деятельностного подхода. Ребята самостоятельно добывают знания, работая с документами. Этот урок рассчитан на класс, который уже имеет начальные знания по теме. Материал можно дополнить сведениями о других участниках партизанского движения. Как правило, эта тема запоминается школьниками хорошо, почти все ребята при проверке домашнего задания подтверждают самооценку.
-
Интегрированный урок "Математика + история". 70-летию Сталинградской битвы посвящается. План урока по теме "Нахождение дроби от числа" 2013
Интегрированный урок разработан для учащихся 6-го класса, а также может использоваться с целью повторения темы в 7‒9-х классах, закрепления нахождения дроби от числа при решении задач на историческом материале. Цель урока: сохранение памяти, воспитание патриотизма, гордости за одержанную победу в Сталинградской битве, изменившую весь ход в Великой Отечественной войне.
-
Урок истории по теме "Успехи и неудачи советской дипломатии в 30-е гг." 2013
На уроке рассматриваются проблемы советской дипломатии накануне Второй мировой войны.
-
Интегрированное внеклассное познавательно-спортивное мероприятие "День героев Отечества" 2013
Познавательно-спортивное мероприятие проводится в два этапа. В первой части мероприятия учитель знакомит ребят 4–6-х классов с историей праздника, рассказывает о героях России. Второй этап праздника проходит в спортивном зале школы. Цель мероприятия: развитие творческих способностей учащихся, совершенствование двигательных умений и навыков, расширение знаний учащихся в области истории России, истории Кольского Заполярья, воспитание патриотизма.
-
Урок обществознания с презентацией 2013
Урок обществознания может быть использован в 10‒11-х классах на уроках правоведения или обществознания. Содержит информационный материал, который закрепляется через дискуссию по вопросам.
-
Петровские преобразования 2013
Урок по обобщению и систематизации знаний по теме "Начало славных дел Петра. Северная война".
-
Внеклассное мероприятие "Аукцион «Гражданская война в России 1918–1922 гг.»" 2013
Внеклассное мероприятие посвящено повторению темы гражданской войны в России 1918-1922. Использованы элементы математики: вычислить годы правления, даты жизни, продолжение событий. Также используются фотовопросы.
-
Урок истории Древнего мира "Зарождение демократии в Афинах" 2013
В ходе урока используется системно-деятельностный подход. Цель урока: познакомить учащихся с реформами Солона, сформировать понимание об их значении; развивать умение давать характеристику конкретным событиям на основе текста; формировать умения работать со схемой, таблицей.
-
Создание условий для формирования гражданственности посредством организации исследовательской деятельности учащихся 2013
В работе рассказывается, как организовать исследования по правовой тематике, чтобы они помогали развивать компетенцию гражданственности у учащихся. В качестве примера приводится программа элективного курса для учащихся 9-х классов «Имею ли я право?» или «Правовой статус школьника».
-
Деятельностный подход как средство формирования правовой культуры учащихся 2013
В работе рассказывается об использовании деятельностного подхода на уроках обществознания для формирования правовой культуры школьников. Подробно рассматривается прием «юридическая консультация», который позволяет сформировать у учащихся целый комплекс УУД.
-
Урок истории: "Жить не по лжи". Лабораторная работа со статьей А.И. Солженицына 2013
Урок проводится при закреплении темы "СССР в 1964-1982гг.". В основу урока положена работа с документом. Это помогает учащимся совершенствовать умения анализировать, обобщать, оценивать факты, участвовать в дискуссии, высказывать и аргументировать свое мнение. Одновременно с этим работа на уроке способствует нравственному воспитанию и формированию гражданской позиции старшеклассника.
-
Повторительно-обобщающий урок "Расцвет древнегреческой цивилизации" 2013
Повторительно-обобщающий урок был проведён в 5-м классе по развивающей образовательной системе «Школа 2100». Данная система предлагает менять приоритеты в образовании в соответствии с требованиями информационного общества: не запоминать большой набор готовых знаний, а уметь пользоваться знаниями; не заучивать всё подряд, а учиться самому выбирать главное и интересное; самостоятельно открывать новое, делать выводы, принимать решения и отвечать за них.
-
Урок в 11-м классе по теме "Мировая экономика" 2013
Данный урок по обществознанию завершает изучение значительного блока вопросов главы, посвященной макроэкономическим проблемам. В предыдущих подтемах они рассматривались преимущественно через призму национальных экономик. Содержание этого учебного занятия акцентирует внимание на изучении экономических проблем в масштабе мирового хозяйства, определяет место России в системе международных экономических отношений.
-
Из области работы в области краеведения 2013
Статья рассказывает о том, как можно построить свою краеведческую работу в обычной сельской школе, чтобы привить любовь к истории у современных детей. Какие методы и способы можно использовать. Каков результат данной работы.
-
Проблема общественного прогресса. 10-й класс 2013
Цель урока - объяснить понятия и термины: "общественный прогресс", "регресс", "многовариантность общественного развития", "историческая альтернатива", "критерий прогресса". Показать многообразие и неравномерность процессов общественного развития; подчеркнуть противоречивость общественного прогресса; развивать у учащихся умения находить нужную информацию по теме, анализировать ее, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания.
-
Интегрированное внеклассное занятие "2012 год - год Дракона" 2013
Интегрированное внеклассное занятие сочетает в себе информацию двух учебных предметов и рассчитано на детей 9–11 лет (3–5-й класс), включает в себя игры. Цель - активизация творческих способностей, поддержание интереса к предметам и совершенствование умений работать самостоятельно и в коллективе. Результатом будет создание готового образа - символа года дракона, включающего в себя как готовый продукт - игрушка, так и воплощение в ней всей полноты знаний об истории происхождения данного символа.
-
Творческая мастерская "Давайте познакомимся". Визуальное путешествие в Литву 2013
Внеклассное мероприятие, прививающее любовь и интерес к родному краю, дает богатейший материал по истории, географии, культуре своей земли. Многое о нашей земле можно узнать через соседние государства. Так, с учениками 1-го и 5-го классов и театральной студией «Подснежник» мы совершили заочное путешествие в Литву, познакомились с историей, географией, культурными традициями Литвы и России. Разучили мифы и легенды литовского и русского народа.
-
Урок-путешествие "Город древний - город юный" 2013
Урок-экскурсия знакомит учащихся с историей родного города Калининграда, его прошлым и настоящим. С помощью компьютерной презентации показаны памятные места, рассказывается о людях и событиях, связанных с ними. Во время урока учащиеся знакомятся с творчеством кенигсбергских и калининградских поэтов, учатся пользоваться справочной литературой. Урок воспитывает любовь и уважение к родному городу.
-
Урок истории в 3-м классе по теме "Россия в огне" 2013
Урок окружающего мира в 3-м классе составлен по программе «Школа – 2100», авторы А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов и др. На уроке у обучающихся формируется образ трагического времени, в ходе которого жившие в России люди не смогли найти мирного способа решения всех проблем и конфликтов (крестьян и помещиков, рабочих и капиталистов, государственной власти и общества, стремящегося к свободе).
-
Историко-литературный портрет Кенесары 2013
Особенностью урока является активизация творческой и мыслительной деятельности учащихся по овладению знаниями. Урок способствует «погружению» в эпоху XIX века, позволяет рассмотреть одно из драматических событий истории Казахстана, которое было «белым пятном истории» в советское время.
-
Урок по истории Древнего мира по теме «Персидская держава "царя царей"» 2013
Цель урока: совершенствование у учащихся приемов работы с текстом. Урок начинается с показа учащимися на карте государств, расположенных в Западной Азии. Учитель зачитывает описание персов, написанное Геродотом, а ученики формулируют тему урока «Персидская держава «царя царей». Далее составляются вопросы к теме урока. Учитель предлагает составить вопросы по изучаемой теме и самый интересный выбрать на домашнее задание.
-
Тематические проверочные работы по истории Средних веков 2013
Проверочные работы по истории Средних веков могут быть использованы при организации тематического и итогового контроля в шестом классе. Проверочные работы включают задания разного уровня сложности, что отвечает требованию учёта индивидуальных особенностей учащихся. Предлагаемые тематические проверочные работы ориентированы на учебник «История Средних веков» Агибалова Е.В., Донской Г.М. – М.: Просвещение, 2011.
-
Интегрированный урок по теме "Священная война" 2013
Использование интеграции истории и литературы способствует более глубокому усвоению учащимися темы урока. Изучение ВОВ на малой Родине – Кубани с использованием лирики кубанских поэтов помогает более ярко и эмоционально донести до учащихся информацию о тех страшных событиях, помогает нам в формировании нравственных ценностей, таких как историческая память, долг, честь и совесть.
-
Отношение учащейся молодежи к процессу возрождения религиозно-духовных начал в жизни нашего общества 2013
В течение 2011–2012 года на базе школы № 8 г. Мончегорска учитель вместе учащимися провели исследование на отношение учащейся молодежи к процессу возрождения религиозно-духовных начал в жизни нашего общества. Как и предполагалось, большинство учащихся связывает этот процесс с необходимостью возрождения нравственного потенциала общества, с поиском нравственных идеалов, нравственных ориентиров в жизни каждого человека.
-
Историко-литературная музыкальная композиция "Славные сыны Земли русской" 2013
Литературно-историческая композиция приурочена к таким историческим датам, как празднование 400-летия со дня окончания Смуты; 200-летней годовщине Победы русского народа в Отечественной войне с Наполеоном; подвигу российских солдат под Бородино, а также Победе советского народа в Великой Отечественной войне. Композиция включает в себя образцы прозы и поэзии военных лет; отрывки из музыкальных произведений русских и мировых классиков.
-
Изучение закона о защите прав потребителей 2013
Урок формирует умение учащихся применять полученные знания в практических ситуациях, развивает умения работать в группе и индивидуально, сравнивать и сопоставлять, прививает интерес к изучению предмета.