Школьная психологическая служба
-
Разработка семинара для учащихся 14—15 лет на тему "Формула успеха" 2009
Разработка семинара на тему "Формула успеха" проводится с учащимися 14-15 лет. Данный материал сможет научить учащихся предельно откровенно специализировать свой потенциал успеха в жизни, отношение к культурным ценностям, готовность приобщаться к новым достижениям человеческого духа.
-
Разработка системы занятий по преодолению коммуникативных нарушений у старших дошкольников с ОНР и ЗПР с использованием оборудования Лего 2013
Цель работы - через создание зоны ближайшего развития способствовать личностному росту ребенка с ЗПР и ОНР и тем самым помогать преодолевать коммуникативные нарушения и развивать социальную компетентность.
-
Разработка урока "Внимание. Свойства внимания" 2009
Урок разработан в рамках элективного курса для старшеклассников "Технология. Моя профессиональная карьера". Он может быть использован как педагогами, так и школьными психологами при изучении познавательных процессов.
-
Разработка урока "Я и компьютер" 2008
Целью данного урока является ознакомление учащихся с положительными и отрицательными сторонами работы за компьютером. Дети узнают о истории развития ПК, рекомендациях для профилактики компьютерных заболеваний. Полученный материал представляется в форме творческой работы учащихся.
-
Разработка урока на тему "Работа рекламного агенства" 2010
Интегрированный урок психологии, экономики и информатики для 10–11-х классов (2-й или 3-й год изучения экономики), на котором учащиеся знакомятся с технологией изготовления рекламы; с профессиями маркетолог и компьютерный дизайнер; совершенствуют свои навыки работы с ПК.
-
Разработка урока по культуре общения на тему "Этикет взаимоотношений юноши и девушки" 2010
Разработка урока по культуре общения посвящена этикету взаимоотношений юноши и девушки. Рассматриваются вежливые формы обращения при знакомстве, возможные способы выражения чувств, разыгрываются разнообразные ситуации, связанные со взаимоотношениями.
-
Разработка урока по самопознанию "Любовь – основа жизни" 2007
Информация урока "Любовь - основа жизни" будет интересна для учителей начальной школы, воспитателей, психологов. Данный урок по самопознанию рассчитан на детей 9-10 лет и помогает им осознать значение сердца и силы, которая живет внутри него. Урок построен таким образом, чтобы развивать у учащихся чувство любви к окружающему миру, умение сотрудничать в группе, паре. Содержит игры на взаимодействие "Исцеляющий свет сердца" и игру "Раскрась любовью". Данное занятие имеет воспитательный характер и может использоваться в качестве материала для классного часа.
-
Разработка урока психологии для 10-го класса "Психологические процессы: ощущение и восприятие" 2010
Урок проводится в рамках элективного курса «Познай себя и окружающих» для учащихся 10-х классов с целью расширения и закрепления знаний по психологии. Разработка урока дает возможность в интересной и увлекательной форме познакомить учащихся с психологическими процессами, их особенностями, а также настроить на позитивное отношение к себе и окружающим.
-
Разработка урока психологии по теме: "Исследование конформизма в западной психологии" (классические эксперименты) 2007
Для изучения данной темы была выбрана технология критического мышления, так как эта технология позволяет мысленно представить себя участниками экспериментов и, как следствие, более эмоционально отнестись к их результатам (у многих учащихся довольно слабо развиты навыки эмпатии); учащиеся закрепляют навыки работы с текстом и формулирования собственного логического вывода, оценочного мнения, эмоционального отношения к изученной в ходе урока информации.
-
Разработка урока психологического развития в 3-м классе по теме "Эмоции и чувства людей. Умение управлять своими эмоциональными состояниями" 2010
Урок психологического развития разработан для учащихся 3-го класса и помогает педагогу, педагогу-психологу научить детей понимать и анализировать собственные эмоции, развивать у них умение видеть и понимать эмоции и чувства других людей и корректировать свое поведение согласно им.
-
Разработка уроков по теме "Психическое здоровье" 2008
Внутренний, то есть присущий только отдельному индивиду, мир складывается в процессе отражения им окружающей среды, её свойств и закономерностей, а также в процессе собственной жизнедеятельности человека. Совокупность этого отражения и составляет понятие "психика" - психическое здоровье.
-
Разработка часа общения для подростков "Наша жизнь как ценность" 2014
Для подросткового возраста характерна перестройка прежних отношений к миру и к самому себе. Вопросов возникает много. Но главный - зачем жить? Для того, чтобы подросток смог осмыслить собственную жизнь, свои цели и ценности важна своевременная психологическая поддержка. Час общения направлен на профилактику суицидального поведения подростков. В данном материале представлена разработка занятия с использованием современных методов и форм обучения.
-
Разработка эффективной психологической технологии создания профильных классов 2003
Технология создания профильных классов методами психологии создана на основе исследований методик профилирования, анализа причин выбора профильной и мотивационной сфер учащихся. Программа представляет логически взаимосвязанные этапы профилирования классов и психолого-педагогических условий, способствующие эффективности данного процесса.
-
Разрешение конфликтных ситуаций младших школьников приемом «Сторителлинг по картинкам» 2022
Для снижения уровня конфликтности среди младших подростков и создания хорошего и крепкого коллектива необходимо выстраивать работу по профилактике конфликтных ситуаций приемом «Сторителлинг (или рассказывание историй) по картинкам», так как одни «Stories» наглядно показывают виды и последствия конфликтов, а другие – помогают найти конструктивное решение. «Сторителлинг по картинкам» удобен и с организационной точки зрения, и психологически ценен. Представим несколько вариантов психологических игр «Сторителлинг по картинкам»: Настольная игра «Экспресс- таблица», игра «Карточный МИКС», игра «Путешествие в картину», игра «Веселый КоМИКС».
-
Районная научно-практическая конференция "130 лет психологии как самостоятельной науки" 2010
У психологии длинная предыстория, но короткая история. Еще с древнейших времен людей интересовал внутренний мир человека. В настоящее время психология охватывает все без исключения сферы жизни и деятельности людей, психологические знания используются в политике, экономике, медицине, культуре и искусстве, на производстве. И, несомненно, каждому человеку будет полезно и небезынтересно узнать больше о себе и других людях.
-
"Раскрываем секреты настоящей дружбы" 3–4-й класс 2012
Цель развивающей программы: расширение представлений учащихся о дружеских взаимоотношениях. Максимальное количество человек в группе –12. Мероприятие проводится в течение 1-го академического часа. Форма организации – круг. Особое внимание необходимо уделить обсуждению упражнений.
-
Распознавание видов и ассортимента мармелада, пастилы, зефира 2011
Основная идея урока: привлечение элементов нейролингвистического программирования на занятиях по практике. Это решает проблему индивидуализации в обучении и ценностного подхода к формированию знаний, получаемых на практике.
-
Реабилитационно-развивающее занятие с несовершенными правонарушителями "Тепло семейного очага" 2012
Цель занятия состоит в том, чтобы сформировать у подростков представления о семье, как о базовой ценности общества, развить качества, необходимые для сосуществования с родными и близкими людьми, подвести к осознанному пониманию слова «семья», её значение в жизни каждого человека, стимулировать размышления о семейных ролях, семейных ценностях и их значимости в каждой семье.
-
Реализация коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога во внеурочной деятельности. "Сердце добротой наполним" 2012
Занятие по психологии с элементами дыхательной гимнастики, арт-терапии для детей младшего школьного возраста. Можно использовать в работе школьных психологов по сплочению классного коллектива младших школьников, для развития навыков взаимодействия со сверстниками, как позитивный опыт проявления своих лидерских качеств, для развития творческого потенциала.
-
Реализация курса "Психология успеха" в 10–11-х классах 2024
Предлагаемый курс «Психология успеха», рассчитан на 2 года для старшеклассников (10–11-е классы) (68 часов), делает попытку реализовать задачу формирования успешности старшеклассников, подготовить их к взрослой жизни, научить решать личные и профессиональные проблемы, возникающие в жизни. Цель курса: Формирование психолого-педагогических условий для повышения уровня социально-психологической адаптации учащихся; актуализация процесса личностного и профессионального самоопределения.
-
Реализация предпрофильной подготовки в средней школе через работу с "Дневником самопознания" 2009
Профессиональное самоопределение - важный и ответственный шаг в жизни подростка, поэтому в среднем звене в нашем образовательном учреждении в процессе предпрофильной подготовки в 7—8-м классах эффективным средством является "Дневник самопознания". Работа школьников с дневником способствует не только изучению личностных интересов и способностей, но и совершенствует личностные качества подростков - самостоятельность, ответственность, способность к самоанализу.
-
Реализация программы краткосрочного психологического клуба "Мир для тебя" с целью формирования психосоциальной компетентности подростков 2009
Модули программы "Мой мир и мир кино", "Я - подросток", "Реклама - двигатель... интеллекта" с использованием методов кинотерапии, МАСПО, арт-терапии, творчества позволили получить положительные результаты. Идея программы - объединение "домашних" подростков и воспитанников детского дома для общей цели.
-
Реализация профессиональных планов выпускников как один из критериев оценки их профессионального самоопределения 2006
Переход к рынку труда существенно изменил подходы к разработке теории и практики профессионального самоопределения молодежи. Фаза выбора профессии должна реализовываться с учетом развития спроса и предложений на рынке труда и других факторов.
-
Реализация профориентационного курса с детьми старшего школьного возраста в условиях общеобразовательной школы для обучающихся с ОВЗ 2017
В статье представлены цели, задачи, формы и особенности работы по профессиональному самоопределению с детьми старшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
-
Реализация профориентационной деятельности педагога-психолога во внеурочной деятельности 2010
В данной статье обобщен опыт по профориентации старшеклассников. Представлены различные формы внеклассной и внешкольной работы как выполнение заказа индивидуальных интересов старшеклассников и решение их вопросов. Расписаны обязанности всех членов школьного сообщества при решении комплексной задачи профориентации учащихся.
-
Реализация профориентационной работы в школе посредством ИКТ 2009
Выбор профессии - ответственное решение, которое зависит от многих обстоятельств жизни молодого человека. Ведущую роль в этом играет умение правильно планировать свою жизнь, строить жизненный прогноз. Авторы разработали проект, в концепцию которого заложены идеи развития у подростков собственной активности, целеполагания, жизненного планирования, систематизации усилий и личностной ответственности.
-
Ребенок – в семейной роли талисмана 2005
Пример диагностики, консультирования и коррекции поведения четырехлетнего малыша, который говорил о себе "ОН". В описываемой ситуации поведение малыша обусловлено гиперпротекцией со стороны родителей и старших сестер, которые восторженно обсуждали между собой его поступки и достижения. Малыш был в центре внимания родственников как объект восхищения - царек (талисман) - ОН. Благодаря такому отношению со стороны окружающих у малыша закрепилось отношение к самому себе также как к постороннему объекту - к НЕМУ.
-
Ребенок – тоже человек! 2009
Тренинг составлен для родителей учащихся, имеющих проблемы в обучении. Он развивает мотивацию родителей к улучшению детско-родительских отношений, обучает родителей методам и приёмам положительных взаимоотношений с детьми. Рекомендованы упражнения на визуализацию для снятия негативных эмоций в общении с ребёнком, применение письменного анализа конфликтных ситуаций для их осмысления и преодоления.
-
Регуляция мыслительной деятельности в процессе формирования системы ценностных ориентаций в ранней юности 2006
Условия, пути, средства жизнедеятельности, ценности, которые может предложить общество, не всегда приводят к тому, что человек будет переживать наличие смысла, удовлетворенность течением своей жизни. Другими словами, ценности "успешной жизни" в обществе не всегда способствуют самореализации. Именно поэтому цели жизненной программы личности не побуждают к активным действиям по их достижению. "Полно функционирующая личность – это человек в процессе, постоянно изменяющийся человек". "Полноценно функционирующий" – это термин, используемый К.Роджерсом для обозначения людей, которые используют свои способности и таланты, реализуют свой потенциал и движутся к полному познанию себя и сферы своих переживаний. Для того, чтобы наши дети были "полно функционирующими личностями", необходимо в процессе воспитания ребенка, на всех стадиях социализации огромное внимание уделять процессу осмысления социальных ценностей.
-
"Редакция примет на работу". Ролевая игра для старшеклассников 2010
В статье представлен конспект ролевой игры для учащихся 9-х классов, которая нацелена на развитие у школьников навыка самопознания и самопрезентации, умения соотносить личностные качества с требованиями профессии. В ходе игры ученики знакомятся с некоторыми профессиями, востребованными на рынке труда, получают опыт составления резюме.