Математика
-
Активизация познавательной деятельности на уроках математики 2009
Чтобы добиться хороших успехов в учебе школьников, необходимо сделать обучение желанным процессом. В статье рассматриваются некоторые приемы и методы по повышению степени учебной активности учащихся 5—7-х классов: устные коллективные разминки, интеллектуальные диктанты, физминутки, занимательные задачи.
-
Активизация познавательной деятельности при изучении таблицы умножения 2024
Активизация учащихся при обучении - одно из основных направлений совершенствования учебно-воспитательного процесса в школе. Сознательное и прочное усвоение знаний учащимися проходит в процессе их активной умственной деятельности. Поэтому работу на каждом уроке следует организовывать таким образом, чтобы учебный материал становился предметом активной деятельности ученика. Каждый учитель, работающий в начальной школе, знает, что основным требованием к знаниям, умениям и навыкам при обучении математике является знание таблицы умножения однозначных чисел и соответствующих случаев деления на уровне автоматизированного навыка. Важным звеном в изучении таблицы умножения являются математические игры. Они помогают быстро изучить и закрепить знание таблицы умножения, освоить соответствующие случаи деления. Хочу рассказать о некоторых дидактических математических играх, которые я использую на уроках с целью активизации учащихся при формировании вычислительных навыков.
-
Активизация познавательной деятельности у детей с неустойчивым вниманием на уроках математики 2010
Для девиантных детей и подростков, имеющих неустойчивое внимание, особенно важно разнообразие форм и методов подачи учебного материала, адаптации упражнений с учетом психологических особенностей таких учащихся. Одна из форм такой работы – деление упражнений на группы. Упражнения на выделение свойств понятий, на усложнение содержания, на обобщение материала по теме.
-
Активизация познавательной деятельности учащихся 2010
В статье представлено описание ряда методов активизации познавательной деятельности учащихся.
-
Активизация познавательной деятельности учащихся 5-го класса на уроках математики 2013
Активизации познавательного интереса к математике способствуют задания, подчеркивающие роль математических понятий, их свойств в практической деятельности людей; углубляющие ранее полученные знания, показывающие связь математики с другими учебными предметами, включающие элементы занимательности, содержащие исторический материал. Важную роль в эффективности процесса обучения математике играет активная позиция каждого ученика.
-
Активизация познавательной деятельности учащихся как средство развития информационных компетенций на уроках математики 2011
В статье на примере подготовки и проведения урока математики в 7-м классе показано, как можно, используя нетрадиционную форму урока, формировать познавательный интерес учащихся, объединить математику с другими науками, не просто передавать информацию, а заниматься развитием информационных компетенций учащихся.
-
Активизация познавательной деятельности учащихся как средство формирования положительной мотивации к обучению 2011
В статье описан опыт работы с учащимися старших классов. Представлено анкетирование, форма обработки анкет, презентации для бесед с родителями и учащимися. Проведенная работа позволила объединить усилия учителя, учащихся и их родителей для дальнейшей совместной деятельности, позволила сделать преподавание такого сложного предмета, как математика, не только обязательным, но и привлекательным.
-
Активизация познавательной деятельности учащихся на примере урока математики по теме "Графический способ решения систем уравнений" 2011
В настоящее время в педагогической практике накоплено множество приемов и методов, позволяющих активизировать познавательную деятельность учащихся, стимулировать их к самостоятельному приобретению знаний. Их применение, с использованием новых информационных технологий, автор предлагает рассмотреть на примере урока, проведенного в 9-м классе.
-
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики 2011
Для создания положительной эмоциональной обстановки, поддержания и развития интереса на уроках математики необходимо введение в их структуру занимательных моментов. В статье рассматриваются некоторые приемы и методы по повышению уровня мыслительной деятельности учащихся 5–7-х классов с помощью занимательных моментов.
-
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики 2016
Активизация – эта такая организация познавательной деятельности учащихся, при которой учебный материал становится предметом активных мыслительных и практических действий каждого ученика. Она должна обеспечить не только простое запоминание материала и формирование устойчивого внимания, но и дать учащимся некоторые навыки и умения самостоятельно добывать знания.
-
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики для 6-го класса по теме "Умножение и деление дробных чисел" 2009
Урок по теме с целью повторения правил умножения и деления дробных чисел, применения этих действий для решения уравнений. На основе сказок Пушкина. Сопровождается презентацией.
-
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики и во внеурочное время 2015
Цель проекта: разработка, теоретическое обоснование и проверка влияния инновационных образовательных технологий на формирование устойчивой мотивации и активизации познавательной деятельности учащихся. В работе затронута проблема: как сохранить интерес обучающихся к математике на всем протяжении её изучения. Исследован комплекс педагогических мер для формирования мотивации и активизации познавательной деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время.
-
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики и во внеурочное время 2011
Обзорно-аналитическая статья по теме, акцентирующая внимание на важности проблемы активизации познавательной деятельности в современных условиях.
-
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики на примере урока алгебры в 8-м классе 2009
Умение заинтересовать математикой - дело непростое. Как сформировать интерес к предмету? Как сделать учение интересным для учащихся? Как выработать у ученика стремление работать над собой, стремление к творчеству? Конечно же, через самостоятельность и активность, через поисковую деятельность на уроке и дома, создание проблемных ситуаций, разнообразие методов обучения.
-
Активизация познавательной деятельности учащихся посредством решения задач военно-прикладного характера 2014
Проблема изыскания методических способов активизации познавательной деятельности учащихся особенно актуальна. В представленном уроке, на этапе повторения и актуализации знаний ученики разгадывают название мобильного высокоточного оперативно-тактического ракетного комплекса в игре “Дешифровщик”. Используется самопроверка, в ходе которой ученики сравнивают ответы решенных заданий с представленными в презентации буквами из искомого названия.
-
Активизация познавательной деятельности учащихся с нарушением интеллекта на этапе устного счета 2010
Неотъемлемой частью каждого урока является устный счет. Устные упражнения способствуют закреплению знакомого материала и подготовке к изучению нового, они подбираются по уровню сложности: менее сложные (где принимает участие большая часть класса), средней степени сложности, задания повышенной сложности на находчивость и сообразительность учащихся.
-
Активизация познавательной деятельности учащихся старших классов на уроках стереометрии 2012
Стереометрия - едва ли не самый сложный раздел математики . На олимпиадах, конкурсных экзаменах в технические вузы и на ЕГЭ предлагаются задачи по стереометрии. Для их успешного решения требуется хорошее пространственное воображение. Задачи по стереометрии помогают его развитию гораздо больше, чем другие школьные предметы. Можно сказать, что решение задач по стереометрии – это отличный способ повышения общего интеллектуального уровня человека.
-
Активизация познавательной деятельностии и повышение интереса к математике на уроках с помощью новых прикладных задач 2003
Применение тригонометрического уравнения Ардатовского ПУ-104, Нижегородской области при решении задач на уроках и в других отраслях народного хозяйства. Роль дифференциального уравнения данного училища в повышении интереса учащихся к знаниям и решении задач математики и других наук.
-
Активизация работы учащихся на уроке математики 2016
Данная работа посвящена проблеме формирования у учащихся умения самостоятельно пополнять свои знания, необходимости воспитывать у них интерес к учению, потребность в знаниях. Один из важнейших факторов развития интереса к учению – четкое понимание детьми необходимости того или иного изучаемого материала.
-
Активизация самостоятельной деятельности студентов в процессе изучения математики 2008
Использование компьютерных продуктов, изготовленных студентами, — это новое направление работы связано с серьезной математической подготовкой материла и компьютерным исполнением. Вся внеурочная деятельность студентов под руководством преподавателя направлена на развитие навыков самостоятельного добывания знаний, повышение интереса к учению, заложение основ исследовательской деятельности и вовлечение в нее.
-
Активизация творческой деятельности учащихся 2005
Одним из активных методов на уроке является создание проблемных ситуаций, который на много улучшает усвоение материала учениками и развивает в них внимательность, гибкость ума, следствием чего является высокая активность учащихся на уроках. Нельзя заставить ребенка слепо штудировать предмет в погоне за всеобщей успеваемостью. Необходимо давать возможность ученику экспериментировать и не бояться ошибок, воспитывать у учащихся смелость быть несогласным с учителем. Для меня в процессе обучения главным является постановка перед учащимися на уроках какой-то маленькой проблемы и старание совместно с ними ответить на поставленный вопрос.
-
Активизация учебной работы на уроках математики с применением коллективного способа обучения. Тема "Производная и первообразная функции" 2010
Вовлечь всех учащихся в самостоятельную творческую деятельность по усвоению знаний и успешному применению на практике помогает применение элементов коллективного способа обучения (КСО) по методике В.К. Дьяченко.
-
Активитизация познавательной деятельности учащихся в процессе вычислительных навыков 2007
Активизировать познавательную деятельность учащихся в процессе формирования вычислительных навыков, используя всевозможные варианты умножения чисел на 11, 111, а также знания основных законов умножения и сложения, применяя интересные приемы устных вычислений.
-
Активные методы и формы обучения на уроках математики 2007
Новый взгляд на цели и ценности общего среднего образования, усиление вариативности его содержания на старшей ступени школы, развитие многообразия образовательных систем привели к становлению во многом новых организационных форм, методов и средств обучения. Тем самым создаются благоприятные условия для развития разных сторон и компонентов преемственности школьного и вузовского образования.
-
Активные методы обучения как способ повышения эффективности преподавания математики 2021
Активные методы обучения (АМО) – это методы, характеризующиеся высокой степенью включенности обучающихся в учебный процесс, активизирующие их познавательную и творческую деятельность при решении поставленных задач. Методы активного обучения строятся на практической направленности, игровом действе и творческом характере обучения, интерактивности, разнообразных коммуникациях, диалоге использовании знаний и опыта обучающихся, групповой форме организации их работы, вовлечении в процесс всех органов чувств, деятельностном подходе к обучению, движении и рефлексии.
-
Активные методы обучения математике 2009
В статье обобщен опыт работы по организации учебного процесса на основе активных методов обучения математики. Обозначены признаки методов активного обучения, а также дано описание некоторых из них.
-
Активные формы обучения на уроках математики 2007
Основной источник активности человека - потребность в интересной ему деятельности. Задача учителя - организовать эту деятельность таким образом, чтобы у учащихся сформировалась потребность в творческом преобразовании учебного материала для того, чтобы овладеть новыми знаниями. Для создания интереса к предмету и развития познавательной активности применяю дополнительные средства, помогающие достичь целостного представления об изучаемом, на их основе формируются общие познавательные, творческие умения; вырабатываются правильные оценочные суждения; развиваются коммуникативные, творческие, общепредметные умения, моделируется интеллектуальная деятельность учащихся.
-
Актуализация знаний на уроках математики 2006
Одним из этапов урока является проверка ранее усвоенных знаний и умений в целях подготовки к изучению новой темы, этап актуализации знаний. Организовать эту работу можно различными способами. Один из таких способов – это проверка знаний при помощи кроссвордов. В статье приводятся варианты кроссвордов, используемых мною на уроках математики в средней школе.
-
Актуальность использования ЭОР при обучении математике на примере урока геометрии в 7-м классе по теме "Смежные и вертикальные углы" 2011
Работа с ЭОР легко вписывается в традиционный урок и позволяет учителю организовывать новые виды учебной деятельности. В качестве примера автор приводит урок изучения нового материала с использованием ЭОР, интерактивных моделей, коллекции ЦОР.
-
Актуальные вопросы методики преподавания математики на индивидуальной и заочной формах обучения в вечерней школе 2013
Цель обучения математике: прочное и сознательное овладение системой математических знаний и умений, овладение современными средствами получения информации, развитие способности актуализировать ее для самостоятельного получения знаний.