Цель: закрепить навыки сложения и вычитания чисел в пределах 20, развивать логическое мышление, внимание и умение работать в паре.
Задачи:
- Повторить правила сложения и вычитания в пределах 20.
- Развивать навык быстрого счета.
- Формирование умения работать в команде.
- Использование компьютерных технологий для закрепления материала.
Оборудование:
- Компьютеры/планшеты с доступом к образовательным платформам (например, Uchi.ru).
- Интерактивная доска (если есть возможность).
- Карточки с примерами для работы в парах.
- Рабочие тетради учеников.
Ход урока
1. Организационный момент (2 минуты)
Приветствие, проверка готовности к уроку. Учитель сообщает тему занятия и задачи урока.
2. Актуализация знаний (10 минут)
Учитель предлагает вспомнить правила сложения и вычитания, используя интерактивную доску:
- Задание 1. На экране появляются примеры на сложение и вычитание (до 20). Дети устно решают их, поднимая руки при правильном ответе.
- Задание 2. Игра «Кто быстрее?» Учитель делит класс на две команды. Каждой команде дается карточка с примером. Команда должна решить пример и поднять карточку с правильным ответом. Побеждает команда, которая правильно решит больше примеров за отведенное время.
3. Основная часть (15 минут)
Работа с компьютерными технологиями:
- Задание 3. Работа на образовательной платформе (например, Uchi.ru). Учитель открывает задание, где дети должны решать примеры на сложение и вычитание в пределах 20. При этом они могут видеть свои результаты в реальном времени.
- Задание 4. Тестирование. После выполнения задания учитель запускает тест, который проверяет знания детей по пройденной теме. Результаты теста отображаются на экране, чтобы ученики могли увидеть свои успехи.
4. Физкультминутка (2 минуты)
Учитель проводит короткую разминку, чтобы дети смогли немного отдохнуть от сидячей работы.
5. Работа в парах (10 минут)
- Задание 5. Учитель раздает карточки с примерами на сложение и вычитание. Дети работают в парах, решая примеры. Затем они обмениваются карточками с другой парой и проверяют правильность решений друг друга.
6. Закрепление материала (8 минут)
- Задание 6. Учитель предлагает детям самостоятельно придумать примеры на сложение и вычитание в пределах 20 и записать их в рабочие тетради. Затем ученики меняются тетрадями и решают примеры своего соседа.
7. Подведение итогов (3 минуты)
Обсуждение результатов урока. Учитель отмечает самых активных учеников, обсуждает ошибки и дает рекомендации по улучшению результатов.
Этот план урока позволяет эффективно сочетать традиционные методы обучения с использованием современных технологий, что делает процесс изучения математики интересным и увлекательным для детей.
Эти идеи помогут сделать физкультминутку не только полезной, но и увлекательной частью урока, способствующей активизации умственной деятельности и поддержанию интереса к учебе.