Начальная школа
-
Шарль Перро «Красная Шапочка» 2024
Цель урока: продолжить знакомство обучающихся со сказкой Шарля Перро «Красная Шапочка».
-
Урок литературного чтения (обучение грамоте) в 1-м классе. Тема: "А.С.Пушкин. Отрывок из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»" 2024
Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при ознакомлении со сказкой А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
-
Развитие творческих способностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья как фактор их личностного развития и успешной социализации 2024
Цель проекта: повысить познавательную мотивацию у детей с задержкой психического развития в условиях общеобразовательной школы через применение индивидуально-дифференцированного подхода в обучении и воспитании.
-
Урок по теме «Колокола» 2024
Данная разработка позволит провести интересный урок по ОРКСЭ. На уроке будет раскрыта значимость колокольных звонов в истории и культуре русского народа. Учащиеся познакомятся с историей возникновения колоколов на Руси, с особенностями и разнообразием колокольных звонов, узнают о значении колокольного звона для православного человека.
-
Урок окружающего мира «Зона арктических пустынь» 2024
Разработка позволит учителю провести интересный урок окружающего мира по теме «Зона арктических пустынь». На уроке учащиеся являются не только слушателями, но активными участниками урока, первооткрывателями, исследователями. Дети сравнивают разные формы, выполняют практическую работу, выдвигают гипотезы, доказывают или опровергают их. Урок поможет сформировать у обучающихся понятие «Арктика», расширить знания о природе Крайнего севера.
-
Урок математики «Деление двузначного числа на двузначное способом подбора. Случаи деления вида 87:29» 2024
Данная разработка позволит провести увлекательный урок по математике в 3-м классе. На уроке учащиеся не только познакомятся с делением двузначного числа на двузначное способом подбора и будут совершенствовать вычислительные навыки, но и расширят свой кругозор, узнают много русских пословиц о пользе учения.
-
Методы и приёмы формирования математической грамотности на уроках в начальной школе 2024
Одно из направлений функциональной грамотности является математическая грамотность. Математическая грамотность – это способность человека формулировать, интерпретировать, оценивать математические знания и умение их применять в реальной жизни. Рассмотрим некоторые приёмы умственных действий, которые способствуют развитию математической грамотности.
-
Проект "Как сочинить волшебную сказку" 2024
Особенностями волшебных сказок является наличие волшебного элемента (чуда), нарушения запрета, уход героя из дома, борьба со злом, наличие повторов и закона троичности, наличие устойчивых выражений, постоянных эпитетов, счастливого конца. Большинство волшебных сказок обладают единой структурой при разнообразии содержания. Для того чтобы сочинить волшебную сказку, необходимо придумать главное событие сказки; подумать, что заставит героя уйти из дома, что произойдет с ним в пути и какие события будут повторяться, как герою удастся победить врага и какую награду он получит; взять зачин, концовку из любимых сказок и придерживаться составленной схемы сочинения волшебной сказки.
-
Литературное чтение "Слово о Ледовом побоище" 2024
Презентация подготовлена к уроку литературного чтения "Слово о Ледовом побоище".
-
Произведения о взаимоотношениях человека и животных. Обобщение по разделу 2024
Цель урока: создание условий для формирования умения переходить от частного к общему и наоборот, повторения изученных способов действий в рамках всей изучаемой темы.
-
Новая жизнь пластиковой бутылки 2024
Проблема исследования заключается в противоречии между положительными свойствами пластиковой бутылки для производителя и теми экологическими проблемами, которые возникают в результате загрязнения окружающей среды отходами, которые веками не разлагаются.
-
Организация обучения младших школьников с дислексией в условиях инклюзии 2024
Обучающиеся с дислексией переживают из-за замечаний о том, что они не стараются научиться быстро читать, понимать прочитанное. Проблемы, связанные с диcлексией, разнятся от человека к человеку, поэтому основное внимание в процессе обучения должно уделяться созданию максимально благоприятной среды для обучения.
-
Внеклассное занятие «Я хочу. Я могу. Я делаю!» 2024
Цель урока: содействие формированию умения младших школьников ставить цель и составлять план действий для ее достижения.
-
Интегрированный урок по математике и литературному чтению. Урок-путешествие по книге К.И.Чуковского «Телефон». Закрепление пройденного по теме «Числа от 1 до 10». 1-й класс 2024
На уроке в игровой форме отрабатывались вычислительные навыки, велась работа над развитием речи, мышления, прививалась любовь к животным, учащиеся закрепляли состав чисел первого десятка, в результате обучающиеся получили основы коммуникативных навыков, закрепили стремление к самостоятельному добыванию элементарных знаний.
-
Игра «Орфографическое домино» на уроках русского языка в 3-м классе 2024
. Орфографическое домино формирует у школьников умение обнаруживать орфограммы на слух и помогает запоминать названия орфограмм. Лучше сделать несколько вариантов этой игры (по классам, с разным количеством орфограмм и с разными словами-примерами).
-
Конспект урока русского языка на тему «Написание слов и предложений с буквой Ц,ц» 2024
Цель: закреплять графический навык написания буквы Цц в слогах и словах путем развития внимания, мышления.
-
Сценарий квеста для 1–4-х классов «Здравствуй, лето!» 2024
Классический вариант квеста, который гарантированно понравится всем детям – это поиск подарка по подсказкам. В разных местах, на улице или в помещении, необходимо спрятать подсказки, которые дети находят в определённой последовательности. В каждом новом задании – интересная загадка на следующее место. Детей ждут необычные задания – с этим квестом точно не будет скучно: шифры, пазлы, фанты, ребусы и загадки. С таким квестом поиск подарка превращается в настоящее приключение!
-
Технологическая карта урока литературного чтения во 2-м классе по теме «Рассказ В.Бианки "Музыкант"» 2024
Задачи урока: работа с текстом (анализ, смысловое чтение); познакомить с биографией писателя; познакомить учащихся с творчеством В.Бианки; научить читать выразительно, без ошибок.
-
Конспект урока: «Знакомство с буквой "В"» 2024
Урок открытия новых знаний в 1-м классе по теме "Знакомство с буквой В" построен согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся. Для достижения поставленной цели использовалась работа в парах, групповая и индивидуальная работа.
-
Презентация к уроку "Знакомство с буквой В" 2024
Цель урока: познакомиться с буквой "В" и звуками, которые она обозначает.
-
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках литературного чтения 2024
Коммуникативные универсальные учебные действия в курсе литературного чтения способствуют развитию основных видов речевой деятельности (слушания, чтения, говорения и письменной речи). Необходимость реализации собственных замыслов, их воплощения в слове и трансляции требует от детей интенсивного освоения средств языковой коммуникации. Активизация коммуникативной деятельности младших школьников предполагает процесс побуждения учащихся к энергичному, целенаправленному общению. Общение является неотъемлемой частью любого урока и прежде всего уроков литературного чтения. Чтение как учебный предмет имеет в своем распоряжении такое сильное средство воздействия на личность, как художественная литература. Художественная литература несет в себе непросто огромный развивающий и воспитательный потенциал (приобщает ребенка к духовному опыту человечества, развивает его ум, облагораживает чувства и др.), но и имеет большие возможности для развития умений коммуникации.
-
Урок литературного чтения по теме "Житие Сергия Радонежского" 2024
Цель урока: познакомить с историческими материалами, касающиеся жизни «молитвенника и заступника земли Русской», великого русского святого, Сергия Радонежского; познакомить с древнерусским жанром жития на примере отрывка «Житие Сергия Радонежского», его детства и отрочества; формировать у детей первоначальные представления об основах православной культуры, о духовном мире; пробуждать чувство сопричастности к традициям нашего народа; формировать представление о духовно-нравственных ценностях семьи, общества, государства; побуждать детей к становлению доброго (нравственного) поведения путём привития вкуса к добрым стремлениям, а главное – к добрым поступкам и делам; воспитывать чувство патриотизма и высокой гражданственности.
-
Мир былинного эпоса 2024
«В былинах чародейственный элемент «всегда на враждебной стороне, противен русскому духу, и богатыри русские не только не почерпают в нём сил, но постоянно ведут с ним бой».
-
Формирование здоровьесберегающих компетенций у будущих учителей в рамках научно-исследовательской работы 2024
Будущий педагог должен сам владеть культурой здоровья и навыками здорового образа жизни в повседневной жизни и прививать эти навыки своим учащимся.
-
Открытый урок по математике «Письменное умножение трёхзначного числа на однозначное. Алгоритм письменного умножения трехзначного числа на однозначное» 2024
Цель урока: познакомить с алгоритмом письменного умножения трехзначного числа на однозначное с переходом через разряд.
-
Открытая задача как инструмент оценки метапредметных УУД в начальной школе 2024
Представлена презентация по теме "Открытая задача как инструмент оценки метапредметных УУД в начальной школе".
-
Формирование смыслового чтения на уроках литературного чтения при работе с художественными текстами 2024
Одной из важнейших задач современной школы является формирование у школьников функциональной грамотности. Среди её разновидностей читательская грамотность занимает особое место. Под читательской грамотностью понимается способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них, чтобы достигать своих целей; расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни. Значительная часть получаемой нами информации — так или иначе организованный текст. И поэтому именно читательская грамотность становится ключом к другим видам функциональной грамотности. В основе формирования читательской грамотности лежит смысловое чтение. Под смысловым чтением понимают такое качество чтения, при котором достигается понимание информационной, смысловой и идейной сторон произведения. Цель такого чтения – максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлеченную информацию. Таким образом, смысловое чтение – не вид чтения, а высокий уровень овладения чтением. Этот уровень предполагает освоение основных видов чтения (ознакомительного, просмотрового, изучающего, поискового) и их выбор в зависимости от учебной ситуации, целей и задач работы.
-
Открытое занятие "Рождение радуги" 2024
Разработка занятия «Рождение радуги» будет полезна учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования. Занятие-исследование активизирует мыслительную и практическую деятельность учащихся. Радуга – самое прекрасное и захватывающее природное явление. Выполняя простые задания, проводя нехитрые опыты, учащиеся смогут понять суть этого природного явления. Когда и при каких обстоятельствах появляется радуга? Как сделать радугу дома? Что такое дисперсия света? На эти и другие вопросы учащиеся получат ответ во время занятия. Описанные в разработке опыты можно использовать на уроках окружающего мира при изучении темы «Почему радуга разноцветная?», а также на занятиях внеурочной деятельности и дополнительного образования с детьми от 6 лет до 10 лет.
-
Удивительный мир сказок А.С.Пушкина 2024
Задачи урока: повторить и закрепить знания сказок А.С.Пушкина, вспомнить интересные фрагменты; учить правильно и четко отвечать на поставленные вопросы, активизировать словарный запас; развивать речь, умение внимательно слушать; воспитывать любовь, уважение и интерес к сказкам А.С.Пушкина; определить вид сказок А.С.Пушкина по их признакам; уточнить отличие авторской сказки от народной.
-
Достижение планируемых результатов освоения ООП НОО через организацию проектной деятельности 2024
Учитывая интересы и увлечения ребят, их инд. особенности, создавая условия, чтобы школьники могли реализовать себя, мы открываем для каждого путь к универсальному развитию и самореализации. Эта форма работы даст толчок ребенку, поможет ему воплотить свои мечты в выборе своего дальнейшего пути развития.