литературное чтение ключевое слово
-
Ролевой проект урока литературного чтения для учащихся 4-го класса. Тема: "Произведение С.В.Михалкова «Как старик корову продавал»". 2025
В работе приводятся основные требования к использованию метода проектов, описаны правила организации и последовательные этапы проектной деятельности учащихся 4-го класса, проводимой на уроках литературного чтения.
-
Произведения о взаимоотношениях человека и животных. Обобщение по разделу 2024
Цель урока: создание условий для формирования умения переходить от частного к общему и наоборот, повторения изученных способов действий в рамках всей изучаемой темы.
-
Разработка урока по литературному чтению. Русская народная сказка «Гуси-лебеди» 2024
Цель урока: ознакомить детей с новым видом сказок на примере русской народной сказки «Гуси-лебеди».
-
Методика работы с текстом на уроках литературного чтения 2024
Основой обучения чтению детей являются тексты литературных произведений. Условно они разделяются на художественные и научно-популярные. Объясняется это тем, что тексты учебника, содержащие элементарные научные сведения о явлениях природы, жизни человека, поведении животных, птиц, часто имеют занимательный характер и четкую принадлежность к таким жанрам литературы, как рассказ, сказка, стихотворение. Рассмотрим основные этапы работы с рассказом.
-
Конспект урока литературного чтения В.Белов "Рассказы о всякой живности" 2024
Цель урока: формирование навыка выделять в тексте фрагменты, нужные для ответа на вопрос; отрабатывать умения анализировать текст, обобщать, делать выводы; формирование навыка осознанного, выразительного чтения; формирование умения определять жанр и тему литературного произведения.
-
Рабочий лист по литературному чтению «М. Горький "Случай с Евсейкой"». 3-й класс 2024
Представлен рабочий лист по литературному чтению по теме «М. Горький "Случай с Евсейкой"».
-
Инструменты ЛРОС в формировании функциональной грамотности младших школьников на уроках литературного чтения 2025
ФГОС нам даёт определение функционально-грамотной личности – это личность, свободно ориентирующаяся в окружающем мире, действующая в соответствии с ценностями, интересами, ожиданиями общества. Такой человек самостоятелен, инициативен, готов обучаться всю жизнь, способен принимать самые нестандартные решения, уверенно выбирает свой профессиональный путь. Базовым навыком функциональной грамотности является читательская грамотность. Поэтому поделюсь инструментами ЛРОС, используемые мною на уроках литературного чтения.
-
Презентация к уроку литературного чтения "Волшебный мир сказок". 2-й класс 2025
Презентация знакомит учащихся 2-го класса с удивительными сказками А.С.Пушкина.
-
Гласная буква Ю,ю 2025
Цели урока: познакомить учащихся с йотированной гласной буквой Ю,ю, обозначающей два звука в начале слова и после другой гласной; сформировать понимание обозначения буквой ю показателя мягкости согласного в слиянии; подвести учащихся к открытию функции буквы ю в обозначении двух звуков в словах после мягкого знака.
-
Урок литературного чтения. К.Г.Паустовский "Корзина с еловыми шишками". 4-й класс 2025
Цель урока: расширить знания о творчестве К.Г.Паустовского; помочь понять смысл произведения; обучать правильному, осознанному, выразительному чтению; формировать творческое воображение через умение представлять картины, по музыкальному произведению; воспитывать чувство прекрасного посредством связи литературы и музыки.
-
Открытый урок по литературному чтению во 2-м классе. Сравниваем стихи о первом снеге. И.Бунин «Первый снег». К.Бальмонт «Снежинка». Я.Аким «Утром кот принёс на лапках» 2025
Цель урока: ознакомить учащихся со стихотворениями русских поэтов о зиме; развивать память, внимание и навык вырази тельного чтения, формировать навык сравнения и анализа; воспитывать любви к природе и русской словесности.
-
Великие русские писатели. А.С.Пушкин (урок посвященный памяти А.С.Пушкина) 2025
Цель урока: формирование читательской компетентности в процессе знакомства с творчеством и биографией А.С.Пушкина.
-
Урок литературного чтения по теме "Другие планеты, другие пороки" 2025
Цель урока: разработка образовательного маршрута по произведению Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Применить полученные знания, жизненный опыт для решения поставленных задач
-
Методическая разработка урока по литературному чтению в 1-м дополнительном классе. И.Токмакова «Купите собаку» 2025
Цель урока: развитие умения осознанного чтения и восприятия художественного текста; формирование читательской компетенции обучающихся.
-
Роль анализа средств художественной выразительности речи на уроках литературного чтения в стратегии смыслового чтения младших школьников 2025
Статья посвящена роли анализа средств художественной выразительности на уроках литературного чтения в начальной школе. Рассматриваются методы и приёмы, способствующие глубокому восприятию текста младшими школьниками, формированию навыков осмысленного чтения и творческого подхода к литературе. Особое внимание уделено значимости выразительных средств для развития эстетической чувствительности, обогащения словарного запаса и расширения познавательных возможностей детей. Приводятся практические рекомендации по организации уроков, направленных на освоение основ выразительного чтения и формирование устойчивого интереса к литературе.
-
Использование приёмов ТРИЗ на уроке литературного чтения в начальной школе в условиях реализации ФГОС 2025
Курс литературного чтения является фундаментом для дальнейшего образования учащихся, а уроки литературного чтения являются ключевыми в формировании читательской компетентности. Читательская компетентность учащихся начальной школы – это сформированная у детей способность к целенаправленному индивидуальному осмыслению книг до чтения, по мере чтения и после прочтения книги. Учителя, работающие в начальных классах, прекрасно понимают, как трудно обучить учащихся технике чтения, но ещё тяжелее воспитать увлечённого читателя. Заставить учиться нельзя. Ребёнка можно только увечь. И внедрение новых технологий помогает учителю в этом. Разработанная Г.С.Альтшуллером теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) – одна из инновационных технологий, способных повысить эффективность образования.
-
Открытый урок по литературному чтению рассказ М.М.Зощенко «Самое главное» 2025
Цель урока: совершенствование у обучающихся читательских навыков и умений литературного анализа произведения.
-
Урок литературного чтения в 3-м классе по произведению М.М.Зощенко "Не надо врать" 2025
В данной работе представлен урок литературного чтения в 3-м классе по произведению М.Зощенко «Не надо врать». На уроке учащиеся знакомятся с некоторыми фактами из биографии М.М.Зощенко. Так же знакомятся с произведением и формируют навык работы с текстом. А развивающие и занимательные задания, представленные в статье позволяют формировать творческую активность учащихся, развивать познавательный интерес к чтению и изучаемому произведению.
-
Урок литературного чтения во 2-м классе по рассказу Л.Н.Толстого "Филипок". Анализ поступков героя 2025
В данной работе представлен урок литературного чтения во 2-м классе по произведению Л.Толстого «Филипок». На уроке учащиеся работают в группах по инструктивным карточкам, учатся анализировать характер героя, его поступки и мотивы через коллективную работу с текстом. Выполняемые задания позволяют формировать творческую активность учащихся, развивать познавательный интерес к чтению и изучаемому произведению.