Открытое занятие "Рождение радуги"

Еленина Ирина Евгеньевна, учитель начальных классов

Разделы: Начальная школа, Дополнительное образование, Мастер-класс

Цель: сформировать первоначальное представление о радуге, о преломлении и разложении солнечного света.

Задачи урока:

познакомить с условиями появления радуги, ее цветами и их последовательностью;
обогащать словарный запас детей;
способствовать развитию познавательной активности у учащихся;
воспитывать бережное отношение к природе;
учить наблюдать и замечать красоту вокруг себя.

Формирование универсальных учебных действий:

Познавательные УУД:

осознание ценности познания для развития человека;
проявление познавательного интереса, активности, инициативности, любознательности и самостоятельности в расширении своих знаний;
на основе наблюдений доступных объектов окружающего мира устанавливать связи и зависимости между объектами (часть - целое; причина - следствие; изменения во времени и в пространстве);
проводить (по предложенному и самостоятельно составленному плану или выдвинутому предположению) наблюдения, несложные опыты;
проявлять интерес к экспериментам, проводимым под руководством учителя;
формулировать с помощью учителя цель предстоящей работы, прогнозировать возможное развитие процессов, событий и последствия в аналогичных или сходных ситуациях;

Коммуникативные УУД:

в процессе диалогов задавать вопросы, высказывать суждения, оценивать выступления участников;
признавать возможность существования разных точек зрения; корректно и аргументированно высказывать свое мнение; приводить доказательства своей правоты;
соблюдать правила ведения диалога и дискуссии; проявлять уважительное отношение к собеседнику;
создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение, повествование).

Регулятивные УУД:

осуществлять контроль процесса и результата своей деятельности;
объективно оценивать результаты своей деятельности, соотносить свою оценку с оценкой учителя.

Личностные УУД:

повышение уровня мотивации учебной и творческой деятельности
развитие потребности в самовыражении и самореализации
планирование самостоятельно или с помощью учителя действия по решению учебной задачи;
осознание ценности познания для развития человека, необходимости самообразования и саморазвития.

Оборудование: фонарь, набор стеклянных призм, набор лазерных указок, диск с нанесенным спектром, радуга, сшитая из цветных лент.

Ход занятия

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний. Вводная беседа

Сегодня у нас будет не совсем обычное занятие. Мы будем говорить об одном чудесном природном явлении. А чтобы понять, о чем пойдет речь на уроке, отгадайте загадку:

После дождя бывает,
Полнеба закрывает.
Дуга красивая, цветная
Появится, затем растает.

Приложение 1. Слайд 1

- Радуга очень красивое природное явление. Послушайте стихотворение С.Я.Маршака «Радуга-дуга». Слайд 2

Солнце вешнее с дождем
Строят радугу вдвоем -
Семицветный полукруг
Из семи широких дуг.
Нет у солнца и дождя
Ни единого гвоздя,
А построили в два счета
Поднебесные ворота.
Радужная арка
Запылала ярко…

- А когда можно увидеть радугу? Да, верно. После дождя, когда тучи расходятся, выглядывает солнышко, тогда на небе и появляется удивительное явление - радуга.

- Что же нужно для появления радуги?

- Верно. Для появления радуги нужен солнечный свет и капли дождя. Слайд 3

- Солнце, попадая на каплю дождя, преломляется и распадается на разноцветные лучики.

3. Практическая работа

- Я сказала непонятное слово «преломляется». Давайте посмотрим, как это происходит.

Опыт 1

- У вас на столах лежат призмы и лазерные указки (или приборы из физической лаборатории)

Но прежде, чем мы начнем работать, необходимо запомнить нехитрые правила. Внимание техника безопасности! Слайд 4

Нельзя целиться лазером в людей.
Нельзя поднимать прибор со стола, его можно только двигать.
Нельзя наводить лазерный луч на зеркальные поверхности, отраженный луч может быть опасен.

- Придвиньте ближе к себе призму и прибор.

Луч лазера монохромный - красный луч. Посмотрим, как луч лазера заходит в призму и меняет свое направление. Слайд 4

Это и есть преломление света.

- Когда же солнечный луч проходит сквозь каплю, он распадается на семь цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Слайд 5

- Существует фраза-подсказка: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Она позволяет быстрее запомнить последовательность цветов. В радуге эти цвета располагаются всегда в одинаковом порядке. Слайд 6

- Каждая цветовая составляющая отклоняется по-разному. Это явление называется - дисперсия света. Белый свет раскладывается на разные цвета.

- В старину радугу называли «райская дуга», а еще считали ее мостом между небом и землей. А построили этот мост солнечные лучи и капли. Оказывается, чем крупнее капли, тем ярче радуга.

- А можно ли увидеть сразу несколько радуг на небе?

- Да, верно. Обычно капельки дождя и солнышко строят одну радугу. Но бывает, что всем на радость и удивление в небе появляются сразу несколько радуг. Слайд 7

Просто лучи солнышка многократно отражаются в каплях.

- А только ли после дождя можно увидеть радугу?

- Правильно. Конечно, нет. Слайд 8

Например, радуга может появиться у водопада, фонтана. Солнце отражается в брызгах, и получается разноцветная дуга. Там, где солнечные лучи встречаются с каплями воды, появляется радуга.

- А можно ли увидеть радугу зимой? Да, можно. Слайд 9

Но это очень редкое явление. Оно называется гало. Происходит это, когда солнечный свет встречается с кристалликами льда.

Опыт 2

- Если луч света движется сквозь воздух ничего интересного с ним не происходит. Но если у него на пути появляется прозрачное вещество, заметно отличающееся от воздуха, со светом начинают происходить чудеса. Попадая на границу такого вещества, свет отклоняется (преломляется). Слайд 10

Сегодня мы с вами попробуем сотворить чудо. Создадим свою радугу. У меня есть мощный фонарик с направленным узким белым светом. А роль капельки выполнит стеклянная призма.

Опыт 3

- А можно ли обратно собрать радугу в белый свет?

- Да, можно. У меня есть разноцветный круг. На нем цвета радуги. Давайте покрутим спектр, попробуем быстро повращать наш круг. Что вы видите? Да, круг кажется белым. Слайд 11

- Некоторые народы называют радугу «весёлкой», потому что она создает замечательное настроение. Некоторые лингвисты считают, что слово «радуга» происходит от слова «радость».

А еще говорят, что если пройти под радугой, то будешь счастливым. Может, среди вас есть тот, кто хочет проверить, правда ли это. Тогда загадайте желание! Конечно, в естественных условиях, под настоящей радугой нам не удастся пройти. Но у нас есть своя собственная радуга! Слайд 12

4. Подведение итогов. Рефлексия

- Что вам больше всего понравилось на сегодняшнем занятии? Что нового вы узнали? Назовите цвета радуги.

Молодцы!

Используемые источники

1.08.2024