Начальная школа
-
Влияние развития творческих способностей учащихся на успешное прохождение адаптационного периода первоклассников 2009
Центральной задачей программы является обеспечение адекватного ролевого развития детей. Умение принять новую роль ученика, вступить в новую ситуацию без изменения своим привычкам – это обладание ролевой гибкостью и ролевой креативностью. Этой цели добиваемся благодаря сказкотерапии и арттерапии, которые наиболее доступны и понятны для младшего школьного возраста.
-
Влияние родителей на успехи детей в школе в младшем школьном возрасте 2023
В статье выявлены особенности родительского влияния на успешность обучения детей в младшем школьном возрасте. Предложены психолого-педагогические рекомендации родителям по развитию учебной деятельности в младшем школьном возрасте.
-
Влияние ролевой игры на улучшение межличностных взаимоотношений учащихся начальных классов 2009
Представлен доклад на тему "Влияние ролевой игры на улучшение межличностных взаимоотношений учащихся начальных классов". Ставятся задачи: проанализировать труды ученых по проблеме формирования взаимоотношений в младшем школьном возрасте, провести экспериментальное исследование влияния игровых методов на формирование социально-активной личности младшего школьника.
-
Влияние самооценки младшего школьника на успешность в обучении 2009
Автор ставит перед собой цель выявить связь самооценки с успешностью обучения у детей младшего школьного возраста. В статье рассмотрена методика и приведены данные, на основе которых автор делает однозначный вывод о существовании этой зависимости.
-
Влияние самооценки на успешность обучения в младшем школьном возрасте 2008
В работе даны рекомендации для учителей по формированию самооценки младших школьников, а также методики для выявления уровня самооценки ребенка.
-
Влияние семейных отношений на воспитание нравственности и развитие творчества у детей 2009
В работе представлен сценарий родительского собрания, проведенного совместно с детьми в виде праздника с творческими выступлениями семей. Одна из главнейших причин равнодушия детей к учебе – это отсутствие или убогость творческого начала в их духовной жизни. Детский рисунок, лепка, поэзия, вырезание из бумаги – это творчество, духовная жизнь ребенка. Хотите увидеть, что спрятано в кладовой души вашего ребенка, – дайте ему возможность проявить творчество.
-
Влияние семейных традиций на формирование личности ребенка 2012
Семья – это первая школа общения ребенка. В семье ребенок учится уважать старших, заботиться о престарелых и больных, оказывать посильную помощь друг другу. В общении с близкими ребенку людьми, в совместном бытовом труде у него формируется чувство долга, взаимопомощи. Семья первая, кто приобщает ребенка к разным видам деятельности – познавательной, предметной, игровой, творческой, образовательной, коммуникативной.
-
Влияние семьи на становление личности. Проблемы семейного воспитания и взаимодействия семь и школы 2023
Проблема влияния семьи на формирование личности была и остается одним из важнейших проблем педагогики. Не менее важной является проблема взаимодействия между родителями и взрослеющими детьми, так как именно в ходе этого взаимодействия формируется оценка подростком самого себя, а также происходит становление или разрушение личности, как ребенка, так и взрослого. Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль.
-
Влияние системы оздоровительных мер на активизацию умственной деятельности учащихся 2007
Проблемы здоровья современных детей и подростков нуждаются в пристальном внимании не только медицинских работников, но и педагогов, родителей, общественности. Особое внимание и ответственность в этом оздоровительном процессе отводится образовательной системе.
-
Влияние стилей педагогического общения на речевое взаимодействие учащихся 2022
В статье описывается, какого влияние стилей педагогического общения на речевое взаимодействие учащихся; проанализировано влияние стилей педагогического общения на речевое взаимодействие учащихся.
-
Влияние тревожности на успеваемость детей младшего школьного возраста 2024
В статье описывается, какого влияние тревожности на успеваемость детей младшего школьного возраста; проанализировано: различные подходы, ведущие к пониманию влияния тревожности, страха младших школьников на успеваемость.
-
Влияние уровневой дифференциации обучения на школьную тревожность учащихся начальной школы 2005
Проблема тревожности в школьном возрасте является классической для психологической науки в целом. Она занимает важное место в отечественной психологии и в целом ряде зарубежных исследований, особенно в психоаналитических школах. В специфических условиях современной школы эта проблема приобретает особую актуальность.
-
Влияние учебной мотивации на академическую успеваемость школьников 2021
Известно, что успешность учебной деятельности зависит от многих факторов психологического и педагогического порядка, в том числе в значительной степени и от факторов социально-психологического характера. Очевидным является чрезвычайно большое влияние силы учебной мотивации и ее структуры на успешность учебной деятельности. Чем выше сила мотивации, тем выше результативность деятельности.
-
Влияние учительской оценки на самооценку учащихся начальных классов (из опыта работы) 2009
Статья затрагивает проблему оценки учебных достижений при обучении без отметок. В помощь учителям начальной школы предлагается подборка фраз, стимулирующих активную творческую позицию учащегося. Все фразы разделены на две группы. Первая группа стимулирует активную творческую позицию учащегося, показывает поддержку и одобрение. Вторая группа стимулирует учащихся к самоанализу, вызывает желание задуматься, изменить отношение к своей работе.
-
Влияние школьных оценок на ребенка и его знания 2024
Pебенок должен получать хорошие оценки, в этом уверено большинство родителей. И если в дневнике одни четверки и пятерки, значит, есть повод для гордости, а вот двоечник в семье сплошная головная боль. Правильно ли мы делаем, требуя от детей пятерки, и как школьная оценка влияет на самооценку.
-
Влияние эмоционального благополучия на интеллектуальный уровень развития личности ребенка младшего школьного возраста 2003
Эмоции человека проявляются во всех видах человеческой деятельности , входят во многие психические сложные состояния человека. Эмоции регулируют деятельность, обнаруживая вполне определенное на нее влияние в зависимости от характера и интенсивности эмоционального напряжения. Если учитывать и знать уровень эмоционального развития ребенка, то это позволит создать оптимальные условия для эффективного обучения.
-
Внедрение здоровьесберегающих приемов обучения в начальной школе. Урок русского языка в 3-м классе по теме "Части слова. Основа. Окончание". Образовательная система "Школа 2100" 2009
В ходе исследовательской работы дети знакомятся с новыми понятиями «основа» и «окончание», учатся находить эти части в словах, у учащихся формируются навыки исследовательской деятельности и умение работать в группах.
-
Внедрение ИКТ в урочную и внеурочную деятельность в начальных классах согласно ФГОС 2-го поколения 2013
ИКТ, безусловно, важная и неотъемлемая составляющая современного преподавания. Но их использование на уроке должно быть продуманным, целесообразным и грамотным. Одним словом, профессиональным.
-
Внедрение инновационных технологий в обучении и воспитании учащихся начальной школы 2010
В современных условиях учителя должны четко представлять, что такое инновационные технологии, и их место в процессе обучения и воспитания учащихся начальной школы, как избежать перегрузок при обучении ребёнка, владеть комплексом гимнастических упражнений для формирования правильной осанки и при выполнении домашних заданий.
-
Внедрение инновационных технологий в учебный и воспитательный процесс 2009
Решить проблему повышения учебной мотивации можно через внедрение проектной, исследовательской деятельности, информационно-коммуникационных технологий. Благодаря данным технологиям повышается познавательный интерес у учащихся, усиливается мотивация учения; развивается логическое и творческое мышление учащихся; формируется умение самостоятельно планировать процесс собственной учебно-познавательной деятельности, анализировать и оценивать свою деятельность.
-
Внедрение информационно-коммуникативных технологий для развития познавательного интереса младших школьников 2010
Возможности, предоставляемые Интернетом, мы используем для приобщения учащихся к информационной культуре. Важно научить ребенка за короткое время осваивать, преобразовывать и использовать в жизни огромное количество информации. Помогает учителю в решении этой задачи сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий.
-
Внедрение комплексной программы внеурочной деятельности в рамках ФГОС 2015
Программа социально, культурно, творчески развивает личность ребенка, активизирует социальные, интеллектуальные интересы учащихся, формирует гражданскую ответственность и правовое самосознание.
-
Внедрение образовательной платформы ГлобалЛаб в учебную деятельность младших школьников с ОВЗ 2021
Для повышения познавательной активности, для повышения качества образования младших школьников с ограниченными возможностями , я применяю в своей работе проектно-исследовательскую деятельность, которую можно организовать на платформе ГлобалЛаб, т.е. сетевом сообществе «Глобальная школьная лаборатория, эта платформа предлагает педагогу современный ИКТ- и мультимедиа – насыщенный инструментарий для организации проектной и исследовательской деятельности школьников.
-
Внедрение оздоровительных мероприятий в учебный процесс 2007
Утомление обычно проявляется в снижении работоспособности, которое наступает вследствие выполнения продолжительной или интенсивной работы. Устранить его можно, если оптимизировать физическую, эмоциональную, умственную активность. Для этого необходимо переключиться на другие виды деятельности, отдохнуть, используя всевозможные средства восстановления работоспособности.
-
Внедрение проектной технологии в урочной и внеурочной деятельности младших школьников в условиях ФГОС НОО в МАОУ Давыдовский лицей 2019
В статье автор делится опытом работы по организации проектно-исследовательской деятельности в 1-м классе. Данный вид деятельности применяется как на уроке, так и во внеурочное время. Правильное соотношение и организация с другими формами и методами обучения позволило достичь высоких результатов, а моим ученикам с интересом получать знания и развиваться.
-
Внедрение разработок, направленных на развитие орфографической зоркости и орфографической грамотности на уроках русского языка в начальных классах 2014
Целенаправленная, систематическая работа по формированию орфографической зоркости дает хорошие результаты. Дети усваивают основные орфограммы, учатся определять место в слове, где возникают орфографические трудности, учатся видеть орфограммы, еще не изученные. Вся эта работа помогает умственному развитию учащихся, развивает память, наблюдательность, зоркость, учит детей анализировать и синтезировать. Русский язык для большинства учеников становится любимым предметом.
-
Внедрение регионального компонента в курс начальной школы 2012
Приобщение подрастающего поколения к национальной культуре, обычаям и традициям родного края (Чувашской Республики), к эстетическим и нравственным ценностям своего народа должно осуществляться на всех ступенях обучения путем внедрения регионально-гуманитарного материала в содержание общеобразовательных школьных предметов.
-
Внедрение рефлексивных техник на уроках в начальных классах для успешного саморазвития ребенка 2011
Рефлексивная деятельность дает возможность детям наблюдать за деятельностью своих товарищей, общаться, обмениваться мнениями, при этом возникает потребность оценивать результат и процесс совместной деятельности и участие каждого, адекватно воспринимать оценки товарищей. Формирование рефлексивных умений происходит в следующей последовательности: оценка – взаимооценка – самооценка.
-
Внедрение современных инновационных технологий в образовательный процесс как условие успешной реализации ФГОС-2 2014
Современные образовательные технологии, применяемые на уроках и во внеурочной деятельности, дают возможность ребёнку работать творчески, способствуют развитию любознательности, повышают активность, приносят радость, формируют у ребёнка желание учиться. Использование современных инновационных технологий в образовательном процессе, является важнейшим условием успешной реализации ФГОС-2.
-
Внедрение технологии В.Н. Зайцева в учебный процесс 2012
Современная начальная школа в новом тысячелетии продолжает своё активное развитие. Основной целью модернизации всей системы образования в последнее десятилетие является - повышение качества образования. Начальная школа должна отвечать актуальным и перспективным потребностям личности, общества. Более того, только освоив технологии можно добиться общего подъёма школы и государства. Запрос государства к системе образования получил новое звучание: необходимо повысить "качество образования".