Начальная школа
-
Интегрированный урок (литературное чтение + русский язык) по теме "П.П.Ершов "Конек-Горбунок" 2014
Учащиеся совершенствуют умение определять время глаголов, их лицо и число. Формируют умение работать над навыками выразительного и осознанного чтения с соблюдением основных норм литературного произведения. Знакомятся с биографией писателя. Воспитывают любовь к чтению, расширяют кругозор.
-
Экскурсия как форма изучения природы младшими школьниками 2014
Цель исследования: выявить систему экскурсий для изучения природы в 3-м классе по программе А.А.Плешакова. Объект исследования: процесс обучения младших школьников окружающему миру. Предмет исследования: экскурсия как форма изучения природы. Гипотеза: процесс усвоения знаний по окружающему миру будет более успешным, если применить систему мини экскурсий (кратких выходов) на природу.
-
Урок обучения грамоте по теме "Знакомство с буквой О, о". 1-й класс 2014
В данной работе представлен урок обучения грамоте в 1-м классе (программа "Начальная школа XXI века"). Урок построен с использованием природообразной методики. Начинается с ритмической части, цель которой, регуляция эмоционально-волевой сферы ребенка и актуализация имеющихся знаний.
-
Работа с шерстью "Ромашка" (валянье) 2014
В ходе урока у учащихся формируются навыки работы с шерстью в технике сухого валяния. В ходе урока учащиеся знакомятся с историей возникновения валяния шерсти, изучают готовые игрушки из шерсти, изучают правила техники безопасности.
-
Увеличение и уменьшение в одно и то же число раз. 3-й класс 2014
На уроке ведётся работа с «листами успеха». Цель урока: приготовить теоретическую базу для вывода правил деления на число 10, 100, 1000.
-
Оценка площади 2014
В ходе урока формируется представление об оценке площади фигур; умение оценивать площадь фигур неправильной формы.
-
Дидактические условия и этапы использования ассоциативного метода в процессе запоминания младшими школьниками правописания словарных слов 2014
Цель исследования состоит в определении и практической реализации дидактических условий использования ассоциативного метода в процессе запоминания словарных слов на уроках русского языка в образовательном процессе начальной школы.
-
Вычитание двухначных чисел с переходом через разряд. 2-й класс 2014
Цель урока – сформировать умение вычитать двузначные числа с переходом через разряд. В ходе урока учащиеся решают примеры на вычитание двузначных чисел с переходом через разряд, используя алгоритм.
-
Урок математики по теме "Перестановка множителей". 2-й класс 2014
Учащиеся знакомятся с переместительным (коммуникативным) свойством умножения на конкретных примерах; развивают математическую речь на основе использования изучаемой закономерности; закрепляют вычислительные навыки устного счета.
-
Обобщение знаний о признаках глагола как части речи. 4-й класс 2014
В ходе урока углубляются знания детей о признаках глагола как части речи. Учащиеся употребляют глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени; строят монологическое высказывание, овладевают диалогической формой речи.
-
Урок математики в 1-м классе с использованием ИКТ по мотивам русской народной сказки "Гуси-лебеди" 2014
На уроке с помощью интерактивного метода в форме познавательной игры и учебных дискуссий выполняются учащимися индивидуально и коллективно различного рода устные и письменные задания обобщающего и систематизирующего характера, формулируются выводы по изученному материалу.
-
Тема урока "Деление двузначных чисел. Решение задач". 3-й класс 2014
Закрепляются изученные случаи умножения и деления двузначных чисел; закрепляется умение решать уравнения, задачи на разностное сравнение. Одновременно расширяются знания детей о космосе, известных космонавтах, о первых животных – космонавтах.
-
Тема урока "Праздник осени" 2014
Внеклассное мероприятие посвящено осени. Программа внеклассного мероприятия развивает творческий потенциал детей, расширяет кругозор, способствует сплочению детского коллектива.
-
Урок математики в коррекционной школе "Сравнение небольших предметных совокупностей путем установления взаимно-однозначного соответствия их элементов: больше, меньше, одинаковое, равное количество". 1-й класс 2014
Цель урока: обобщение и систематизация знаний о понятиях «больше», «меньше», «одинаковое, равное количество». Задачи: формировать умения сравнивать предметные совокупности различными способами: изымания пар, наложением предметов, расположением предметов определенным образом (над, под, рядом), соединением предметов линией, расположенных линейно; формировать умение уравнивать группы предметов способом добавления недостающих предметов и изымания лишних предметов.
-
Викторина по произведениям С.Писахова, Л.Лагина, М.Зощенко. Проект "Успешное чтение". 3-й класс 2014
В рамках программы учителя проводят конкурсы и игры-викторины для учеников, родителей и команд школ города. Представлена одна из разработанных и проведённых литературных игр для учеников третьих классов – «Викторина по произведениям С.Писахова, Л.Лагина, М.Зощенко».
-
Сценарий "Праздник весны" в начальных классах коррекционной школы 2014
Представлен сценарий праздника, посвященного встрече весны.
-
"Зимушка-зима". Внеклассное мероприятие в 4-м классе 2014
Внеклассное мероприятие проведено с целью расширения кругозора детей, развития познавательной активности и индивидуальных способностей обучающихся. Оно знакомит с образованием снежинок, прививает любовь к внешнему миру. Побуждает у ученика стремление к новым знаниям, любопытство и пытливость узнавать новое. Позволяет активизировать обучающихся, развивает творческую инициативу и творческие способности младших школьников.
-
Учим детей сочинять стихи. Проект для младший школьников "Книга в твоих руках" 2014
В нашей школе сложилась очень хорошая традиция – «Неделя проектов», где учащиеся показывают свои наиболее удачные проекты, выполненные за учебный год. Эта неделя обычно проходит в конце марта. Все с интересом ждут этого события. По итогам определяются лучшие проекты, которые в дальнейшем участвуют в республиканских и всероссийских конкурсах. Представлен проект для учащихся 3–4-х классов.
-
Урок математики по теме "Число 0. Цифра 0". 1-й класс 2014
Урок математики в 1-м классе представляет собой урок открытия новых знаний (учебник «Математика» 1 класс, автор М.И.Моро). Целевые установки на достижение результатов: сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения; способствовать проявлению познавательной инициативы в оказании помощи ученикам; способствовать проявлению самостоятельности в разных видах детской деятельности.
-
Классный час "Живые страницы истории Панаевской школы-интерната" 2014
Данное мероприятие помогает понять, как важно знать историю своей школы. Главная цель мероприятия: формировать у учащихся осознанную принадлежность к коллективу, понимание его роли в жизни человека; умение сочетать личные и общественные интересы, создание атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе; чувство уважения к учителям, к людям старшего поколения.
-
Компоненты действия вычитания. 1-й класс. Программа "Школа России" 2014
Урок открытия нового знания знакомит с названиями компонентов при вычитании; способствует развитию математической речи, умению читать, составлять и записывать выражения, используя термины «уменьшаемое, вычитаемое, разность», умению выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями. На уроке воспитывается культура поведения при фронтальной, групповой и самостоятельной работе.
-
Педагогический опыт "Использование здоровьесберегающих технологий для формирования здорового образа жизни младших школьников" 2014
Использование подвижного способа обучения позволяет предотвратить развитие искривлений позвоночника, проводить профилактику близорукости во время учебного процесса, повысить общую сопротивляемость организма ребенка к инфекционным заболеваниям и значительно ускорить восприятие школьниками учебного материала. Переоборудование кабинета, внедрение в урок технологий психомоторного раскрепощения младших школьников В.Ф.Базарного и лечебной педагогики позволило сделать урок здоровьесберегающим.
-
Развитие познавательной активности младших школьников 2014
Младший школьный возраст является одним из главных периодов жизни ребенка, т.к. именно на этом этапе ребенок начинает приобретать основной запас знаний об окружающей действительности для своего дальнейшего развития. Также приобретает основополагающие умения и навыки. Именно от этого периода жизни зависят дальнейшие пути развития ребенка. Самая главная задача - наметить образовательный маршрут для своего подопечного – лежит на плечах учителя.
-
Программа коррекционной работы с детьми с огранниченными возможностями здоровья в общеобразовательном классе 2014
Программа коррекционной работы в соответствии со Стандартом направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы начального общего образования, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию. Ведущая роль в разработке и реализации программы должна выполняться классным руководителем.
-
Проект интегрированного урока "Птицы осенью. Модель «Танцующая птица»" 2014
Данный урок – это интегрированное сочетание урока окружающего мира и учебного курса ЛЕГО. Помимо решения сложных технических задач, дети расширяют свой словарный запас, развивают наблюдательность, навыки работы в команде.
-
Сложение и вычитание многозначных чисел с переходом через разряд. УМК "Планета Знаний". 3-й класс 2014
Урок составлен по программе 1–4 УМК «Планета Знаний», 3-й класс. Авторы учебника: М.И. Башмаков, М.Г. Нефёдова. Урок относится к теме «Железные дороги России». Тип урока: комбинированный. Форма проведения: урок-путешествие с использованием ИКТ и интерактивной доски.
-
Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения 2014
О личностной ориентации обучения в последние годы сказано и написано немало. Кажется, что уже никого не надо убеждать в необходимости уделять внимание личностным качествам учащихся во время их обучения. Однако, насколько в условиях ФГОС изменился подход учителя к планированию и проведению занятий по учебным предметам? Какие технологии проведения урока более всего соответствуют личностной ориентации?
-
Слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков 2014
Разработка урока по программе «Перспективная начальная школа» для 4-го класса направлена на формирование умения у младших школьников точно употреблять и правильно писать слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков; развитие орфографической зоркости, речи и любознательности учащихся к уроку русского языка; воспитание чувства коллективизма.
-
Именительный и винительный падежи имен существительных 2014
Урок призван формировать умения распознавать И.п. и В.п. имён существительных в предложении; отрабатывать умение определять падеж существительного по вопросу и предлогу, разбирать предложение по членам; воспитывать внимательность, самостоятельность, чувство взаимопомощи.
-
Внеклассное мероприятие "Посвящение в первоклассники" 2014
Праздник очень важен для первоклассников. Это первое мероприятие в учебном году, к которому ребята готовятся всем классом.