Начальная школа
-
Урок – интеллектуальная игра по русскому языку во 2-м классе по теме: "Правописание безударных гласных в корне слова" 2004
Урок русского языка для учащихся 2-го класса по теме "Правописание безударных гласных в корне слова" разработан в форме интеллектуальной игры "Что? Где? Когда?". Выполняя различные задания, учащиеся закрепляют знания об особенностях проверочных слов и способах проверки безударной гласной в корне слова. В процессе игры у детей формируется умение распознавать проверяемые и непроверяемые гласные в слабой позиции. На уроке осуществляются межпредметные связи, воспитывается чувство коллективизма.
-
Работа со словарными словами 2004
Цель данной разработки - помочь учителям начальных классов организовать повседневную практическую работу над словарными словами на уроках русского языка во втором классе.
-
Развитие произвольного внимания у младших школьников в рамках учебных занятий 2004
В статье рассказывается о применении упражнений, направленных на развитие произвольного внимания у младших школьников во время уроков и представлен план - конспект урока истории в 4 классе с использованием этих упражнений.
-
Урок-инсценировка "Как колобок убежал от старика со старухой" 2004
Разработка урока здоровья по теме "Здоровое питание"
-
Тема: "Играй, смекай, отгадывай". 1-й класс 2004
Пособие используется для развития познавательных процессов учащихся - памяти, внимания, мышления. Через задачи на смекалку учитель развивает интерес к предмету и любознательность ученика. Пособие позволяет учителю начальных классов проводить уроки интересно и увлекательно.
-
Урок "Красна сказка складом, песня ладом" 2004
Разработка урока для 3-го класса. Данный урок продолжает знакомить учащихся с народным земледельческим и праздничным календарём, жанрами художественного народного творчества, помогает каждому ученику проявить себя в различных видах деятельности. Петь, плясать, рисовать, сочинять, мастерить, разгадывать загадки - все эти виды познавательной, развивающей, активной деятельности предоставляет изучение народной культуры.
-
Конспект занятия для детей старшего дошкольного, младшего школьного возраста. Тема: "Огурец у нас не плох". Секрет 7 2004
Наступило время очередной встречи, на которой пойдет разговор еще об одном овоще, будут раскрыты новые секреты в Огородной стране. У каких же овощей уже открыли тайны прошлого и настоящего? ( горох, капуста, картошка, лук, морковь) Что больше всего запомнилось из удивительных историй этих овощей? Помогли ли полученные знания в кулинарном искусстве? При встречах в Огородной стране ребята получают не только информацию о овощах, но сразу закрепляют их в играх, беседах, встречах со сказочными героями.
-
Конспект занятия для детей старшего дошкольного, младшего школьного возраста. Тема: "Золотое яблоко". Секрет 8 2004
Разработка урока для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, с целью ознакомления детей с историей распространения и значением томатов в жизни человека
-
Конспект занятия для детей старшего дошкольного, младшего школьного возраста. Тема: "Ах, картошка, объедение!". Секрет 4 2004
Огородная страна. Сюда вновь пришли ребята со своим экскурсоводом - Чучелом. И разговор пойдет о картошке. Почему картошку называют "вторым хлебом"? Для чего еще, помимо еды, служила картошка. Какие самые любимые блюда у ребят? О чем нужно помнить во время приготовления блюд из картошки? На эти и многие другие вопросы ребята найдут ответы, участвуя в ходе занятия "Ах, картошка, объедение" Участвуя в различных играх с картошкой покажут свою ловкость и волю к победе.
-
Конспект занятия для детей старшего дошкольного, младшего школьного возраста. Тема: "Сорок одежек, да все без застежек". Секрет 3 2004
Путешествие по Огородной стране продолжается. Чучело Огородное, загадывая загадку, привлек внимание "барышни" Капусты, которая в это время сидела на грядке. Во время беседы с детьми барыня Капуста рассказывает, как на Руси выращивали капусту, сколько внимания и времени уделяли крестьяне этому овощу. Также можно познакомиться с рубрикой "Хозяйке на заметку", где можно прочитать много полезных советов, стихи, загадки, народные песенки.
-
Традиционная программа на предмет "Введение в историю" по теме: "Я и мое имя". 3-й класс 2004
Целью данного урока является возникновение у учащихся желания узнать историю возникновения своего имени, из какого языка оно пришло и что обозначает.
-
Урок литературного чтения Э. Киселева "Мальчик-Огонёк" 2004
Формировать способности к полноценному (адекватному и всестороннему) восприятию литературного текста.
-
Литературная гостиная "С.Я. Маршак — критик, поэт, переводчик, редактор" 2004
Внеклассное мероприятие - это одно из занятий в "Литературной гостиной". Проводится оно с учениками 4-го класса, которые занимаются на уроках чтения по учебнику Р.Н.Бунеева "В океане света", углубленно изучают английский язык и с 1-го класса "играют с рифмами". Дети знакомятся с новым направлением творчества С.Я. Маршака - деятельностью переводчика, учатся артистизму, развивают творческие способности и самостоятельно переводят стихи из английского фольклора. Все это прививает любовь к поэзии, желание открывать новые стороны творчества известных поэтов.
-
Урок истории по теме: "Короли, президенты и граждане" 2004
Человечество складывается из общностей граждан различных государств. Формы устройства государств и органы власти в них различны. Об этом мы и поговорим с учащимися на уроке
-
Рисование на тему. Иллюстрирование русской народной сказки "Колобок" 2004
Чтобы проиллюстрировать сказку, необходимо самостоятельно выбирать сюжет из сказки и передавать свое отношение к нему художественно-выразительными средствами, а именно передать содержание эпизода знакомой сказки, взаимодействие персонажей c окружающей обстановкой и пространственные отношения. Такое задание развивает зрительные представления, образное мышление, воображение, творчество учащихся. Всем этим мы будем заниматься на уроках рисования в 1-2-м классе.
-
Урок технологии в 3-м классе на тему: «"Модуль "Работа с бумагой. Симметричная аппликация"» 2004
Второй год мы работаем с классом на уроках технологии по программе под редакцией В.Н. Симоненко. Урок «Технологии» дан в 3-м классе, он является третьим в модуле «Работа с бумагой. Цель урока познакомить учащихся с симметричной аппликацией и техникой ее исполнения, развивать навык симметричного вырезания, фантазию и пространственное воображение, воспитывать эстетический вкус, внимательное и доброжелательное отношение к окружающим, умение работать в коллективе. Данные цели реализовываны через тип урока (урок изучения новых знаний), структуру (урок комбинированный), методы работы (иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый и поисковый) и формы работы (индивидуальную, групповую и фронтальную).
-
Урок "Мир вокруг нас"на тему: "Одежда людей в прошлом и теперь" 2004
Цели: 1. Дидактические: познакомить детей с историей одежды; расширить и систематизировать представления детей об одежде; формировать бережное отношение к одежде в своей социальной среде; развивать представления детей о пространстве и времени; 2. Развивающая: развивать у учащихся познавательные процессы: (мышление, воображение, память, внимание), эмоциональную сферу, творческие способности; 3. Воспитательная: воспитывать у детей любовь к своему городу, к своей Родине.
-
Конспект занятия для детей старшего дошкольного, младшего школьного возраста: "Морковкина копилка". Секрет 6 2004
Ребята собрались на очередную встречу, чтобы поговорить о витаминах с грядок. О четырех овощах: горохе, капусте, картошке, луке вели разговор, раскрывая некоторые их секреты. А о чем же пойдет разговор сегодня? Знакомить детей с историей распространения овощных культур, путешествовать по странам и континентам, На встрече будет рассмотрен вопрос о значении моркови для жизнедеятельности человека. Появление маленькой Морковинки повысит интерес к занятию. Проведение дидактических игр и физминуток повысят интерес к очередным встречам
-
Конспект занятия (развлечения) для детей старшего дошкольного, младшего школьного возраста по теме: "Лук от семи недуг. Секрет 5" 2004
С ребятами продолжается путешествие от грядки к грядке по Огородной стране, раскрываются секреты роста овощей, их лекарственные свойства и применение в хозяйстве. А если на занятии появился Чипполино, то о каком же овоще пойдет речь? А беседа пойдет о большой луковой семье, во время которой обсудят значимость лука для здоровья человека, особенности его внедрения в сельское хозяйство в России. Ребята узнают, как на Руси в старину выращивали лук в разных губерниях.
-
Урок русского языка в 3-м классе по системе Л.В. Занкова: "Уроки развития и творчества" 2004
Система Л.В.Занкова, направленная на общее развитие детей , отличается богатством содержания . Такое содержание обучения природосообразно, так как идет навстречу собственным потребностям школьников, их тяге к познанию мира. Пережитые знания становятся убеждением. На приведенных выше уроках показано отсутствие определенной схемы урока , гибкость форм работы, ученики представлены в роли наблюдателей: сравнивают, группируют , делают выводы, их действия с учебным материалом носят преобразующий характер. Ум и душа школьника и дома и в школе должны трудиться.
-
Урок ритмики по единому сюжету в 3-м классе по теме: "В гостях у сказки" 2004
Представлен конспект урока ритмики в начальной школе по сюжету сказки, сочиненной учениками.
-
Вот веселый огород, что здесь только не растет (секрет 1) 2004
Автором разработан учебно-методический комплекс "Витамины с грядки", в который вошли десять конспектов занятий. Ребята отправляются в интересные путешествия в Огородную страну в сопровождении Чучела огородного. Каждый конспект занятия, произведения народного творчества раскрывает секреты какого-нибудь овоща.
-
Конспект занятия для детей старшего дошкольного, младшего школьного возраста: "Ох, ох, ох, покатился наш горох". Секрет 2 2004
Ребята продолжают вместе с Чучелом путешествие по Огородной стране и знакомятся с первым овощем - горохом. Ребята встречаются с маленькой Горошиной, которая рассказывает ребятам о истории своей семьи, о значении этой овощной культуры в жизни человека. Предлагаются загадки о горохе и пословицы и поговорки о посеве семян. Подбор стихов о горохе, поможет детям запомнить отличительные свойства, народные песенки развивают речь, память детей, знакомят с напевностью русского языка.
-
Урок математики в 1-м классе по теме: "Больше, меньше, столько же" 2004
Урок математики по учебнику- тетради № 1"Математика 1 класс" Б.П. Гейдмана, Т.В. Ивакиной, И.Э. Мишариной с использованием материалов Спектра "Кораблики". Целями данного урока являются: ознакомление детей с понятиями "больше", "меньше", "столько же"; развитие умения наблюдать, сравнивать, обобщать; закрепление знаний о геометрических фигурах; развитие любви к математике.
-
Конспект русского языка и развития речи во 2-м классе. Словесное творчество по теме: "Моя Родина" 2004
На уроке использовалась здравоохранительная и компенсирующая технологии обучения. Принципы: научности, доступности, наглядности, последовательности. Приёмы работы: абстрагирования выделения главного, классификации. Педагогические методы: по организации учебно-познавательной деятельности - словесные, наглядные, практические; по характеру познавательной деятельности - частично-поисковый эвристический), исследовательский; по дидактической цели- методы закрепления знаний, метод самоконтроля и педагогической оценки скрытого типа.
-
Открытый урок русского языка по теме: "Закрепление знаний о склонении имен прилагательных в единственном числе и во множественном числе" 2004
Цели урока: закрепить умения определять падежи имён прилагательных в единственном числе и во множественном числе; учить учащихся правильно писать окончания имён прилагательных; развивать речь учащихся, учить видеть красоту русского языка; воспитывать уважение и любовь к труду.
-
Уровневая дифференциация на уроках математики в начальных классах. Формирование умений сравнивать число и выражение 2004
Суть уровневой дифференциации заключается в том, что учащиеся обучаясь по одной программе и учебникам, могут усвоить материал на различных уровнях. Исходным являются уровни обязательной подготовки (1 и 2 уровни) и в соответствии с целями обучения на его основе формируются более высокие уровни овладения материалом - повышенный и максимальный (3 и 4 уровни).
-
Урок русского языка в 4-м классе по теме: "Правописание "тся"и "ться"в глаголах" 2004
Урок объяснения нового материала. Структура урока выдержана в соответствии с типом данного урока. Методы: информационно-рецептивный, эвристический или частично поисковый, проблемного изложения, также метод наблюдения, в частности над языковым материалом. Приёмы: логический - (анализ и синтез); организационный - ответы учащихся, комментированное управление.
-
Дидактическая игра на уроках обучения грамоте в 1-м классе 2004
В статье на материале конкретных примеров рассказывается, какое большое влияние на развитие познавательной деятельности учащихся оказывает дидактическая игра. В настоящей статье дано разнообразие игр и игровых ситуаций, которые учитель может умело применить на уроках обучения грамоте. Этим самым сделать процесс обучения занимательным, доступным, привлекательным для каждого ученика.
-
Урок чтения в период обучения грамоте в 1-м классе по системе Л.В. Занкова (1—4). Тема: "Буквы, обозначающие звуки [к, к', п, п']" 2004
Когда дети только начинают читать, необходимо научить их выделять из слов на слух и дифференцировать согласные звуки и определять, какие это буквы. Важно усвоить, что разные звуки могут обозначаться одной буквой, запомнить графический образ этих букв и сформировать навык чтения сочетаний букв, слов и предложений.