Работа с дошкольниками
-
Занятие для детей раннего возраста (1,5–3-х лет) "Буль-буль" 2011
Занятие направлено на стимулирование речевой активности детей раннего возраста.
-
Интегрированное развлечение "Путешествие в волшебный мир музыки и красок" 2011
Интегрированное развлечение раскрывает связь между двумя видами искусства, отражает эмоционально-личностное отношение ребенка, вдохновение, душевные порывы, ассоциации.
-
Интегрированное занятие "В гостях у радужного кота" 2011
В статье представлено совместное с родителями занятие с использованием речевых игр, прослушиванием музыкальных произведений, художественной деятельности.
-
Театрализованное новогоднее представление по мотивам сказки А.А. Хохлова "Про девочку Лизу, собаку Батяню и елку Наташу" для детей старшего дошкольного возраста 2011
В работе показано, как театрализованные праздники помогают максимально раскрыть творческий потенциал каждого ребенка, поддержать его веру в свои возможности, а в дальнейшем легче адаптироваться в социальной среде.
-
Текущий контроль по предмету "Основы математических представлений" 2011
На уроке учитель выявляет результаты освоения состава числа 5 учениками, проверяет умение решать простые задачи.
-
Занятие по развитию речи в музее Дворца творчества "Истоки" 2011
На занятии дети учатся пересказывать сказку, закрепляют умение делить слова на слоги.
-
Элементы здоровьесберегающих технологий в эмоциональном благополучии дошкольников 2011
В качестве одного из способов снижения детской тревожности в детском саду используется музыкотерапия. Самые элементарные рекомендации в области музыкальной психотерапии сводятся к тому, что для успокоения необходимо дать прослушать тихую и спокойную музыку, а для активизации - веселую и громкую. Все музыкальные произведения используются в качестве катализатора эмоциональных процессов, как музыкальный фон на занятиях и как средство для релаксации.
-
Экологическое воспитание как актуальное направление дошкольной педагогики 2011
В наши дни экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальных проблем современности. Автор статьи указывает на то, что первые основы экологической культуры закладываются в дошкольном детстве. В этот период формируются первоосновы экологического мышления, сознания, экологической культуры.
-
Формы работы с родителями детей, имеющими речевые нарушения 2011
Приоритетную роль в работе с семьей могут иметь праздники, совместные занятия, игры-драматизации, инсценировки, спортивные и тематические развлечения. На данных мероприятиях отрабатывается навык правильной выразительной речи и уверенного общения в коллективе.
-
Мониторинг как средство повышения профессионального роста педагогов ДОУ 2011
В работе приведены итоги проведения мониторинга профессионального становления педагогов ДОУ. Много полезной информации по этому вопросу представлено в сборнике "Рабочая книга школьного администратора", выпуск 4.
-
Конспект индивидуального занятия в старшей логопедической группе по теме "Поможем Хрюше" (автоматизация звука [ш)] 2011
На уроке рассмотрена функция звука "ш" в слогах, словах, фразах.
-
Декоративно-прикладное искусство "Городецкая роспись". Конспект занятия по рисованию в старшей группе 2011
В работе реализована попытка развить в воспитанниках чувство прекрасного, умение видеть и наблюдать, желание творить.
-
Конспект занятия в старшей логопедической группе на тему "Драматизация сказки "Теремок" 2011
Речь дана человеку для общения и выражения своих мыслей, эмоций, чувств. Красивая и правильная речь - это эталон, к которому необходимо стремиться всю свою жизнь. Задача детского учреждения развить такие способности в каждом ребенке и показать эталон правильной и красивой речи, умение общаться, вести диалог. Данное занятие раскрывает такие возможности у каждого ребенка через игру - драматизацию.
-
Развлечение с использованием математического матерала для детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения "Раз, два, три, четыре, пять мы решили поиграть…" 2011
Развлечение с использованием занимательного математического материала - это веселое соревнование, оно увлекает детей, формирует чувство коллективизма, взаимопомощи. Ребята демонстрируют свои способности в решении математических задач, в отгадывании загадок, в ориентировке в пространстве, также проявляют такие качества, как ловкость, сообразительность, находчивость. В будущем дети с нарушением зрения будут осмысленно использовать полученные знания и навыки в жизни.
-
Конспект занятия по обучению грамоте для детей старшей группы 2011
Автор учит детей различать звуки – на слух и в произношении, произносить их правильно, на одном выдохе. Отчетливо и внятно произносить слова и фразы с этими звуками.
-
Деловая игра. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ 2011
Одно из направлений методической работы в детском саду сосредоточено на систематизации и совершенствовании форм физического развития и укрепления здоровья детей. Деловая игра как форма методической работы требует от педагогов принятия определенных ролей и связана с решением конкретных педагогических задач.
-
Патриотическое воспитание: "Навстречу дню Победы 9 Мая" 2011
Работа по патриотическому воспитанию в настоящее время очень проблемна, т.к. изменения в государственном строе привели к всеобщей растерянности. Патриотизм в сегодняшнем ДОУ – это воспитание в ребенке нравственных качеств, из которых впоследствии «вырастает» чувство гордости за свою страну, интерес к ее героическому прошлому.
-
Современные подходы к созданию и формированию патриотического воспитания детей дошкольного возраста через совместную деятельность детского сада и семьи 2011
В статье представлен опыт автора по формированию патриотического воспитания детей дошкольного возраста через совместную деятельность детского сада и семьи. Представлены работы воспитанников, выполненные под руководством воспитателя.
-
Система работы по приобщению дошкольников к ценностям культуры здоровья "Будь здоров, малыш!" 2011
Предлагаемая система работы включает в себя цикл оздоровительных интегрированных познавательных занятий и развлечений, специально подобранных с учетом возрастных особенностей детей для каждого возрастного периода от младшей группы до подготовительной. В каждом занятии представлены разные виды массажа, динамических и оздоровительных упражнений, пальчиковых игровых тренингов, гимнастики для глаз, упражнений на развитие дыхания и др.
-
"Путешествие в осенний лес". Комплексное занятие по развитию речи и мелкой моторики рук в средней группе 2011
Разработка открытого занятия на развитие мелкой моторики рук у детей 4–5 лет посредством пальчиковых игр. На занятии ребята продолжают проговаривать и запоминать за воспитателем потешки, пальчиковые игры. У детей 4–5 лет развивается активная речь, ее выразительность, они эмоционально отзываются на содержание потешки. Цель занятия: закрепить знания детей об осени, осенних явлениях, пополнить знания детей о жизни животных в лесу, обогащать словарный запас детей на тему «Осень».
-
Конспект занятия по экологическому воспитанию "Ставим опыты с водой" 2011
Представленный материал поможет уточнить и закрепить знания детей о свойствах воды; научить детей использовать модели при обобщении результатов опытов; поможет развить мыслительную активность, умение выдвигать гипотезы и самостоятельно делать выводы.
-
Работа по проектному методу в образовательном процессе 2011
Безопасность жизнедеятельности напрямую связана со всеми сторонами жизни человека, со всеми аспектами человеческого бытия, находит проявление в хозяйственной, трудовой, нравственной, политической, правовой, экологической и других сферах жизни. Автором наработан обширный материал по воспитанию навыков безопасного поведения дошкольников в экстремальной ситуации и быту.
-
Конспект логопедического занятия с использованием материала по правилам дорожного движения 2011
Занятие поможет детям в дифференциации звуков (с-з), (с-ш), (ч-щ), (р-л); формировании слоговой структуры слова; развитии слухового и зрительного внимания; уточнении и расширении представлений детей о правилах дорожного движения; приобщении к культуре поведения на улице.
-
Конспект открытого физкультурно-валеологического занятия "Сердце свое сберегу, сам себе помогу" для инструкторов ФК 2011
На занятии закрепляются знания о различных органах, формируются положительные психофизические качества, воспитывается доброе отношение к людям и животным.
-
Занятие "Путешествие к друзьям насекомым" (экология) 2011
Занятие по экологии в средней группе детского сада проводится в форме игры-путешествия с целью закрепить представления и знания детей о насекомых, формировать знания о том, как насекомые защищаются от врагов. Развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых. Воспитывать любознательность, любовь и бережное отношение к природе.
-
Формирование творческих способностей посредством нетрадиционного рисования 2011
В статье оцениваются возможности формирования и развития творческих способностей детей посредством нетрадиционного рисования и даются некоторые конкретные примеры таких техник.
-
Конспект занятия по изодеятельности «Волшебница зима» 2011
Конспект занятия по изобразительному искусству с элементами речевого и музыкального развития в подготовительной к школе группе на закрепление умения детей отображать в рисунке состояние погоды и природные явления, умения передавать выразительность зимнего пейзажа, используя нетрадиционные техники рисования. На примере литературных и музыкальных произведений учить сравнивать и анализировать зимние явления природы.
-
Занятие по аппликации и нетрадиционной технике 2011
На занятии дети изготавливают аппликацию на тему: «Избушка на курьих ножках», а также играют в подвижную игру «Баба-Яга».
-
Гласные звуки и буквы А, О. У 2011
Данное занятие позволяет детям старшей группы детского сада закрепить знания о гласных звуках и буквах А, О, У. За основу занятия взята сказка М.Пляцковского «Ежик, которого можно было погладить». Помогая ежику, дети закрепляют знания о гласных буквах А, О, У, учатся определять место заданного звука в слове, соотносить звук и букву.
-
Методические рекомендации по формированию и ведению портфолио для педагогов дошкольных учреждений 2011
В работе даются рекомендации по формированию и ведению портфолио для педагогов дошкольных учреждений. Подробно рассматриваются принципы, методы и условия формирования и ведения портфолио, виды, типы структура и содержание портфолио.