Ольга Ивановна Плотникова

Темы Открытых уроков автора

• Образовательная деятельность детей и педагога по познавательному развитию в процессе ознакомления с окружающим миром: «Кошка с котятами в гости к нам пришла» 2021
  соавтор: Шутилова Юлия Анатольевна

  Программное содержание: дать первые представления о домашних животных; продолжать учить детей разгадывать загадки о животных; вызвать у детей эмоциональный отклик, желание пожалеть и помочь; поддерживать речевую активность, стремление вступать в речевое взаимодействие, развивать умение произносить звукоподражания громко–тихо; развивать интерес к подвижным играм с имитационными движениями; закрепить знание четырёх основных цветов (красный, синий, зелёный и жёлтый); воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

• Образовательная деятельность по экологическому воспитанию в рамках ФГОС в младшей группе на тему "Зимний лес, полон сказок и чудес". Тема: «Путешествие по сказке "Колобок"» 2020
  соавтор: Шутилова Юлия Анатольевна

  Программное содержание: продолжать знакомить детей с объектами живой природы (заяц, волк, медведь, лиса); закрепить знания детей о характерных особенностях внешнего вида этих животных (у зайца длинные уши и короткий хвост, он быстро бегает и прыгает; у волка ушки маленькие, хвост средний длины, шерстка серая, любит охотится за зайцами; у лисы ушки маленькие, хвост длинный, шерстка мягкая, пушистая, рыжая; медведь большой, толстый, косолапый, шерсть у него коричневая, лохматая, любит мед, ягоды); формировать знания детей о жизненных проявлениях диких животных в зимний период года (заяц меняет окрас шерстки, медведь спит в берлоге, лиса в норке).

• Сценарий экологического праздника для разновозрастной группы «А в лесу чудесно – просто красота!» 2019

  Представлен сценарий экологического праздника для разновозрастной группы детского сада.

• ООД в младшей группе детского сада «Путешествие на лесную полянку к диким зверям» 2018

  Цель занятия: закрепить знания детей о диких животных, об их внешнем виде; закрепить названия детенышей; уточнить название жилища; закрепить знания об основных геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник); об основных цветах (красный, синий, желтый, зеленый) и оттенков серого.

• Экологический праздник "Были бы у ёлочки ножки, побежала бы она по дорожке" 2017

  Цель и задачи праздника: создать бодрое, радостное, праздничное настроение; развивать творческую самостоятельность, выразительность речевых и пантомимических действий; воспитывать желание радовать близких стихами, песнями, танцами.

• Новогодний утренник "Что за гостья к нам пришла?" 2016

  Сценарий новогоднего утренника.

• Сценарий экологического утренника для детей разновозрастной группы «Пусть мне расскажут и звери и птицы, что на родимой сторонке творится» 2015

  Представлен сценарий экологического утренника для детей разновозрастной группы.

• Занятие по экологии "Зимний лес не спит, а дремлет" 2014

  В ходе урока дети узнают о том, как нелегко перезимовать птицам, диким животным. Расширяется представление об охране природы, закрепляются правила поведения в природе.

• Театрализированное представление в разновозрастной группе "Чудесные таблетки в лесу растут" 2013

  Занятие знакомит детей с лекарственными растениями и объясняет, как ими можно лечиться.

• Экологический праздник в разновозрастной группе: "Осень в гостях у зверей в теремочке" 2012

  Экологический праздник в разновозрастной группе призван создать у детей радостное настроение, вызвать желание участвовать в празднике, радоваться осени, красоте осенней природы, играм, будить воображение детей, наполнить эмоциональными впечатлениями, формировать экологические знания, культуру и отношение к природе.

• Выпускной утренник "Детский сад наш, до свидания" 2011

  Сценарий выпускного вечера в детском саду.

• Досуг в младшей группе. "К бабушке Варварушке в гости на оладушки" 2010

  На уроке дети знакомятся с различными домашними животными, узнают об их повадках и о том, какую пользу они приносят человеку.

• "Мама, папа, я - спортивная и дружная семья" 2009

  Цели: воспитывать у детей и взрослых интерес к оздоровлению собственного организма; развивать навыки ведения здорового образа жизни, а также ответственность за свое здоровье и здоровье окружающих; продолжать укреплять взаимодействие с семьей в интересах личности ребенка; создать положительный эмоциональный комфорт у детей и взрослых в процессе общения друг с другом.