Математика
-
Исследование системы линейных уравнений с двумя переменными на количество решений 2011
Урок алгебры в 7-м классе с целью сформировать умение по виду системы двух линейных уравнений с двумя переменными определять количество решений системы. Урок представляет собой практикум с использованием компьютерной презентации, на уроке присутствуют здоровьесберегающие моменты.
-
Исследование уравнения a sin x + b cox x = c 2006
Учащиеся самостоятельно исследуют, анализируют различные способы решения одного и того же уравнения типа a sin x + b cos x = с и делают выводы. Это, несомненно, способствует развитию творческой и мыслительной деятельности учащихся, их интереса к математике.
-
Исследование функции на монотонность и экстремумы с помощью производной. 10-й класс 2012
Урок разработан таким образом, что можно использовать различные средства обучения: компьютер, медиапроектор для показа презентации, печатные средства обучения (опорный конспект, таблица производных, карточки с заданиями, листы самоконтроля).
-
Исследование функции на монотонность. 9-й класс 2011
Важно при описании свойств функции научить учащихся переходить от геометрической модели – графика к вербальной – словесной. По мере изучения новых свойств перевод с одного языка на другой становится все богаче, а значит, учащиеся видят, как они постепенно умнеют по мере изучения. Полезно использовать на уроках кусочные функции. Это дает возможность сделать систему упражнений более разнообразной, что существенно для поддержания интереса к предмету.
-
Исследование функции на периодичность 2013
Цель урока - обобщить и систематизировать знания учащихся; формировать навыки применения свойств периодической функции, нахождения наименьшего положительного периода функции, построения графиков периодических функций; содействовать повышению интереса к изучению математики.
-
Исследование функции на четность по виду ее графика. 9-й класс 2012
Урок алгебры относится к теме «Степень с рациональным показателем». Он может быть проведен при отработке понимания четности функции. Цель урока: проверить усвоение определения четной и нечетной функций, рассмотреть особенности графиков четной и нечетной функции, закрепить навыки исследования функций на четность и нечетность, развивать логическое мышление учащихся.
-
Исследование функции элементарными методами 2009
Урок предназначен для обучающихся 11-х классов. Он поможет учителю в подготовке обучающихся к итоговой аттестации по данной теме. Использованы различные методы исследования функций. Проводится самостоятельная работа по усвоению данной темы. Разнообразная постановка вопросов, широкий подбор задач.
-
Исследование функций на монотонность. 8-й класс 2010
Автор знакомит учащихся с методом доказательства монотонности. Формирует навыки исследования и развивает логическое мышление учащихся.
-
Исследование – процесс познания 2012
Цель: развить познавательные интересы, интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности учащихся.
-
Исследовательская деятельность в системе математического образования 2013
В статье подробно рассказывается о применении исследовательской деятельности как одной из форм реализации инновационных технологий в системе математического образования. Приведены примеры технологии в урочное и внеурочное время. Даны рекомендации оформления научно-исследовательской работы учащихся.
-
Исследовательская деятельность как одна из форм реализации инновационных технологий в системе математического образования 2009
Исследовательская работа - деятельность творческая. Поэтому важно привить обучаемым вкус к самостоятельной творческой деятельности. Только при самостоятельной работе воспринятая информация перерабатывается в знания, а знания — в умения и навыки. Общепризнанно, что "математика - самый короткий путь к самостоятельному мышлению", как отмечал М.В. Ломоносов. Именно при изучении математики школьники учатся рассуждать, доказывать, находить рациональные пути выполнения заданий, анализировать и делать выводы.
-
Исследовательская деятельность на уроках математики 2010
В качестве основного средства организации исследовательской работы выступает система исследовательских заданий. Исследовательские задания — это задания, содержащие проблему, решение которой требует проведения теоретического анализа, применение одного или нескольких методов научного исследования.
-
Исследовательская деятельность с учащимися по математике в средней школе 2005
В статье обсуждается опыт организации исследовательской деятельности по математике. Как пример изучаются конические сечения как огибающие семейства прямых. Рассматриваются свойства конических сечений. В работе доказано, что точка пересечения высот треугольника является фокусом эллипса, вписанного в треугольник, другой фокус - центр описанной окружности, главная ось эллипса - прямая Эйлера. Статья интересна учителям математики, учащимся, осуществляющим исследовательскую деятельность в математике.
-
Исследовательская деятельность учащихся 2010
В работе вы найдете советы по организации исследовательской деятельности учащихся, на уроках и во внеурочное время, по математике и по другим наукам.
-
Исследовательская лабораторно-практическая работа по теме "Площадь многоугольника. Выведение формул площади многоугольника эмпирическим путем" 2008
Исследовательская лабораторно-практическая работа, помимо решения специальной задачи - усиления практической направленности обучения, способствует прочному, неформальному усвоению учебного материала. А также экономит время для решения задач. Время проведения работы – 2 урока, желательно спаренные. Проведение таких работ предоставляет широкие возможности для формирования у учащихся умения выдвигать гипотезы, понимать алгоритмический характер методов математики, уметь рационально сочетать конструктивные и аналитические методы. Работа с наглядностью ("Витаминный курс. Математика-5") позволяет учащимся рассматривать реальные математические объекты.
-
Исследовательская работа "Во имя тех священных дней…" на тему "Великая Отечественная война в датах и цифрах". Составление и решение задач 2016
Сборник задач содержит задачи, составленные на тему Великой Отечественной войны. Посвящается 70-летию Великой Победы. Задачи сопровождаются исторической справкой и иллюстрированны фотографиями и рисунками учеников школы. Сборник можно использовать на уроках математики в 5–7-х классах и во внеклассной работе, посвящённой Великой Отечественной войне.
-
Исследовательская работа "Женщины-математики" 2021
На уроках математики мы изучаем теоремы, которые носят мужские имена (теоремы Пифагора, Виета, Фалеса). Только ли мужчины способны заниматься математикой, как наукой? Неужели только Софья Ковалевская посвятила жизнь математике? Тема «Женщины-математики» вызвала у меня большой интерес. Мне было очень интересно проводить опрос, искать биографии женщин-математиков, сравнивать и анализировать. Для себя я нашла ответы на вопросы. Предлагаю и Вам, вместе со мной, проделать этот путь.
-
Исследовательская работа "Золотое сечение" 2021
Цели и задачи: поиск закономерностей «золотого сечения» в живой и неживой природе, выявить и изучить проявление «золотого сечения» и производных в окружающем нас мире; описать геометрический смысл «золотого сечения», определить возможности применения «золотого сечения» в различных областях искусства и архитектуры.
-
Исследовательская работа "Исследование свойств обыкновенных дробей". 6-м класс 2010
Исследовательские работы позволяют разнообразить форму проведения уроков, реализовать деятельностный подход в обучении, который предполагает введение учащихся в круг учебных задач, т.е. в ситуацию, требующую ориентации на общий способ ее разрешения во всех возможных частных и конкретных вариантах условий.
-
Исследовательская работа "Ключ к угадыванию цифры" 2014
Работа посвящена нахождению последней цифры степени. При подготовке к районной олимпиаде по математике в Интернете мы с ребятами нашли задачу «Найти последнюю цифру числа». Она оказалась достаточно трудной, поскольку показатель степени – большое число. Именно эта задача вызвала желание найти удобный, универсальный способ нахождения последней цифры степени.
-
Исследовательская работа "Круг в нашей жизни" 2012
Исследовательская работа по математике в 5-м классе. Представьте себе на секунду, что вдруг случилась беда: на Земле исчезло все круглое! Казалось бы – пусть все будет квадратным. Разве нельзя прожить без круглых труб, а к квадратным колесам нельзя привыкнуть? Можно ли вообще представить жизнь человека без использования круга? В работе собран и систематизирован материал по теме «Окружность и круг», который можно использовать на уроках и во внеклассной работе.
-
Исследовательская работа "Кубик Рубика – гимнастика для ума" 2019
Цель – исследование актуальности кубика Рубика. Математические механические головоломки формируют логическое мышление школьников, развивают круг интересов, не связанных с компьютером, повышают коммуникативные способности подростков.
-
Исследовательская работа "Сколько стоит мост построить" 2018
От жителей села Привольное, деревни Пушкино, села Чехово я слышу постоянно о необходимости строительства моста через реку Уда, для удобства передвижения из одной деревни в другую. На протяжении многих лет этот вопрос поднимается на всех сходах сельских жителей перед администрацией Нижнеудинского района, на встречах с кандидатами в депутаты разных уровней. Я проживаю в деревне Привольное и мне самой захотелось выяснить, какое значение имеет постройка моста в жизни односельчан.
-
Исследовательская работа «Изучение истории родного края в курсе математики. По следам славного грека Варвация» 2021
Цель проекта: изучить краеведческий материал о жизни и деятельности И.А.Варвация, его вклада в развитие Астраханской губернии во второй половине XVIII века; прививать учащимся интерес к математике, развить их познавательную активность; познакомить учащихся с малоизвестными страницами истории города; при помощи математических задач рассказать школьникам о благотворителе Астраханского края Иване Андреевиче Варвации.
-
Исследовательская работа в 10-м классе при изучении темы "Свойства правильного тетраэдра" 2007
Одной из форм для решения вопросов мотивации школьников к учению выступает учебно-исследовательская деятельность. Часто учителю приходится придумывать темы для организации такой деятельности. Под исследовательской деятельностью учащихся будем понимать творческий процесс совместной деятельности учителя и ученика по поиску решения не известного до этого факта, а темы подсказывают и учебник, и сами учащиеся. Так, при изучении темы "Пирамиды" в 10-м классе особый интерес вызывают: центр симметрии, точка пересечения осей и плоскостей симметрии; новые геометрические фигуры, полученные в результате сечений в тетраэдре.
-
Исследовательская работа на тему «Пропорции в жизни человека» 2023
Понятие «Пропорция» занимает важное место не только в курсе математики 6-го класса, но и в курсе всей математики вообще. Эта тема является одной из основных, базовых тем курса. В учебнике математики 6-го класса впервые встречаются эти понятия, и возникает желание углубить свои знания. Соблюдение пропорций столь велико и значимо, что без них практически невозможно обойтись не только в изобразительном искусстве и архитектуре, но и в науке, технике, медицине и многих других сферах жизнедеятельности человека. Вот почему такое пристальное внимание уделяют изучению столь важного и необходимого предмета, как рассмотрение прикладных задач подтверждает практическое применение математических знаний.
-
Исследовательская работа на тему «Стандартные и нестандартные методы решения уравнений и неравенств» 2023
Цель работы: найти и изучить стандартные и нестандартные методы решения уравнений и неравенств.
-
Исследовательская работа на уроках математики в 9-м классе. Тема: "Четность произведения двух функций, четность каждой из которых известна" 2009
Цель работы: не оценка и не экзамен, и даже не набор математических знаний, умений и навыков. Цель: развитие личности ученика. Учебные исследовательские работы учат грамотно решать научные и житейские проблемы. В работе приведен пример работы по теме «Чётность произведения двух функций, чётность каждой из которых известна».
-
Исследовательская работа по алгебре в 7-м классе "Положение графика линейной функции в зависимости от k и b" 2010
Данный урок предполагает использование ИКТ на всех этапах урока. Изучение нового материала проводится самостоятельно с применение программы «Advanced Grapher». Роль учителя на этом уроке состоит лишь в том, чтобы правильно провести контроль знаний учащихся и помочь им сделать выводы.
-
Исследовательская работа по книге «История архитектуры и градостроительства конца XVII – начала XX века в таганроге. Связь истории и математики» (по страницам книги Марианны Григорян и Виктора Решетникова) 2024
Цель проекта: изучить исследуемую книгу. Задачи: выявить связь истории и математики (элементы).