Математика
-
Элементы стохастики в школьном курсе математики 7–9-х классов 2014
Цель обучения стохастике в школе состоит, прежде всего, в формировании и развитии у учащихся навыков исследовательской деятельности, а также элементов вероятностно-статистического мышления. Исходя из этого автор разработал методику стохастической линии, которая основана на связи стохастической линии с другими предметно-методическими линиями курса.
-
Внеклассное мероприятие по математике на тему "Математическое путешествие к центру Земли" 2014
Увлекательное завораживающее путешествие совершат учащиеся 5—6-х классов к центру Земли. Во время пути их ждут серьезные математические испытания, требующие логического мышления, командной работы. Великолепная презентация поможет учителю провести мероприятие.
-
Математическая гостиная "Математика и поэзия" 2014
Большое математическое дарование нередко сочетается с проявлением творческого интереса к поэзии. История “великих жизней” дает тому немало подтверждений. Исследовав лишь немногие из них, становится ясно, что знаменитые математики писали стихи, а великим поэтам была не чужда математика. Предлагаются стихи математиков и математические выводы поэтов и писателей.
-
Открытый урок по теме "Площадь криволинейной трапеции". 11-й класс 2014
Открытый урок алгебры и начала анализа в «День открытых дверей» обобщает и систематизирует знания, закрепляет умения и навыки по вычислению площади криволинейных трапеций, а также плоских фигур более сложного вида. Готовит к ЕГЭ.
-
Урок по теме "Деление и дроби". 5-й класс 2014
Урок открытия нового знания относится к технологии деятельностного метода «Школы-2100». Подходит для работы по любому учебнику. Номера заданий приведены по учебнику Виленкина Н.Я. Имеется приложение в виде презентации.
-
"Умножение и деление на 3". 2-й класс 2014
Урок по программе «Начальная школа XXI века») закрепляет умение учащихся находить результат действия умножения и деления на 3, знание таблицы умножения и деления; развивает навыки счета, смекалку, сообразительность, внимание и наблюдательность детей, умение решать задачи умножением и делением.
-
Обобщающий урок алгебры и начала анализа по теме "Методы решений иррациональных уравнений" 2014
Урок алгебры и начала анализа соответствует программе 10-го класса по УМК Ш.А. Алимова или Ю.М. Колягина. Расширяет знания по теме, повторяет, обобщает и систематизирует материал, приводит в систему знания по типам и методам решения иррациональных уравнений, формирует умения применять приемы: сравнения, обобщения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию, развивает математический кругозор, мышление и речь, внимание и память.
-
Метод работы "малыми группами" на уроках математики 2014
Работа малыми группами на занятиях математики дает возможность ученикам творчески применить свои знания, приобрести навыки межличностного общения. На этапе обобщения и систематизации изученного материала по теме рассматривается применение метода работы «малыми группами».
-
Урок по теме "Сравнение обыкновенных дробей". 5-й класс 2014
Урок математики соответствует ФГОС. Урок первичного предъявления новых знаний формирует познавательные, коммуникативные, личностные, регулятивные УУД в различных формах работы учащихся на уроке: фронтальная, парная, индивидуальная. Ученики самостоятельно выходят на проблему и решают, определяют тему, цели и задачи урока, оценивают себя и друг друга.
-
Тема: "Решение задач по теме "Сплавы"" 2014
Появилась необходимость в усилении практической направленности обучения, включая освоение соответствующих заданий на проценты, сплавы, смеси и концентрации. В подготовке к итоговой аттестации приходится искать различные способы решения задач таких типов. На уроке рассмотрены различные подходы к решению задач на сплавы. Систематизация таких подходов, предложенные варианты решения задач систематизируют знания выпускников и успешно готовят к сдаче ЕГЭ по математике.
-
Урок "Сумма углов треугольника". 7-й класс 2014
Урок изучения нового материала с проблемной ситуацией. Цель урока: развитие исследовательских навыков учащихся, навыка аргументированных рассуждений, выдвижения гипотезы и ее доказательства. В подводящем диалоге (системы вопросов и заданий) учитель «открывает» новые знания. Достигается подлинное понимание учениками материала, ибо нельзя не понимать то, до чего додумался сам.
-
Урок алгебры по теме "Решение квадратных уравнений". 8-й класс 2014
На уроке применяются частные виды квадратных уравнений и их решения, методы введения новой переменной и «переброски» старшего коэффициента. Развивающее значение урока заключается в том, что он воспитывает самостоятельность, ответственность, активность.
-
Внеклассное мероприятие по математике "Математические задачи в стихах". 6–8-е классы 2014
Внеклассное мероприятие проходит в виде игры на неделе математики. Цель: расширение знаний по математике. Мероприятие повышает познавательный интерес к предмету, развивает логическое мышление; тренирует память, внимание.
-
Мастер-класс Инновационные технологии на уроке математики в 5-м классе" 2014
Мастер-класс по инновационным технологиям на примере урока математики. Показана работа в системе дистанционного обучения (http://do.zabedu.ru/), интерактивная система оценки качества знаний Votum. Урок проводился в по УМК Н.Б. Истоминой.
-
Урок по теме "Деление и дроби". 5-й класс 2014
Представленный конспект урока математики в 5-м классе разработан на основе психолого-педагогических и методических концепций, где на передний план выдвигается личность школьника, создание условий для ее развития.
-
Урок математики по теме "Удивительное число Пи" 2014
В ходе урока показывается технология междисциплинарного обучения при обучении математике в 6-м классе. Расширяются знания о таинственном числе Пи. Проводится индуктивное исследование.
-
Интернет-ресурсы в системе подготовки к ЕГЭ по математике и контроль за формированием знаний и компетентностей выпускников 2014
В статье говорится о системе автора при подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА с интернет-ресурсами. Работа с тематическими, тренировочными и диагностическими тестами позволяет учащимся выявить пробелы в знаниях и постараться устранить их до начала экзаменов. Родители вовлекаются в образовательный процесс. Беспристрастная оценка деятельности учащегося компьютером побуждает их к совместному поиску способов устранения проблем и позволяет добиваться успеха.
-
Интегрированный урок (информатика + геометрия "Обобщение и систематизация знаний") по темам "Обработка информации" и "Прямоугольные треугольники" 2014
Представлен поурочный план интегрированного урока геометрии и информатики для 7-го класса, ориентирован на работу с учебными комплектами по геометрии: Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и другие «Геометрия 7−9-й класс», рабочей тетрадью, по информатике: «Информатика: Учебник для 7 класса» Угринович Д.
-
Программа учебного предмета "Математика" для 10–11-х классов 2014
Программа учебного предмета «Математика» для учащихся 10−11-х классов (408 часов; 6 часов в неделю в каждом классе) составлена на основе Федерального государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по математике (авторы: Ш.А. Алимов, Л.С. Атанасян). Уточняет содержание предметных тем образовательного стандарта и дает распределение учебных часов по разделам курса.
-
Зачетная система в школе закрытого типа 2014
В целях осуществления мониторинга качества образовательной подготовки в вечерней школе вводится зачетная система как одна из форм объективной оценки уровня обученности учащихся. Статья знакомит с организацией зачетной системы в школе закрытого типа; тематическими зачетами и пособиями для самостоятельной подготовки учащихся по различным предметам.
-
Урок-игра "Математическая карусель". Тема: "Решение показательных уравнений и неравенств" 2014
Математическая карусель – это командное соревнование по решению задач. Побеждает в нем команда, набравшая наибольшее число очков. Задачи решаются на двух рубежах – исходном и зачетном. Баллы начисляются только за задачи, решенные на зачетном рубеже. Задачи исходного рубежа – базовые, зачетного рубежа – продвинутого уровня (задания из материалов вступительных экзаменов).
-
Урок занимательной математики. 6-й класс 2014
Занимательный урок математики проводится как итоговое повторение или внеклассное мероприятие. На уроке в форме космического путешествия учащиеся повторяют действия с обыкновенными и десятичными дробями, выполняют построение в координатной плоскости и решают задачи различного типа.
-
О пропедевтике стохастической линии в средней школе 2014
Материал обосновает необходимость введения пропедевтического курса стохастики в средней школе. В работе приведены примеры группировки различных заданий, развивающих вероятностно-статистическое мышление учащихся без введения основных понятий и формул стохастики. Цель статьи: оказание методической помощи учителю в подготовке уроков математики.
-
Системно-деятельностный подход в обучении. Информационная карта урока по ФГОС II поколения "Синус, косинус, тангенс и котангенс острого угла прямоугольного треугольника" 2014
Цель урока: овладение базовым понятийным аппаратом: определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса острого угла прямоугольного треугольника; умение пользоваться математическими формулами.
-
Урок по теме "Площади многоугольников". 8-й класс 2014
Урок обобщения и систематизации знаний учащихся по теме проверяет и закрепляет усвоение свойств, видов многоугольников, вырабатывает умение решать задачи по схеме с формулами нахождения площадей, развивает приемы мыслительной деятельности, анализ, синтез, сравнение, обобщение, умение вычислять, интерес к предмету; формирует ключевые понятия по теме; учит выполнять задания различного уровня сложности.
-
Урок математики по теме "Прямоугольный параллелепипед". 5-й класс 2014
Учащиеся знакомятся с прямоугольным параллелепипедом; выводят формулу нахождения площади поверхности прямоугольного параллелепипеда; учатся применять ее при решении задач. Воспитывают дружеские отношения в класс; умение работать в парах, развивают интерес к математике.
-
Обобщающий урок по теме "Портрет треугольника". 7-й класс 2014
В результате совместной работы учащихся обобщаются и повторяются знания, полученные по теме «Треугольники. Признаки равенства треугольников». Ученики учатся моделировать, обобщать знания, делать выводы, активизировать поисковую работу с электронными ресурсами.
-
Открытый урок по теме "Пропорция. Основное свойство пропорции" 2014
Урок применяет элементы технологии развития критического мышления (ТРКМ) в чтении и письме.
-
Тема урока: "Координатная плоскость". 6-й класс 2014
Урок на основе групповой технологии − первый по теме, формирует понятие «координатная плоскость», отрабатывает навыки нахождения точки по ее координатам и определения координат точки, отмеченной на координатной плоскости.
-
Урок геометрии по теме "О колесе и не только о нем". 6-й класс 2014
Круг играет важную роль в жизни человека, он применяется почти во всех областях его жизнедеятельности. Круг – фигура постоянной ширины, поэтому и колеса круглые. Существуют и другие фигуры постоянной ширины, такие, как треугольник Рело. Его центр описывает сложную кривую, что усложняет его производство. Об этом и многом другом можно узнать в статье.