Литература
-
Урок по чувашской литературе на тему "И ратный подвиг твой, ровесник, в нетленной памяти живет…" 2008
Все дальше и дальше уходят от нас героические годы Великой Отечественной войны, но никогда не померкнет подвиг солдата и подвиг народа-труженика, ковавшего победу в тылу. Одной жизнью с народом жили писатели. Более 20 чувашских писателей участвовало в войне, многие из них героически погибли. Они с честью выдержали суровые испытания военных лет и доказали свою преданность Отчизне как с оружием в руках на поле боя, так и активным участием в общественно-политической жизни в тылу... Теме подвига чувашских писателей и поэтов, ушедших на фронт прямо со школьной скамьи и прошедших войну, посвящается урок чувашской литературы в 11-м классе.
-
Урок по элективному курсу "Современная литература". Тема: "Е.Гришковец – писатель, драматург, режиссер, актер". 11-й класс 2013
Материал представляет собой занятие элективного курса в 11-м классе «Современная литература». Урок позволяет расширить круг чтения учащихся, погрузиться в современный литературный процесс, познакомиться с новым именем в русской литературе, сформировать интерес к личности и творчеству Евгения Гришковца, совершенствовать навыки монологической речи.
-
Урок повторение по якутской литератре в 9-м классе 2012
Урок повторения по якутской литературе в 9-м классе, на якутском языке, продолжительностью 45 минут. В начале урока учитель совместно с учащимися исполняют наизусть отрывок из олонхо «Ньургун Боотур Стремительный».
-
Урок повторения и обобщения изученного по теме "Синтаксис и пунктуация". 5-й класс 2014
Урок повторения и обобщения проводится в форме путешествия, систематизирует знания по теме. В урок включены элементы ФГОС.
-
Урок повторения теории литературы при подготовке к ЕГЭ по литературе 2013
Повторение учебного материала – система разнообразных способов и форм учебной работы, закрепляющих знания, обобщающих ранее пройденный материал, развивающих и совершенствовующих познавательные способности учащихся.
-
Урок поддерживающего чтения в 6-м классе Л.Н.Толстой «Севастопольские рассказы». Обучение стратегиям чтения 2020
Цель урока: формирование навыка работы с текстом (вдумчивое чтение, выделение главной мысли, извлечение новой информации).
-
Урок построения знаний по творчеству В.Высоцкого в 8-м классе 2016
Цели урока: познакомить с творчеством поэта-барда Владимира Высоцкого; дать понятие об авторской песне; обратить внимание учащихся на разнообразие тематики стихотворений Высоцкого; раскрыть незаурядную натуру поэта.
-
Урок поэзии в 6-м классе. Урок литературы 2009
Урок по литературе для учащихся 6-го классов представлен в виде урока поэзии. Знакомит учащихся с поэзией родного края и воспитывает любовь к малой родине. В предлагаемой разработке рассматриваются имена мурманских поэтов В.Л. Тимофеева, О.В. Вороновой, В.А. Смирнова, В.П. Семенова.
-
Урок поэзии в 8-м классе, посвященный 60-летию Великой Победы на тему: "Я сибирской породы". "Сибирь стояла под Москвою" 2006
Предлагаю урок поэзии в 8-м о сибирских поэтах И. Уткине и Дж. Алтаузене, погибших в годы Великой Отечественной войны. Урок посвящен 60-летию победы.
-
Урок пресс-конференция на тему: "Золотые страницы Славы. Поэзия подвига" 2006
Урок – пресс-конференция предполагает за два учебных урока познакомить ребят с творчеством многих поэтов, пишущих на войне и о войне, выяснить причину постоянного внимания современных авторов к событиям Великой Отечественной войны. Также тема и форма урока дают возможность приобщать учащихся к творчеству своих земляков.
-
Урок про литературе: "Запорожская Сечь" на страницах повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба" 2005
Уроку «Запорожская Сечь» на страницах повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба», предшествовали уроки на тему: слово о Н.В. Гоголе. Историческая основа повести. Роль лирических страниц повести ( 1 – 2 гл., прощание с сыновьями, степь ). Необходимый элемент урока - экскурсия по воображаемому музею, кроссворд - поможет заинтересовать ребят, точнее воспринять историческую эпоху. Работа с текстом развивает читательскую зрелость, помогает воспитывать авторским словом.
-
Урок проблемного изучения романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" 2010
Работа посвящена проблемному изучению романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» в 9-м классе, что позволяет добиться системности в восприятии романа школьниками, более глубоко познакомиться с особенностями авторской концепции, увидеть за конкретным историческим содержанием произведения его общечеловеческую проблематику.
-
Урок пропаганда "Вечен труд безвестных зодчих". Творения искусства и духовная жизнь народа. (По творчеству Д.Кедрина) 2009
Урок литературы, обозначенный мною как урок-пропаганда, помогает учителю привлечь внимание учащихся к острым проблемам духовной жизни человека и общества. Учитель на таком уроке является пропагандистом определенных идей, относящихся к области культуры. Он использует монологи агитационного характера, организует диалоги, дискуссии, опираясь на яркий литературный материал.
-
Урок развития речи "Идет-гудет Зеленый Шум…" Н. Некрасов (интегрированный урок русского языка и литературы в 5 классе) 2005
В методической разработке интегрированного урока развития речи в 5-м классе с использованием национально-регионального компонента сделана попытка адаптации материала к уровню развития учащихся среднего звена и привития интереса к познанию родного края, его особенностям, воспитанию чувства патриотизма, любви к своей малой родине. Урок нацелен на развитие творческих способностей учащихся, расширение их кругозора, повышение интеллектуального уровня и художественного вкуса.
-
Урок развития речи "Искусство быть другим" (7-й класс) 2003
Научить ребят думать можно, если задания, вопросы, темы творческих работ обращать к самим учащимся, а не к практической статье. Мыслительная работа (данный урок - тому пример) должна быть постоянной - это непременное условие её действенности. От содержания и направленности урока зависит формирование умений связной речи, воспитание таких простых человеческих качеств, как сострадание, милосердие, сочувствие. Урок призван сформировать у учащихся такие понятия как “эмпатия”, “альтруизм”; объяснить, от чего зависит способность понимать людей, как можно научиться любить людей; должен помочь развить у ребят навыки связной речи, воспитывать в детях умение выражать своё доброе отношение к людям. Стараюсь, чтобы естественным состоянием на уроке было творческое настроение.
-
Урок развития речи "Крылатая мудрость народа…" (по сказке Джанни Родари). 5-й класс 2011
Урок литературы в 5-м классе, на котором происходит знакомство учащихся со сказкой итальянского писателя Дж. Родари. Учащиеся приобщаются к нравственным ценностям, пришедшим к нам из далеких времен разных стран и народов. Наряду с этим идет воспитание духовной культуры, самоутверждение личности каждого ребенка, так как им приходится высказывать свою точку зрения. Обогащается и духовный мир детей.
-
Урок развития речи "Настроение". (Развитие критического мышления) 2012
Учащиеся совершенствуют навыки работы с текстом (элементы анализа, сочинения), формируют дискурсивную компетенцию.
-
Урок развития речи "Остап и Андрий" 2012
Урок литературы в 6-м классе по программе М.Б. Ладыгина органично вписывается в систему занятий по развитию речи, систематизирует знания учащихся по теории литературы, закрепляет умение анализировать классические произведения, синтезировать и обобщать, развивает творческие способности учащихся, учит создавать оригинальные произведения.
-
Урок развития речи "Подготовка к сочинению — описанию внешности и костюма по картине Ф.В. Сычкова "Учительница-мордовка" (7-й класс) 2004
Урок построен на основе "Культуровоспитывающих технологий по интересам детей". Данное направление позволяет осуществлять межпредметные связи, развивать и реализовать творческие способности учащихся, умение грамотно владеть словом.
-
Урок развития речи "Ратный подвиг моего рода" 2009
Урок развития речи рассчитан на учащихся 5–6-х классов. Рассказ детей о представителях их семей – участниках Великой Отечественной войны, которому предшествовала большая поисковая, исследовательская работа. Ребята учатся рассуждать, высказывать свои мысли, читают стихи, знакомятся с «Книгой Памяти» Сернурского района. Итогом урока станет рукописная книга «Ратный подвиг моего рода».
-
Урок развития речи "Роль изобразительно-выразительных средств в поэтической речи" 2010
Цели урока: познакомить со стихотворениями о Кольском Севере, на материале данных поэтических произведений закрепить знания о роли изобразительно-выразительных средств в тексте; продолжить формирование творческого видения, развивать навыки устной и письменной монологической речи; воспитывать эстетический вкус, любовь к красоте природы.
-
Урок развития речи "Сказка "Снегурочка" А.Н. Островского в творчестве художников-миниатюристов" 2011
В ряду культурных ценностей нашего народа особое место занимает искусство лаковой миниатюры. Замечательные произведения создаются художниками Палеха, Холуя, Мстёры. Их тематика разнообразна: сказки и былины, лирические сценки и героические батальные композиции. Многие произведения устного народного творчества и художественной литературы нашли свое отражение в произведениях миниатюрной живописи. Все это может быть использовано как иллюстративный материал на уроках русского языка и литературы.
-
Урок развития речи в 3-м классе "Матушка-красавица русская зима" 2010
Урок развития речи в 3-м классе с целью привлечь внимание детей к красоте зимних явлений; формировать умение строить речь в определенной композиционной форме; воспитывать самостоятельность, активность, терпение; формировать навыки орфографической зоркости. самоконтроля.
-
Урок развития речи в 5-7 классах. Тема: "Человек делом славен"(о В.И. Дале) 2005
Разработка урока, в ходе которого учащиеся узнают о жизни и главном деле В.И. Даля, как собирателе слов, пословиц, загадок и сказок; рассказывают о жизни писателя, анализируют пословицы, читают и анализируют сказку В. И. Даля "Война грибов и ягод".
-
Урок развития речи в 5-м классе 2003
На уроке развития речи в 5-м классе по теме "Земное путешествие инопланетян… Встреча с Мастером" используются приемы, основанные на графических и звуковых ассоциациях. В системе приемов, разработанных автором урока, учитываются индивидуальные особенности учащихся, одни из которых - "визуалы" (воспринимают мир зрительно); а другие - "аудиалы" (воспринимают мир через звук, слово). Основной целью данной системы является развитие зрительной, образной, логической памяти учащихся при усвоении литературоведческих терминов и навыков грамотного письма через использование эффективных способов запоминания, связанных с одним из направлений психологии - эйдетизмом (от греч. "эйдос" - образ), т.е разновидностью образной памяти, заключающейся в умении видеть предмет, который уже исчез из поля восприятия.
-
Урок развития речи в 5-м классе "Удивительное – рядом" (по книге К.Гарновского "Солнечные зернышки") 2010
Урок развития речи в 5-м классе знакомит учащихся с творчеством писателя-натуралиста Кронида Гарновского, учит внимательнее относиться к природе родного края, замечать необыкновенное – в обыкновенном. Это способствует нравственному воспитанию юного поколения.
-
Урок развития речи в 5-м классе "Что на что похоже". Начальное понятие о метафоре и художественном сравнении 2011
Урок даёт учителю возможность в игровой форме дать учащимся представление о художественном сравнении, метафоре, иронии. Занятие поможет выработать у школьников умения выделять сопоставимые признаки у предметов и действий, разграничивать прямое и переносное значение слов, выявлять авторскую иронию в произведении. Урок позволяет развивать творческое мышление, воображение, ассоциативную память. Материал можно использовать во внеклассной работе по литературе.
-
Урок развития речи в 5-м классе. Сочинение-описание по иллюстрации "Баба-яга" к сказке "Василиса Прекрасная" 2022
Представлена презентация к написанию сочинения-описания по иллюстрации И.Я.Билибина "Баба-яга" к сказке "Василиса Прекрасная".
-
Урок развития речи в 5-м классе. Сочинение-описание по картине В.М. Васнецова ''Алёнушка'' 2009
На уроке дети готовятся к сочинению-описанию по картине В.М.Васнецова «Аленушка». Работа на уроке способствует обогащению словарного запаса учащихся, развитию связной речи и творческих способностей учащихся, умению высказывать свое мнение по поводу прочитанного или увиденного.
-
Урок развития речи в 6-м классе "Как создается мир сказочных великанов" 2008
Представленный урок в системе уроков по роману Ф.Рабле "Гаргантюа и Пантагрюэль" завершающий. Используемые на уроке приемы и методы помогут учителю и учащимся творчески подвести итоги изучения произведения.