Форма урока- анализ художественного текста.
Цель урока — ввести учащихся в мир пушкинской прозы; показать особенности сюжета и композиции повести; дать представление о романтическом герое.
Задания к уроку:
- Прочитать повесть «Выстрел»
- Подготовить пересказ эпизода : рассказ Белкина о второй дуэли.
1. Литературный диктант
- «…единственная роскошь бедной мазанки», в которой жил Сильвио?
- Почему Сильвио отказался от дуэли с молодым офицером?
- В какую карту Сильвио всаживал пули?
- Что рассказчика привлекало в Сильвио?
- Сколько лет Сильвио ждал письма?
- Почему Сильвио возненавидел «молодого богатого человека знатной фамилии»?
7. Причина дуэли?
8. Чем поразила рассказчика картина, увиденная им в имении графини Б.?
9. Имя графини?
10. Как сложилась судьба Сильвио? ( погиб в сражении)
2. Анализ произведения
В чём особенность повествования?- рассказ в рассказе
Сколько рассказчиков? Какова их роль?
Три рассказчика: Белкин- Сильвио- граф.
Как ещё подчёркнута достоверность происходящего?
-реалии армейской жизни;
-упоминание исторических событий- сражение под Скулянами-1821 год.
Откуда у Пушкина знание армейской среды?
Особенность композиции:
ДВЕ части, ПРЕРЫВАЮЩИХСЯ ВНЕЗАПНО. Чем объяснить?
В чём особенность образа главного героя? ОРЕОЛ ЗАГАДОЧНОСТИ.
Как создаётся образ романтического героя?
- имя (КАЗАЛСЯ русским, носил иностранное имя);
- образ жизни- (ЖИЛ И БЕДНО и РАСТОЧИТЕЛЬНО);
- таинственность судьбы -прошлое – НЕИЗВЕСТНО никому;
- догадки – МЫ ПОЛАГАЛИ, ЧТО НА СОВЕСТИ ЕГО ЛЕЖАЛА КАКАЯ- НИБУДЬ
НЕСЧАСТНАЯ ЖЕРТВА ЕГО УЖАСНОГО ИСКУССТВА
Как развивается сюжет повести?
Сюжет движется от тайны к тайне.
Загадка ПЕРВАЯ - нежелание Сильвио стреляться с молодым офицером.
Причина конфликта? Кто виноват?
Легко ли даётся Сильвио решение не принимать участие в дуэли?
Какова реакция окружающих?
Репутация Сильвио пострадала.
«честь замарана и не омыта»
Загадка ВТОРАЯ
П и с ь м о (его содержание).
Реакция Сильвио?
«глаза его сверкали». Готов немедленно уехать.
Почему Сильвио рассказывает свою историю Белкину?
Уважает и любит своего собеседника, не хочет, чтобы у того осталось «НЕСПРАВЕДЛИВОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ» о нём.
Какова композиционная роль истории, рассказанной Сильвио? – ответ на первый вопрос.
НЕ вышел на поединок, потому что ждал своего часа.
НЕ ИМЕЛ ПРАВА ПОДВЕРГАТЬ СЕБЯ СМЕРТИ.
Сколько лет ждал?
ШЕСТЬ.
Кто же этот человек, сумевший так глубоко задеть самолюбие Сильвио?
- пересказ эпизода – ПЕРВАЯ ДУЭЛЬ-
Загадка ТРЕТЬЯ - исход поединка.
Какова композиционная роль второй главы? - развязка.
просмотр фрагмента фильма «Выстрел» - (рассказ графа)
Была ли эта дуэль честной?
Граф согласился стрелять в Сильвио ПЕРВЫМ.
Как он расценивает своё поведение?
«НЕ ПОНИМАЮ, что со мною было…»
Как выражена авторская оценка?
Стрелял бы Сильвио, если бы не графиня?
Не убить хотел, а морально уничтожить: «Я ЗАСТАВИЛ ТЕБЯ ВЫСТРЕЛИТЬ В МЕНЯ»
Прототип – граф Толстой (Африканыч)- фрагмент фильма
Обобщение
Как складывается судьба Сильвио?
Можно ли говорить о нём как о романтическом герое?
Сильвио – герой из уходящей эпохи романтизма, красивый, волевой храбрый, с цельным страстным характером. Он напоминает загадочных героев романтических поэм Байрона и молодого Пушкина. Но герою приходится служить в армейском гусарском полку, скучать в провинции, стреляться на дуэлях.
Часть жизни Сильвио потратил на то, чтобы отстоять свое первенство и достоинство. Он – одинокий романтик, и все его средства и методы борьбы романтические: месть, отложенная дуэль, внезапное явление с пистолетами к счастливцу-графу, новый смертельный поединок и двойной выстрел в картину, красиво ставящий точку в этой истории. Достоинство свое Сильвио отстоял и великодушно простил врага. Но места в новой обыденной жизни ему уже нет, и Сильвио совершает последний свой героический поступок – участвует в освободительном восстании греков и погибает в битве с турками.