Литература
-
Басня "Волк на псарне". Отражение исторических событий 2009
Урок построен таким образом, что позволяет повторить уже известные понятия, сформированные у учеников о баснях, продолжить развитие навыков выразительного чтения, органично интегрировать курс литературы и истории России. Кроме этого дети знакомятся с новым понятием - центон, работают с иллюстрациями к басне, что пополняет их словарный запас, слушают произведение в исполнении мастера художественного слова, и главное - приобретают навыки анализа литературного произведения, учатся слушать и слышать своих товарищей, оценивать их творчество.
-
Басня И.А. Крылова "Ворона и Лисица" (урок в 5-м классе) 2009
Это второй урок по творчеству Крылова. По типу урок комбинированный, основан на повторении уже имеющихся знаний и получении новых. На данном уроке использовала различные виды новых технологий. Коррекционное образование имеет свою специфику, есть необходимость в применении специальных технологий. Я использовала: музыкотерапию, хромотерапию, образовательную кинезиологию.
-
Басня И.А. Крылова "Зеркало и Обезьяна" 2009
Урок литературного чтения построен на материале басен И.А. Крылова. Цель урока определена не только формированием умения определять басню как жанр литературы по характерным признакам, но и познакомить с животными - обезьянами и дать представление об их поведении, привычках, а также рассказать об истории появления зеркала, как необходимого в наши дни предмета.
-
Басня как средство развития аналитических умений младших школьников на уроках литературного чтения 2020
С помощью басни развиваются аналитические умения, т.е. она помогает развивать осмысление своего поведения и других, выявлять основное в ситуациях, формировать личное отношение к произведению и поступкам. Учителю важно умело преподносить детям произведения этого жанра, так как это будет являться фундаментом формирования нравственности и эстетики обучающегося.
-
Басня как эпический жанр литературы. Особенности русской национальной басни 2010
Цели урока: знакомство с баснями разных писателей по одному и тому же сюжету: ворона и лисица. Выделение особенностей каждой из представленных басен, развитие навыков работы с художественным текстом по предложенному алгоритму.
-
"Безвредного табака не бывает" 2009
Цель классного часа: формирование отрицательного отношения к курению; помочь учащимся осознать масштабы вреда курения для здоровья человека.
-
«Береги честь смолоду». Урок внеклассного чтения по роману В.А.Каверина «Два капитана» 2017
Урок проводится после изучения повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Цель занятия – ещё раз акцентировать внимание детей на таких понятиях, как честь, совесть, чувство собственного достоинства, подготовить их к написанию литературных аргументов во время ОГЭ и ЕГЭ. Это интегрированный урок, так как включает в себя выступление «юных географов», рассказывающих о Северном морском пути и об экспедициях русских полярников.
-
Берегите красоту художественного слова 2010
Сборник методических разработок уроков русского языка и литературы для 5–7-x, 11-х классов и занятия элективных курсов для 9-го класса содержит методические рекомендации, которые помогут решить многие вопросы организации обобщающих уроков, помочь ввести обучающихся в мир литературы как читателей.
-
Берегите собственную душу! Урок внеклассного чтения по рассказу Рея Брэдбери "Вельд" 2004
Cтруктура урока по рассказу Рея Брэдбери "Вельд" подчинена воспитанию толерантности, осуждению любой формы жестокости и насилия. Продуманная работа с текстом произведения учит детей добру, милосердию и умению критически осмысливать свои поступки.
-
"Бернард неуязвимый…" Биографическая экстраваганца (первый урок по творчеству Б.Шоу) 2009
Цель урока: знакомство с личностью писателя; работа по теории литературы (повторение особенностей драмы, освоение термина "экстраваганца"); развитие навыков выразительного чтения.
-
Беседа о стихах А.А. Фета 2007
Статья посвящена творчеству Афанасия Афанасьевича Фета. В ней представлены эстетические воззрения А.Фета, темы, особенности любовной и пейзажной лирики.
-
Бесконечный лабиринт сцеплений ("Сцепление" как основной прием построения романа Л.Н. Толстого "Война и мир"). 10-й класс 2011
Урок литературы в 10-м классе, рассчитанный на два часа, позволяет обучающимся определить основной композиционный прием построения романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир». Этот урок может быть проведен как вступительный перед изучением романа, так и как обобщающий урок после изучения романа.
-
«Бессмертный подвиг защитников Ленинграда». Лекция для старшеклассников 2017
В январе 2017 года исполнилось 73 года со дня полного снятия немецко-фашистской блокады с Ленинграда. Жители осаждённого города вместе с воинами Ленинградского фронта и моряками Балтийского Флота в тяжелейших условиях прорвали блокаду. Это была великая Победа! Цели мероприятия: продолжение работы по патриотическому воспитанию учащихся; знакомство со славными страницами истории Отечества; формирование уважения к своему народу; воспитывать в них любовь к Родине.
-
Библейские мотивы в литературе, живописи, музыке 2009
Поскольку урок проводится с учащимися среднего звена, то это может быть и первое знакомство с Библией, и углубление знаний. Цель: показать не только великое значение Библии (в частности Евангелия) в духовно-нравственном развитии человека, но и в культурном развитии. Ребята познакомились с картинами знаменитых художников, написанными на библейские сюжеты.
-
Библейские мотивы в поэзии Серебряного века 2006
В уроке дано философское обобщение анализируемых стихотворений на библейские темы, проведены аналогии с современностью. Урок построен на основе индивидуальной технологии.
-
Библейские мотивы в творчестве А.А. Ахматовой 2012
Цель урока: привлечь внимание учащихся к новому аспекту в изучении творчества А.А. Ахматовой; показать духовные, поэтические истоки и своеобразие "Библейских стихов".
-
Библейские мотивы и числовая символика в романе "Преступление и наказание" 2008
Учащиеся определяют проблему, задачи исследования, занимаются сбором и обработкой материала, систематизируют его, оформляют конечные результаты в виде презентации, подводят итоги. Проблема требовала интегрированного знания, исследовательского поиска для её решения, так как текст романа соотносился с Библией.Данный урок активизирует познавательную деятельность, стимулирует мыслительную активность учащихся, воспитывает интерес к предмету.
-
Библейские сюжеты в произведениях живописи 2007
Урок завершает разговор о Библии в среднем (в несколько измененном виде) и старшем звене. Также он может быть проведен в рамках курса "Мировая художественная культура" (с акцентами на "искусствоведах").
-
Библиотечное занятие для начальной школы "БиблиоКонфеты – ешь конфеты и читай!" 2023
Конфетный фантик изобрел Томас Эдисон в 1872 г., тот самый, который создал печатную машинку, фонограф, электросчетчик и кинокамеру. Это его «несерьёзное изобретение» мало кто помнит, но получилось так, что его стали использовать кондитеры. Вот с тех пор и надели «сладкие матрёшки яркие одёжки» и получили «имена». Как цветок для привлечения бабочек должен иметь яркую, красивую окраску, так и конфета радует красочной обёрткой, звучным, притягательным названием.
-
Библиотечное мероприятие к конкурсной программе "Защита любимой книги". А.С. Пушкин "Пиковая дама" 2012
В современном обществе возникла острая необходимость приобщения детей и подростков к чтению художественной литературы. Действенным способом для мотивации к чтению становится развитие коллективных форм работы с книгой, которые размыкают круг привычной школьной жизни новыми впечатлениями, предоставляют возможности для воплощения смелых читательских идей, раскрытия творческого потенциала, обмена опытом.
-
Библиотечный кейс-урок по теме "Поиск информации в библиотечном каталоге". 6-й класс 2013
Урок разработан в рамках методического проекта "Современный урок: кейс-метод". Предлагаются условные учебные ситуации, когда нужно обратиться за поиском информации в школьную библиотеку по заданию кейса. Учащиеся в группе решают ситуационную задачу, проходя маршрут кейса. Последние этапы маршрута - осмысление и анализ пройденного маршрута кейса.
-
Библиотечный урок "Человек на войне" 2005
Основная идея урока - прививать любовь к Родине, воспитывать чувство гордости за человека на войне. Такие уроки возвращают к событиям войны не только для того, чтобы вновь и вновь показывать трудный путь нашего народа, но и для того, чтобы опыт прошлого предостерег от катастрофических ошибок в будущем.
-
Библиотечный урок «Услышь голос совести» по сказке А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители». 5-й класс 2015
В обществе возникла острая необходимость приобщения детей и подростков к чтению художественной литературы. Библиотечный урок посвящен пропаганде книги, воспитанию чувства ответственности за обещание. Призван учить дружить, быть верными своему слову, отвечать за свои поступки.
-
Библиотечный урок на тему "Сказка о тебе и обо мне" (по произведению Д.Ю. Соколова "Поймайчик Агао с планеты людчей") 2010
Программа курса "Литературное краеведение" включает в себя материалы, не содержащиеся в базовых программах. Тем самым она расширяет, углубляет знания учащихся по литературе, способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию школьников, формирует навыки исследовательской деятельности, предполагает использование методов активного обучения.
-
Библиотечный час "Путешествие в мир басен Ивана Андреевича Крылова" (5-й класс, слабослышащее отделение) 2019
Представленный материал выполнен на достаточно актуальную тему, активизирующую младших школьников с нарушениями слуха к речевой деятельности. Учащимся предлагаются задания разного уровня: выразительное чтение либо чтение наизусть, в зависимости от степени их подготовленности, знание текста и фактов биографии, восприятие и истолкование (узнавание морали басен), а также узнавание басни по иллюстрациям (развитие образного мышления). Новизна разработки заключается в выборе операционной среды MS PowerPoint, что позволяет нестандартно преподнести учебный материал, разнообразить деятельность иллюстративным содержанием, в том числе выполнение учащимися заданий на бумажных носителях («Собери басню»). Работа в процессе библиотечного часа основана на совместной творческой деятельности учащихся в ходе повторения и обобщения учебного материала.
-
Библия для детей. Ветхий Завет 2012
На уроке дети впервые знакомятся со словом Божиим. Даются первые понятия, представления о Боге, значении Библии для человека. Урок – необычное путешествие в Слово Божие.
-
"Библия – кладезь народной мудрости. Рождественские встречи". Методическая разработка урока внеклассного чтения в 5-м классе 2008
Урок внеклассного чтения в 5-м классе. Он проводится накануне Рождественских праздников и носит название «Рождественские встречи». Перед его проведением ребята прочитывают рекомендованные учителем библейские сказания, а на уроке заочно знакомятся с великими людьми, открывшими для нас мир Библии. Основная цель урока – подчеркнуть глубокую нравственную суть библейских сказаний, их роль в формировании у детей качеств человека: доброты и милосердия. На областном конкурсе «Учитель года» в 1991 г. этот урок получил высокую оценку.
-
Билеты к зачету по роману Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" 2014
Перед учителями литературы, работающими в старших классах, стоит довольно сложная задача: добиться того, чтобы все учащиеся читали, знали тексты художественных произведений в полном объёме. Автор предложила дидактический материал, представленный в виде билетов. Он предназначен для проведения зачета по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» и позволяет проверить, насколько полно учащиеся знакомы с текстом произведения.
-
Бинарный урок "история + литература" по теме "Петр I – преобразователь или разрушитель?" 2013
Тема Петра изучается на уроках истории, литературы (по роману А.Толстого «Петр I»). Автор объединила усилия двух предметов в изучении темы. Цель урока: дать нравственную оценку личности Петра I.
-
Бинарный урок "история + литература" по теме "Семейные традиции в XIX веке. Из прошлого в настоящее" 2013
2012 год в Республике Башкортостан объявлен Годом укрепления семейных ценностей и благополучного детства. Бинарный урок формирует уважительное и бережное отношение к семье, семейным праздникам и традициям. Предмет исследования ‒ семейные традиции XIX века, религиозные и светские праздники (их взаимопроникновение и взаимозаменяемость), творчество Ф.М. Достоевского ("Мальчик у Христа на елке").